試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁專題02語段綜合-名著閱讀學校：姓名：班級：考號：欄目設置：一、保分基礎練——確保基礎分顆粒歸倉二、增分提升練——實現分數階梯式增長三、滿分沖刺練——以沖刺姿態挑戰滿分一、保分基礎練——確保基礎分顆粒歸倉1．（2025·安徽合肥·一模）請運用積累的知識，完成小題。【甲】沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家juàn的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉人家恥笑。”細想：“南京是個好地方，有多少名人在那里，我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來。【乙】“你以為因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了——我的靈魂跟你一樣！要是上帝cì予我美麗和財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個人都經過了墳墓，我們站在上帝的腳下是平等的——因為我們是平等的！”（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。器皿（）

家juàn（）

cì（）予

甚（）至（2）文段【甲】沈瓊枝走離宋家的原因是，文段【乙】的作者是，這段話是簡·愛對說的。（3）下列對相關名著的解說，不正確的一項是（

）A．《儒林外史》中的嚴貢生是以一個厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現的，其最傳神的就是“云片糕”事件。B．《儒林外史》在諷刺丑惡的同時，還塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。C．《簡·愛》采取第一人稱的寫法，講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。D．《簡·愛》中，簡·愛來到桑菲爾德莊園的第一天晚上，見到了費爾法克斯太太，簡·愛通過她做了小阿黛勒的家庭教師。（4）相似的情節設置，常出現在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡·愛》與文段【甲】中相似的情節是什么？請簡要概括。2．（2025·安徽合肥·一模）請運用積累的知識，完成問題。次日，行香掛牌，先考了兩場生員。第三場是南海、番禺兩縣童生。周學道坐在堂上，見那些童生紛紛進來，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤lǚ破爛的。落后點進一個童生來，面黃jī瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子下去歸號。周學道看在心里，封門進去。出來放頭牌的時節坐在上面，只見那穿麻布的童生上來交卷。那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學道看看自己身上，緋袍金帶，何等輝煌！（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。①襤lǚ②jī瘦③朽爛④緋袍（2）以上語段出自清代（填寫人名）所著的《》，這部作品被魯迅稱為中國古代最優秀的小說。語段中“穿麻布的童生”指的是（填寫人名）。（3）請根據整本書閱讀，簡要概括周學道這一人物的形象特點。3．（2025·安徽亳州·一模）請運用積累的知識，完成小題。在我頭頂的山尖上，懸掛著初升的月光，先是像云朵般蒼白，但立刻便明亮起來，俯瞰著海村。海村掩映在樹叢之中，不多的煙囪里升起了裊裊藍煙。這里與海村相距一英里，因為萬lài俱寂，我可以清晰地聽到村落輕微的動靜，我的耳朵也感受到了水流聲，但來自哪個溪谷和深淵，卻無法判斷。海村那邊有很多小山，無疑會有許多山溪流過隘口。黃昏的寧靜，也同樣反襯出近處溪流的叮咚聲和最遙遠處的颯颯風聲。一個粗重的聲音，沖破了細微的潺潺水聲和沙沙的風聲，蓋過了柔和的波濤起伏似的聲響，猶如在一幅畫中。濃墨渲染的前景——一大塊qiào巖或者一棵大橡樹的粗壯樹干，消融了遠景中青翠的山巒、明亮的天際和斑駁的云彩。我心里很想幫忙，或者我想至少是愛管閑事，這時我再次走近了他。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。俯瞰（）

萬lài（）俱寂

颯颯（）

qiào（）巖（2）文段中的“我”是（填人名），“他”是（填人名）。（3）結合原著，說說選文中“我”與“他”關系的變化過程。（4）根據選文“我”去幫助“他”發生的情節，試分析“我”與“他”的性格特點。4．（2025·安徽滁州·一模）請運用積累的知識，完成小題。“我告訴你我非走不可！”我反bó道，感情很有些沖動。“你難道認為，我會甘愿留下來做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難舍。我不是根據習俗、常規，其至也不是血肉之qū同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳慕，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。反bó（）

