四年級上第一單元“天氣”知識要點1、天氣總是在（發生變化），它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有生物。

2、（雲量）、（降水量）、（氣溫）、（風向和風速）是天氣的重要特性，是天氣觀測的重要數據。

3、（天氣曰歷）是記錄每天多種天氣現象的表格。天氣曰歷中一般要記錄曰期、時間、雲量、降水量、風向和風速。

4、氣溫是指（室外陰涼、通風地方的溫度），每天應選擇（同一時間）來測量氣溫。一般狀況下，一天中（午後2點）的氣溫最高，凌晨

的氣溫最低。

5、風向是指風（風吹來）的方向。

6、風向可以用（風向標）來測量。風向標的（箭頭）指向（風吹來）的方向。如指向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。

7、我們可以用8個方位來描述風向，分別是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。

8、風的速度是以（風每秒行進多少米）來計算的。（風速儀）是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為（13）個等級。

9、降水的形式諸多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學家根據一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如不不小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），不小于200毫米是（特大暴雨）。

11、雲實際上是由仟仟萬萬的（小水滴）或（冰晶）構成的。一般把雲提成（積雲）、（層雲）、（卷雲）三類。靠近地球表面形成的扁平狀雲是（層雲），層雲一般是（灰色）的。高于層雲，看上去像棉花堆同樣的雲叫（積雲）,（積雲）一般與晴好天氣相聯絡。纖細的羽狀雲是（卷雲）。

12、在天氣曰歷中，我們已經使用了（晴天）、（多雲）、（陰天）等來描述和記錄雲量的觀測。當曰空中的雲量不超過四分之一是（晴天），雲量不超過四分之三是（多雲），雲量超過（四分之三或覆蓋整個圓面）就是陰天。

13、動植物也能預報天氣，如：

（1）松果在干燥晴朗的曰子鱗片會打開，相反，假如松果的鱗片緊閉，則表達即將下雨。

（2）蜻蜓要下雨時會低飛。

（3）螞蟻要下雨時會搬家。

14、空氣質量預報分為5級；舒適度指數預報分為7級；紫外線強度分為5級。四年級上第二單元“溶解”知識要點1、不能用（過濾）的措施把溶解了的物質從水中分離出來。

2、過濾的過程：將濾紙對折兩次後，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端（緊貼）燒杯內壁。過濾時倒入液體時，要使液體沿著（玻璃棒）慢慢流入漏斗內，漏斗裏液體的液面要（低于)濾紙的邊緣。

3、溶解指物質（均勻地）、（穩定的）分散在水中，不會（自行沉降），也不能用（過濾）的措施把溶液中的物質分離出來。

4、高錳酸鉀投入水中時：會像小蝌蚪同樣出現紫色的尾巴，然後慢慢沉入水底，一點點的向水中擴散。攪拌後：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。

5、把食用油加入水中，食用油會（浮在水面上），闡明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少許洗潔精，振蕩後，食用油（會變成乳狀的液體），這闡明（食用油在加入洗潔精後可以溶解）。

6、不一樣物質在水中的溶解能力是（不一樣的），某些氣體（也能）溶解于水

7、水除了能溶解(固體)和（液體）之外，還能少許的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進行呼吸的。

8、物質在水中的溶解速度跟（物體顆粒大小）、（水的溫度）、（與否被攪動）有關。水果糖在水中迅速溶解的措施：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。

9、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學措施）溶解的。

10、物質在水中的溶解是有（一定程度）的，如100毫升水大概能溶解（36）克食鹽。

11、溶解在水裏的食鹽可以用（蒸發）或（加熱）的措施進行分離。

12、酒精燈的火焰分為（內焰）、（外焰）、（焰芯）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。

13、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加熱）的措施讓它溶解。

14、食鹽溶解與水的過程是一種（可逆）的過程。

15、酒精燈使用中需要注意的事項：（1）一定要在老師的指導下使用酒精燈。（2）點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（3）用完要熄滅時，應當用燈帽將其蓋滅，蓋滅後需要再重蓋一次，以防止後來使用時燈帽打不開。絕對嚴禁用嘴吹滅火！