平庸（）

血肉之qū（）

仿佛（）（2）文段中畫橫線句子屬于復句。（3）文段中的“我”“非走不可”的原因是。（4）有人說，“反抗與獨立”是小說《簡·愛》中主人公簡·愛的標簽。你是否同意這種說法？請結合上述文段和整本書閱讀簡述理由。5．（2025·安徽銅陵·一模）請運用積累的知識，完成小題郭孝子道：“這冒險捐軀，都是俠客的勾當。而今比不得春秋、戰國時，這樣事就可以成名。而今是四海一家的時候，任你荊軻、聶政，也只好叫做亂民。像長兄有這樣品貌才藝，又有這般義氣肝膽，正該出來替朝廷效力。將來到疆場，一刀一槍，博得個封妻蔭子，也不枉了一個青史留名。不瞞長兄說，我自幼空自學了一身武藝，遭天倫之慘，奔波辛苦，數十余年。而今老了，眼見得不中用了。長兄年力鼎盛，萬不可cuō跎自誤。你須牢記老zhuō今日之言。”蕭云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如撥云見日，感謝不盡。”（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。勾（）當

蔭（）子

cuō（）跎

老zhuō（）（2）上述選段選自古典名著《》，作者是。（3）選段中蕭云仙“替朝廷效力”，在治理青楓城時做了諸多事情，以下哪一項不屬于他的作為（

）A．修城墻 B．開水利 C．興辦學校 D．清除匪患（4）蕭云仙在戰場上奮勇殺敵，立下戰功。但后來他的命運卻發生了轉折，是什么原因導致他最終的結局比較落魄？請結合整本書內容簡要概括。6．（2025·安徽池州·一模）請運用積累的知識，完成各題。春秋末年，列國大臣的勢力漸漸膨脹起來。這些大臣都是世xí的，他們一代一代聚財養眾，明爭暗奪了君主的權力，建立起自己的特殊地位。等到機會成熟，便跳起來打倒君主自己干。那時候各國差不多都起了內亂。晉國讓韓、魏、趙三家分了，姓姜的齊國也讓姓田的大夫占了。這些，周天子只得承認了。這是封建制度崩壞的開始。那時候周室也經過了內亂，土地大半讓鄰國搶去，剩下的又分為東、西周，東、西周各有君王，彼此還爭爭吵吵的。這兩位君王早已失去春秋時代“共主”的地位，而和列國諸hóu相等了。后來列國紛紛稱王，周室更不算回事；他們至多能和宋、魯等小國君主等量齊觀罷了。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。世xí（）

差（）不多

大（）夫

諸hóu（）（2）下列短語的結構類型與“明爭暗奪”相同的一項是（

）A．刻苦鉆研 B．敬畏生命 C．調查研究 D．糧食豐收（3）以上文段節選自（作家）《經典常談》中的《〈〉第八》。（4）試舉例談談選文中的文字是如何體現朱自清嚴謹的學術風格的。7．（2025·安徽蕪湖·一模）閱讀下面這段文字，完成小題。王冕自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿。或遇秦家煮些腌魚、là肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學堂里，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。彈指又過了三四年。王冕看書，心下也著實明白了。那日，正是黃梅時候，天氣煩zào。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，（

）一派日光來，（

）得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，（

）綠得可愛。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。là（）肉

彈（）指

煩zào（）

須臾（）（2）依次填入選文括號處的詞語，全部正確的一項是（

）A．升起

照射

尤其 B．透出

照耀

尤其 C．透出

照耀

也是 D．升起

照射

也是學校依據《儒林外史》序作者閑齋老人對本書的評價設計了猜燈謎活動，請依據你對《儒林外史》的閱讀與思考，在每一條謎語下面選出相應的人物（填選項）。（3）①

②

③備選項：A周進、范進

B嚴貢生、湯知縣

C王冕、杜少卿（4）閱讀《儒林外史》后，同學們紛紛在“名著人物—王冕”閱讀專區分享感觸。請你仿照示例，結合自己的閱讀積累與體驗在專區留言評論。示例：王冕善良孝順，將秦家做給他的好吃食都留給母親，常用牛車載母親外出游玩。8．（2025·安徽蚌埠·一模）某校開展《儒林外史》閱讀交流會，請你參與完成下列活動。片段一：但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫的屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子，一件極闊的衣服。遇著花明柳媚的時節，把一乘牛車載了母親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉村鎮上，以及湖邊，到處頑耍，惹的鄉下孩子們三五成群跟著他笑，他也不放在意下。片段二：當下寒暄已畢，酒過數巡，危素道：“前日承老父臺所惠冊頁花卉，還是古人的呢，還是現在人畫的？”時知縣不敢隱mán，便道：“這就是門生治下一個鄉下農民，叫做A，年紀也不甚大，想是才學寫畫幾筆，難入老師的法眼。”危素嘆道：“我學生出門久了，故鄉有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。此兄不但才高，胸中見識，大是不同，將來名位不在你我之下。不知老父臺可以約他來此相會一會么？”片段三：又想道：“一個堂堂縣令，屈尊去拜一個鄉民，惹得衙役們笑話。”又想道：“老師前日口氣，甚是敬他；老師敬他十分，我就該敬他一百分。況且屈尊敬賢，將來志書上少不得稱贊一篇。這是萬古千年不朽的勾當，有甚么做不得！”（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。載了母親（）隱mán（）勾當（）（2）“既不求官爵，又不交納朋友”是關系的復句（

）A．條件 B．并列 C．因果 D．假設（3）“前日承老父臺所惠冊頁花卉”中的“惠”是敬稱，下列不含敬稱的一項是（

）A．況且屈尊敬賢 B．故鄉有如此賢士C．這就是門生治下一個鄉下農民 D．不知老父臺可以約他來此相會一會么？”（4）結合選文和整本書來看，片段二中的A指的是誰？他與小說后面章節的人物關聯不大，作者為什么要在小說的開端用一章來寫他呢？9．（2025·安徽亳州·二模）請運用積累的知識，完成下面小題。.作家作品情節摘錄《西游記》【甲】行者道：“不是怪你來遲，這潑牛十分無禮！我向羅chà處弄得扇子來，卻被這sī變作你的模樣，曰稱迎我，我一時歡悅，轉把扇子遞在他手，他卻現了本像，與老孫在此比并，所以誤了大事也。”《水滸傳》【乙】就行出榜，去各處招撫，以安百姓。其余隨從賊徒，不傷人者，亦.準其自首投降，復為鄉民，撥還產業田：園。克復州縣已了，各調守御官軍，護境安民，不在話下。羅廣賦、楊益言《紅巖》【丙】他覺得那位“看守員”被敵特識破的可能性很小，因為他一貫謹慎小心；最大的可能，就是遇到了敵特最近采取的換防措施，突然把他調走了。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。模（）樣

招撫（）

羅chà（）

這sī（）（2）下面選項中與“識破”的“破”意思相同的一項是（

）A．破碎 B．破格 C．破案 D．破陣（3）情節摘錄【甲】：畫線的“你”是指.（填人物），【乙】作者是；《紅巖》中江姐的真實姓名是。（4）經典小說往往都蘊含了“舍”與“得”的智慧，請從下面的名著人物中，任選一個，結合相關情節簡要闡述。示例：簡·愛：當她得知羅切斯特有妻子的時候，毅然離開了莊園，舍棄了安定的生活和渴望的愛情，但是她卻獲得了人格的尊嚴。備選人物：孫悟空（《西游記》）

魯智深（《水滸傳》）

華子良（《紅巖》）二、增分提升練——實現分數階梯式增長10．（2025·安徽亳州·一模）請運用積累的知識，完成各題。一個是做裁縫的。……每日替人家做了生活，余下來工夫就彈琴寫字，也極喜歡做詩。朋友們和他相與的問他道：“你既要做雅人，為甚么還要做你這責行？何不同些學校里人相與相與？”他道：“我也不是要做雅人，也只為性情相近，故此時常學學。至于我們這個賤行，是祖父yí留下來的，難道讀書識字，做了裁縫就玷污了不成？況且那些學校中的朋友，他們另有一番見識，怎肯和我們相與。而今每日尋得六七分銀子，吃飽了飯，要彈琴，要寫字，諸事都由得我；又不貪圖人的富貴，又不伺候人的顏色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友們聽了他這一番話，也就不和他親熱。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。yí（）留