16、酒精燈中的究竟萬一灑出後燃燒，不要驚恐，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。

17、青少年應當飲用的水是（生態水）。四年級第三單元聲音知識點1、音叉是一種（發聲）儀器，用來（調試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數字），字母代表的是（音調），數字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數）。2、一種物體在（力）的作用下，不停（反復地）做（來回運動），這種運動稱為（振動）。3、聲音是由物體（振動）而產生的。4、聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。5、聲音的（高下）可以用（音高）來描述，（音高）是描述物體振動快慢的一種量。物體振動的越快，發出的聲音就越（高）；物體振動的越（慢），發出的聲音就越低。6、聲音以（波）的形式傳播，當（聲波）碰到物體時，會使物體產生（振動），聲音就是這樣通過多種物質，從一種地方傳播到另一種地方的。7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（內耳）三部分構成。耳廓的作用是（搜集聲波）。9、（過高過強）的聲音有也許損傷我們的聽力，因此我們盡量遠離這些聲音，有時需要（捂住耳朵）或（戴上保護裝置）。10、描述人感受聲音的過程：一種振動的物體會使它周圍的空氣發生震動，振動的空氣抵達我們的耳，引起鼓膜振動。耳朵的聽小骨再將振動傳到充斥液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。11、使發聲罐發出的聲音變輕地措施：用手捂住發聲罐、用紙包住發聲罐。12、人們生活中減少噪音的措施：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。13、應用題：有一根橡皮筋，用相似的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當橡皮筋拉得同樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音就（強），輕輕撥，聲音就（弱）。四年級第四單元我們的身體知識點

1、人的身體一般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個部分。

2、我們的身體了有一種支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護我們的（內臟器官），使我們能進行多種各樣的（活動）。

3、（骨骼）與（關節）、（肌肉）協調工作，我們才能運動。

4、人的呼吸實際上是在進行著（氣體互換），使（氧氣）進入血液，同步排出（二氧化碳）。

5、（常常鍛煉身體）會增大我們的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。

6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。

7、人體需要的氧氣由（肺）吸入後進入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各個部位，同步搜集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。

8、（合理的休息）與（良好的睡眠），會讓心臟更好的工作，有助于我們的健康。

9、人體的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小腸和大腸）。

10、食物的養分重要是在人體的（小腸）裏吸取的。

11、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完畢的。

牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。

12、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。

13、人們常說細嚼慢咽的道理：表明牙齒在消化過程中的重要作用，細嚼慢咽是牙齒將食物充足的磨碎，這樣有助于食物在體內的消化。

14、（常常刷牙）可以防止蛀牙。

15、常常參與體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發達），（關節愈加靈活）。16、（達?芬奇）畫的人體草圖被稱為第一張精確的人體畫。

17、人體的骨骼具有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護內臟）的功能。18、人每天應補充大概（2500毫升）水。

19、臺燈所用的蛇皮管類似（脊柱）的構造；天線的萬向節相稱于（肩關節）；門窗上的合頁類似（關節）；起重機吊臂相稱于（手臂上的骨骼），起重機液壓動力相稱于（肌肉）。第一單元（溶解）1、怎樣判斷物質與否在水中溶解了？①觀測與否有沉淀，有就沒溶解②與否能過濾出來，假如能，就是沒有溶解。2、面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀中，只有食鹽和高錳酸鉀可以溶解于水。3、膠水能溶解于水，洗發液也是可以溶解于水的，只是後者需要玻璃棒充足攪拌才能溶解。4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。5、不一樣物質在水中的溶解能力是不一樣的。水中還能溶解少許的氧氣和二氧化碳等氣體。6、怎樣加速溶解？①把要溶解的物質壓碎變小②可以加熱或者用熱水③用攪拌的措施。7、一杯水不能無限的溶解食鹽。8、食鹽不能伴隨鹽水的蒸發而蒸發掉。9、我們可以用蒸發措施，把食鹽從鹽水裏分離出來，分離出食鹽.海鹽是把海水引進鹽田，運用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最終析出鹽。10酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三部分，其中數外焰的溫度最高。11食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀、膠水、方糖、洗發水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食鹽、高錳酸鉀、方糖、洗發水、醋、酒精和膠水第二單元（聲音）12、音叉是一種發聲儀器，字母表達音調，數字表達振動次數。13、什么是振動物體？一種物體（例如音叉）在力的作用下，能不停的反復地做來回運動，這個物體就是振動物體。14、聲音是怎樣產生的?聲音是由物體振動而產生的。15、怎樣描述聲音的強弱?聲間的強弱可以用音量來描述，振動的幅度越大，聲音就越強，振動的幅度越小，聲音就越弱。音量的單位是分貝（dB）16、怎樣描述音高？聲音的高下可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一種量。物體振動的越越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低。音高的單位是赫茲（Hz）它表達物體一秒鐘振動的次數。17、伸出桌面的尺子的長度越長聲音就越低。18、聲音以波的形式傳播，當聲波碰到物體時，會體物體產生振動，聲音就是這樣通過多種物質，從一種地方傳播到另一種地方的。19、聲音在真空的狀況下不能傳播聲音。20、耳朵由外耳、中耳、內耳構成的。21、聲音可以在不一樣物體中傳播。第三單元（天氣）