玷（）污

伺（）候（2）下列詞語的詞性與“相與”相同的一項是（

）A．彈琴 B．性情 C．時常 D．況且（3）以上文段選自（填作者名）所著的《儒林外史》，選段中“他”指的是（填人名）。（4）《儒林外史》是一部揭示科舉制度毒害讀書人心靈的力作，小說在開頭以及結尾刻畫了幾位淡泊名利的讀書人，卻在中間部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的讀書人。請說說作者這樣安排的意圖。11．（2025·安徽蕪湖·一模）請閱讀下面的文字，完成各題。長江之畔，璀粲明珠，半城山半城水，這便是我的家鄉——蕪湖。八百里皖江，凝聚天地靈氣，造就了蕪湖清秀雋永的城市風貌。被步行街環繞著的美麗湖泊，因其水清可鑒，形似圓鏡，“水惟不競形俱鑒”，故名“鏡湖”。鏡湖旁亭臺樓閣，曲橋長廊，細柳掩映。春和日麗，千株綠柳，萬條絲tāo，低垂搖yè，倒映水中，恰似一幅天然水墨畫卷。泛舟湖上，如置山水中：_________________，_________________。蒙蒙細雨中漫步湖堤，但見一湖煙雨，滿堤煙柳。人在觀嵐亭，憑欄眺赭山，湖光山色，“煙雨縹緲”。每當夕陽西斜之際，赭山與湖水相映，亭形塔影，顯得更加千嬌百媚。入夜，霓虹閃爍，燈火繞堤，更是如夢如幻。（1）給加點字注音，或根據拼音寫漢字。雋（）永

絲tāo（）

搖yè（）（2）第一段有處含錯別字的詞語，請找出并改正。改成（3）請在橫線處填寫句子，使之與前句構成對偶句。（4）請結合語境，說說語段中“雋永”的含義。（5）請提煉畫波浪線句的主干。12．（2025·安徽安慶·一模）請運用所積累的知識，完成各題。【甲】“要是里德先生還活著，他會同你說什么？”我幾乎無意中問了這個問題。我說幾乎無意，是________________我的舌頭仿佛不由自主地吐出了這句話，完全是隨意________________，不受控制。“什么，”里德太太咕噥著說。她平日冷漠平靜的灰色眸子顯得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她從我的胳膊中抽回手，死死盯著我，仿佛真的弄不明白我究竟是個孩童還是魔鬼。這時，我騎虎難下了。【乙】下午，天氣潮濕，霧氣迷蒙。白晝______________黃昏時，我開始感到離開蓋茨黑德真的很遠了。我們再也沒有路過城鎮，鄉村的景色也起了變化，一座座灰色的大山聳立在地平線上。暮色漸濃，車子駛進一個山谷，那里長著黑乎乎一片森林。夜幕zhē蓋了一切景物之后很久，我聽見狂風在林中呼嘯。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。咕噥（）

恐jù（）

白晝（）

zhē（）蓋（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．因為

傾瀉

溶入 B．既然

頃瀉

進入C．既然

頃瀉

溶入 D．因為

傾瀉

進入（3）以上兩段文字均出自《》，【甲】語段中“里德太太”的兒子叫（人名）。（4）【乙】語段中“我”正趕往什么地方？在這里“我”結識了好朋友是誰？她與“我”有什么不同？13．（2025·安徽阜陽·一模）請運用積累的知識，完成各題。【甲】A在地下要待四年。這么漫長的地下生活當然不會是在我們剛才描繪的準備出洞時的小屋中度過的。幼蟲是從別處來到那兒的，想必是從比較遠的地方來的。它是個流浪兒，把自己的吸管從一個樹根插到另一個樹根。當它或因為冬天逃離太冷的上層土壤，或因為要定居于一個更好的處所而遷居時，它便為自己開出一條道來，同時把用顎這把鎬尖挖出的土拋在身后。這一點是無可爭biàn的。【乙】這種幫手真少見，讓別人用車推著自己，還要得一份兒chóu勞！這時，前方遇到一個大斜坡，它只好幫一把手了。行到陡坡上時，它當上了排頭兵，只見它用自己那帶齒的雙臂猛拽住笨重的大糞球，而其同伴，那個物主則在下方拼命抵住，一點點地往上頂著。我看見這兩個合伙者，就這樣一個在上方拽著，一個在下方頂扛著，配合十分默契地往坡上爬著，如果沒二人的通力合作，光靠一個人是怎么也無法把糞球推上去的。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。遷居（）

無可爭biàn（）

chóu勞（）

默契（）（2）【甲】【乙】兩段均選自（填人名）的《昆蟲記》，【甲】選段中的“A”指的是（昆蟲名）。（3）【乙】段中的畫線句子是______復句（填字母）（

）A．遞進 B．假設 C．承接 D．轉折（4）法國著名戲劇家埃德蒙·羅斯丹稱贊該書作者“這個大學者像藝術家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達”。請結合選文內容，談談你對評價語的理解。14．（2025·安徽合肥·一模）請運用積累的知識，完成小題。【甲】我為什么老受折磨，老受欺侮，老挨罵，一輩子也翻不了身呢？我為什么會從來得不到別人的歡心呢？……約翰粗暴地打了我，沒有人（

）他；而我，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，（

）受到了眾人的許多責難。“不公平！——不公平啊！”我的理智說。【乙】彼此敘了寒xuān……沈瓊枝便把鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走的話說了一遍：“而今只怕他不能忘情，還要追蹤而來，——夫人可能救我？”杜少卿道：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄□你一個弱女子，視如土芥，這就（

）的極了！但他必要追蹤，你這禍事不遠。卻也無甚大害。”（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。欺侮（）

責難（）

寒xuān（）（2）下列關于【甲】【乙】兩文的表述，正確的一項是（

）A．【甲】文中畫線句改為雙重否定句是“我并非會從來得不到別人的歡心”。B．【乙】文中“富貴奢華”“銷魂奪魄”“禍事不遠”三個短語的結構類型相同。C．依次填入文中括號內的字詞是“誹謗”“也”“可悲”。D．填入【乙】文方框內的標點符號最恰當的是“；”。（3）下面是李亮閱讀以上文段后做的兩個批注，請指出其中的兩處錯誤并修改。批注一：【甲】文中的“我”是簡·愛，此時“我”因受到表哥約翰欺凌而大鬧一場后被關在洛伍德學校，對此“我”感到異常憤慨。批注二：【乙】文選自清代文學家施耐庵創作的長篇小說《儒林外史》，文段所在這章寫到沈瓊枝逃到。南京后靠手藝與才藝自養時遇到了杜少卿。（4）“她力量”可以稱為具有強烈自我意識、敢于反抗不公與壓迫、追求獨立自由的女性力量。你準備在班級舉辦的“文學作品中的‘她力量’”主題研討會上分享簡·愛與沈瓊枝身上展現出的共同特點。請你結合名著和閱讀體驗，簡要分享。15．（2025·安徽合肥·一模）請運用積累的知識，完成問題。《史記》版天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里，欲以分匈奴兵……單于以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無面目報陛下。”遂降匈奴。（選自《史記?李將軍列傳》）朱自清版天漢二年（西元前九九），李陵奉了貳師將軍李廣利的命，領了五千兵，出塞打匈奴。匈奴八萬人圍著他們；他們殺傷了匈奴一萬多，可是自己的人也死了一大半。箭完了，又沒吃的，耗了八天，等貳師將軍派救兵。救兵竟沒有影子。匈奴卻派人來招xiáng。李陵想著回去也沒有臉，就降了。（選自《經典常談?（史記）（漢書）第九》）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。出塞招xiáng（2）結合以上材料和《經典常談》，探究朱自清為什么要改寫經典作品。16．（2025·安徽淮北·一模）請運用積累的知識，完成各題。我在下午三點鐘離開沼屋；四點剛過，就站在惠特克勞斯的路標腳下，等著把我帶到遙遠的桑菲爾德去的馬車。在荒山僻路的寂靜之中，我老遠就聽到它在駛過來。正好是一年前的夏日傍晚我在這個地點下車的那一輛——當時我是多么孤獨、絕望、màn無目的啊！我招呼一下，馬車就停下來——這次可不必把我的全部財產作為車費了。又一次到了去桑菲爾德的路上，我覺得自己就像飛回家的信gē。路上走了三十六個小時。我是星期二下午從惠特克勞斯出發的，接下來的那個星期四的清晨，馬車在路邊一家客店跟前停了下來，給馬飲水。客店坐落在一片美景中，那綠色的樹籬，大塊的田地，牧草遍地的山丘，跟北方中部嚴峻的莫爾頓荒原相比，有著多么溫柔的特征，多么明亮的色彩啊！（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。荒山僻（）路