24、什么是天氣？天氣指的是我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。

25、請你畫出幾種天氣符號.

26、一天中最高氣溫是下午兩點左右，一天最低氣溫是曰出前後

27、科學家把風速分為幾種等級，我們把風簡化為幾種等級？氣象學家把風速記作13個等級，我們把風速簡化為三個等級：無風、微風、大風。

28、什么是風向？風向是風吹來的方向

29、測量風速的儀器是風速儀。

30、雨量筒是測量降水量多少的裝置。

31、氣象學家把雲分為：積雲、層雲、卷雲三種，雲可以看作天上的霧。

32、靠近地球表面形成的扁平層狀去是層雲。高于層雲看上去像棉花堆同樣的雲叫做積雲，纖細的雨狀雲是卷雲。

第四單元（我們的身體）

33、人的身體的左右兩部分是對稱的。

34、人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

35、人的呼吸實際上是進行著氣體互換，使氧氣進入血液，同步排出二氧化碳。

36、我們跳動起來為何會心跳加緊？人體需要的氧氣由肺吸入後進入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同步搜集二氧化碳等廢物，再排出體外。伴隨身體運動量的增長，人需要更多的血液。因此心跳逐漸加緊，以便輸出更多的血液。

37、人體的消化器官重要包括口腔、食管、胃、小腸、和大腸。

38、牙齒有門齒、犬齒、臼齒等。

39、運動會使心臟強健，肺活量增大，能為身體提供充足的氧氣，消化食物會吸取更多的營養，為骨骼、肌肉生長提供養料。

科版科學四年級上冊科學期末復習題：

一、天氣

1、天氣（總是）在發生變化，它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有（生物）。

2、（雲量）、（降水量）、（風向）、（風速）是天氣的重要特性，是天氣中觀測的重要數據。

3、（天氣曰歷）是記錄每天多種天氣現象的表格，可以使用某些天氣符號來記錄（雲量）、（降水量）、（風速）、（風向）。

4、測量氣溫要選擇（通風）的地方。一般狀況下，一天中（中午）的氣溫最高。

5、風向是指風（吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風），由西南向東北吹來的是（西南風）。當紅旗飄向東南時，吹的是（西北風）6、風向可以用（風向標）來測量。風向標的箭頭指向風（吹來）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。7、我們可以用（八個）方位來描述風向。8、（風的速度）是以風每秒行進多少米來計算的。（風速儀）是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為（13）個等級。9、降水的形式諸多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學家根據一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），不不小于（10毫米）是小雨。11、（雲）可以看作是天上的霧，是由仟仟萬萬的（小水滴）或（冰晶）構成的。一般把雲提成（積雲）、（層雲）、（卷雲）三類。靠近地球表面形成的扁平狀雲是（層雲），看上去像棉花堆同樣的雲叫（積雲），纖細的雨狀雲是（卷雲）。12、人們根據雲量的多少辨別（晴天）、（多雲）、（陰天）。當曰空中的雲量不超過四分之一是（晴天），雲量不超過四分之三是（多雲），陰天時，雲量會超過整個天空的（四分之三）.二、溶解1、過濾時，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內壁，漏斗裏液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質在水中變成肉眼看不見的（微粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的措施分離。3、不一樣物質在水中的溶解能力是（不一樣的），食鹽的溶解能力比小蘇打（弱）。4、物質在水中的溶解速度跟（顆粒大小）、（水的溫度）、（與否攪拌）有關。5、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學措施）溶解的。6、水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少許地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。7、水中的動植物是靠溶解在水中的（氧氣）進行呼吸的。8、物質在水中的溶解是有一定（程度）的。9、溶解在水裏的食鹽可以用（蒸發）的措施進行分離。10、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內焰）、（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。三、聲音1、音叉是一種（發聲）儀器，用來調試樂器和測試（音高）。2、一種物體在力的作用下，不停反復地做（來回）運動，這個物體就是一種（振動）的物體。聲音是由物體（振動）而產生的。3、聲音以（聲波）的形式傳播，當（聲波）碰到物體時，會使物體產生（振動），聲音就是這樣通過多種物質，從一種地方傳播到另一種地方的。4、（鼓膜）是人們身上的一種非常敏捷、可以感受振動的器官。5、聲音的強弱可以用（音量）來描述；聲音的高下可以用（音高）來描述。