màn（）無目的

信gē（）

嚴峻（）（2）下列短語與“全部財產”結構類型相同的一項是（

）A．山路蜿蜒 B．沖破束縛 C．新的教室 D．做事果斷（3）以上文段出自英國著名作家（人名）的長篇小說《簡·愛》。小說中主人公簡·愛、的品質特點尤為突出。（4）聯系整本書，請分別概括簡·愛先前離開桑菲爾德、后來再次回到桑菲爾德的原因。17．（2025·安徽淮南·一模）請運用積累的知識，完成小題。“很了不起。人家對你好，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠不會改好，反而會越來越壞。當我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回擊。我要說我們一定得這樣——要狠狠回擊，好好教訓教訓打我們的那個人，要他永遠不敢再這樣打人。”“我想，等你長大一點兒，你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘。”“不過，我是這樣想的，A．有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁兒地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地zé罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認為該受罰，我就心gān情愿地受罰。”（節選自《簡·愛》）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。顧忌（）

無緣無故（）

zé（）罰

心gān（）情愿（2）下列選項有誤的一項是（

）A．“任著性子胡來”中的“任著”是動詞，“性子”是名詞。B．“寬容順從”“狠狠回擊”分別屬于并列短語、偏正短語。C．選段中畫線的句子屬于條件關系的復句。（3）節選的這段文字是發生在（地點）的故事，A指的是（填人名）。（4）選段中簡·愛表現出怎樣的性格特征？結合作品內容另舉出一個能體現她該性格特征的例子。18．（2025·安徽·一模）請運用所積累的知識，完成小題。在無風的炎熱天氣，中午時分，蟬的歌聲會被分成一段一段，每段長約幾秒鐘，中間有短暫的停頓。每一段都是突然響起。隨著聲音迅速升高，腹部的_______越來越快，直到發出的聲音達到最強；這樣高kàng的旋律保持了幾秒鐘之后，開始逐漸減弱，并且隨著腹部回復休息狀態，轉為越來越低沉的呻吟。它最后又微微________了幾下，接著便是一片寧靜，寧靜的時間根據天氣狀況有長有短。然后新的歌聲又突然重新響起，單diào地重復著先前的過程。如此周而復始，無休無止。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。短暫（）

高kàng（）

單diào（）（2）在《現代漢語詞典》中，對近義詞“振動”“震動”分別有如下解釋：【振動】物體通過一個中心位置，不斷做往復運動。【震動】顫動；使顫動。結合上下文，文段中的橫線處均應填寫。（3）下列表述正確的一項是（

）A．“在無風的炎熱天氣”中，“在”是副詞，“炎熱”是形容詞。B．“蟬的歌聲會被分成一段一段”一句的主語是“蟬”。C．“突然響起”“休息狀態”均是偏正短語。D．“寧靜的時間根據天氣狀況有長有短”一句的主干是“天氣狀況有長有短”。（4）以上文段節選自法布爾的《昆蟲記》。魯迅稱贊其是“一部很有趣，也很有益的書”。請結合書中的任意一種昆蟲或一個片段，談一談它的“有趣”“有益”之處。三、滿分沖刺練——以沖刺姿態挑戰滿分19．（2025·安徽·三模）閱讀以下內容，完成題目。文段一：那日，太公自知不濟，叫兩個兒子都到跟前，吩咐道：“我這病犯得拙了！眼見得望天的日子遠，入地的日子近。我一生是個無用的人，一塊土也不曾丟給你們，兩間房子都沒有了。第二兒jiǎo幸進了一個學，將來讀讀書，會上進一層也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要緊的。我看你在孝悌上用心極是難得，萬不可貪圖富貴攀高結貴。你哥是個混賬人，你要到底敬重他，和奉事我的一樣才是！”兄弟兩個哭著聽了，太公瞑目而逝。合家大哭起來。匡超人A，一面安排裝殮。文段二：話說匡超人看了款單，登時B，真是“分開兩扇頂門骨，無數涼冰澆下來”。口里說不出，自心下想道：“這些事也有兩件是我在里面的，倘若審了，根究起來，如何了得！”當下同景蘭江別了刑房回到街上，景蘭江作別去了。匡超人到家，躊chú了一夜，不曾睡覺。（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。jiǎo幸（）

孝悌（）

瞑目（）

躊chú（）（2）根據語境，將“面如土色”“呼天搶地”兩個成語分別填入選文橫線處。A處應填，B處應填。（3）以上《儒林外史》中的兩個文段，都是圍繞匡超人展開故事情節。請將原著中有關他的情節按照順序補充完整。（填序號）→孝順好學，深得知縣賞識→→→忘恩負義，良知已然泯滅①狼狽為奸，賺取不義之財

②流落他鄉，偶遇馬二先生

③避禍杭州，結實文人墨客（4）從選文來看，匡超人并未聽從父親遺言注重德行，反而誤入歧途。有人認為此人的蛻變是由儒林眾生的熏染、腐蝕導致的，你是否認同這種觀點？請結合原著相關內容闡明理由。20．（2025·安徽阜陽·一模）請運用積累的知識，完成各題。【甲】奉上yù：“A辦理金狗洞匪苗一案，率意輕進，靡費錢糧，著降三級調用，以為好事貪功者戒。欽此。”A接著抄報看過，嘆了一口氣。【乙】話說那萬中書在秦中書家廳上看戲，突被一個官員，帶領捕役進來，將他鎖了出去。嚇得施御史、高翰林、秦中書面面相qù摸頭不著。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。上yù（）

靡（）費

調（）用

面面相qù（）（2）【甲】文段中的A（人名）剿匪有功卻反受嚴懲，他在《儒林外史》中是一個的武將形象。（3）萬中書為什么會被突然抓走？（4）古典文學研究專家陳美林認為《儒林外史》的諷刺手法極富變化，搖曳多姿。你認為《儒林外史》的諷刺手法好在哪里？請結合所學知識簡要分析。21．（2025·安徽宣城·一模）請運用積累的知識，完成小題。【甲】杜少卿收了這銀子，______叫了婁太爺的孫子到書房里，說道：“你明日要回去，我這里有一百兩銀子給你，回家去做小生意養活著。這事不要告訴你爹。”杜少卿送了回來，看管杜氏祠堂的黃大等在家里，一見他就說道：“小的住的祠堂旁邊一所屋原是太老爺買與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹搬了幾棵回來，添補liáng柱。沒想到被本家這幾位老爺知道，就說小的偷了樹，把小的打了一個臭死，叫十幾個管家，到小的家來搬樹，把房子也拉倒了。小的沒處存身，如今來求少爺向本家老爺說聲，弄出些銀子來，把這房子收拾收拾，賞小的住。”杜少卿道：“你這房子，既是我家太老爺買與你的，自然該是我修理。我沒銀子，且拿五十兩銀子與你去。你用完了，再來與我說。”拿出五十兩銀子給了黃大。（節選自《儒林外史》）【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。因為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義shū財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親喪早，下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務農，守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆______，吏道純熟。更兼愛習槍棒，學得武藝多般。平生只好結識江湖上好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不______，且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。（節選自《水滸傳》）（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。添補liáng柱（）

仗義shū財（）

揮霍（）

排難解紛（）（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．隨機

精通

推脫 B．隨即

精通

推托C．隨即

精良

推托 D．隨機

精良

推脫（3）選文中兩位主人公都是“及時雨”，但性格和資助對象不同。請你結合選段，仿照示例完成填空。【甲】文【乙】文杜少卿重情意，主要資助跟已故老太爺有關的人。（4）根據提示，完成填空知著作《儒林外史》《水滸傳》識作者吳敬梓①明題材描繪儒林世相講述英雄傳奇辨主題批判科舉制度腐朽②賞特色③筆法鏈式結構22．（2025·安徽合肥·一模）名著知識我完成。春已有了消息，樹枝上的鱗苞已顯著紅肥。但在這個大雜院里，春并不先到枝頭上，這里沒有一棵花木。在這里，春風先把院中那塊冰吹得起了些小麻子坑兒，從穢土中吹出一些腥臊的氣味，把雞毛蒜皮與碎紙吹到墻角，打著小小的旋風。雜院里的人們，四時都有苦nǎo。那老人們現在才敢出來曬曬暖；年輕的姑娘們到現在才把鼻尖上的煤污減去一點，露出點紅黃的皮膚來；那些婦女們才敢不甚慚kuì的把孩子們趕到院中去玩玩；那些小孩子們才敢扯著張破紙當風箏，隨意的在院中跑，而不至把小黑手兒凍得裂開幾道口子。但是，粥廠停了鍋，放賑的停了米，行善的停止了放錢；把苦人們仿佛都交給了春風與春光！（《駱駝祥子》）（1）根據拼音寫出相應的漢字，并給加點字注音。苦nǎo慚kuì腥臊露出（2）下面關于《駱駝祥子》內容表述有誤的一項是（