6、物體振動幅度越大，聲音越（強），振動幅度越小，聲音越（弱）。

7、物體振動越快，聲音越（高），振動越慢，聲音越（低）。

8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不一樣物體中傳播聲音的本領（不一樣），聲音不能在（真空）中傳播。

9、（空氣）是傳播聲音的重要物質，在月球上，由于沒有（空氣），因此兩個人相隔不遠，也不能互相通話。

10、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。

11、有一根橡皮筋，用相似的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當橡皮筋拉得同樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強），輕輕撥，聲音（弱）。

12、用相似的力撥動伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動時聲音（弱），用力撥動時聲音（強）。

四、我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個部分。

2、我們的身體裏有一種支架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身體，保護我們的（內臟器官），使我們能進行（多種各樣的活動）。

3、骨骼與（關節）、（肌肉）協調工作，我們才能運動。

4、人的呼吸實際上是在進行著（氣體）互換，使（氧氣）進入血液，同步排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增長，但（氮氣）不變。

5、人體需要的氧氣由（肺）吸入後進入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各處，同步搜集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。

7、心臟的心肌收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。

8、人體的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。

9、食物的養分重要是在人體的（小腸）裏吸取的。

10、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒、犬齒、臼齒）三類。

11、人在運動過程中要消耗大量（能量），心臟需要向全身輸送更多（氧氣），需要的能量來自（小腸）對食物的消化和吸取。

12、口腔裏的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉

）。

13、常常參與體育鍛煉，能使我們的（骨骼）粗壯，（肌肉）發達，（關節）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強健。四年級科學一至四單元判斷題一單元、判斷題1、從東南方吹向西北方的是西北風。（錯）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（對）3、靠近地球表面形成的扁平層狀雲就是積雲。（錯）4、氣象學家常把風速提成12個等級。（錯）5、天氣是在不停變化的，它影響著地球上的一切生物。（對）6、同一時間，任何地方的溫度是同樣的。（錯）7、運用對天氣曰歷的分析，我們可以發現天氣變化的某些規律。（對）8、當曰空被雲覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多雲。（錯）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(對)10、今天下了中雨，我懂得降水量在25--50毫米之間。（錯）11、晴天的時候，天空中是沒有雲的。（錯）12、溫度、風向、降水量、雲量都是天氣曰歷中重要的記錄數據。（對）13、風向標的箭頭指向北就是北風。（對）二單元、判斷題1、可溶物質在水中的溶解是沒有程度的。（錯）2、溶解的速度只與物質自身有關，與其他條件無關。（錯）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（錯）4、空氣不能在水中溶解。（錯）5、我們一般運用酒精燈的內焰給物體加熱。（錯）6、兩塊肥皂同步放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（對）7、我們可以用過濾的措施把溶解在水裏的食鹽分離出來。（錯）8、在“攪拌與否可以加緊食鹽的溶解”試驗中，兩個杯子中水可以不一樣樣多。（錯）9、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”試驗中，我們可以在其中的一種杯子中攪拌。（錯）10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。（對）11、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯）12、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強。（錯）13、石棉網的作用是讓物體加熱的更快。（錯）14、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水