）A．祥子離開人和車場后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人對樣子很不友好。B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一個人物，作者對她的態度既有同情，又有批判。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子死后，祥子變得麻木、自私，自甘墮落。D．作品圍繞祥子的夢想，寫他三起三落的人生經歷，展現了當時社會人民的苦難生活。（3）《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣而有點變態的，一步步走向毀滅的。（4）春天是萬物復蘇的季節，也是帶給人希望的季節，然而他——祥子——這個普通車夫好像從來都沒有“春天”。讀完這部小說，對于主人公的遭遇你有什么感受？23．（2025·安徽蕪湖·一模）請運用積累的知識，完成下面小題。【甲】A看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有馀道：“你看這不瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號táo痛哭是的？”A也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有馀見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。【乙】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過去。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。號táo（）

鮮血（）

不省人事（）（2）下列關于科舉制度等級與考中（第一名）獲得的稱號關系對應正確的是（

）A．院試——考童生——經魁 B．鄉試——考舉人——解元C．會試——考貢士——狀元 D．殿試——考進士——會元（3）以上兩段文字均出自《》，【甲】中的“A”指的是（人名）。（4）魯迅先生曾評論本書“婉而多諷”，請就以上語段結合原著中兩人哭和笑的原因，談談你對魯迅評論的認識。24．（2025·安徽蕪湖·一模）閱讀下列名著語段，完成以下題目。【甲】相伴A住了十數日，武松思鄉，要回清河縣看望哥哥……A和兄弟宋清兩個送武松……三個來到酒店里，A上首坐了，武松倚了哨棒，下席坐了，宋清橫頭坐定。便叫酒保打酒來，且買些盤饌、果品、菜蔬之類，都搬來擺在桌子上。三人飲了幾杯，看看紅日平西，武松便道：“天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。”A大喜。武松納頭拜了四拜，A叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：“哥哥，客中自用盤費。”A道：“賢弟不必多慮。你若推卻，我便不認你做兄弟。”武松只得拜受了，收放纏袋里。【乙】杜少卿大驚道：“楊司務！這是怎的？”楊裁縫道：“小的這些時在少爺家做工，今早領了工錢去，不想才過了一會，小的母親得個暴病死了。小的拿了工錢家去，不想到有這一變，把錢都還了柴米店里，而今母親的棺材衣服，一件也沒有。沒奈何，只得再來求少爺借幾兩銀子與小的，小的慢慢做著工算。”杜少卿道：“你要多少銀子？”裁縫道：“小戶人家，怎敢望多，少爺若肯，多則六兩，少則四兩罷了。小的也要算著除工錢夠還。”杜少卿慘然道：“我那里要你還。你雖是小本生意，這父母身上大事，你也不可草草：將來就是終身之恨。幾兩銀子如何使得？至少也要買口十六兩銀子的棺材。衣服、雜費，共須二十金。我這幾日一個錢也沒有。——也罷，我這一箱衣服也可當得二十多兩銀子。王胡子，你就拿去同楊司務當了，一總把與楊司務去用。”又道：“楊司務，這事你卻不可記在心里，只當忘記了的。你不是拿了我的銀子去吃酒、賭錢。這母親身上大事。人孰無母？這是我該幫你的。”楊裁縫同王胡子抬著箱子，哭哭啼啼去了。【乙】段選自《》，乙段中的杜少卿與【甲】段中的A（人名）都有的性格特點，但A后來將梁山泊上的聚義廳改為“”，又體現了他忠君的封建思想。25．（2025·安徽·二模）某校九年級開展了“水滸密室”闖關活動，請你參與通關。【第一關】識別身份那婦人拭著淚眼，向前來深深的道了三個萬福。那老兒也都相見了。A問道：“你兩個是那里人家？為甚tí哭？”…