2024年上海對外經貿大學教學科研崗位招(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監考人員宣布考試開始后方可答題；4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對()要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.先進個人C.優才生D.黨的積極分子2.生源地信用助學貸款期限最長為()年，還款責任由學生和家長共同承擔。3.畢業生擇業期限為(),超過規定期限，必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。()D.無限期4.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任?()。A.三個月C.半個月D.一個月5.高等學校應當以()為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.培養人才C.開展教育D.社會服務6.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的()。A.專業信仰B.專業人格C.專業精神D.專業知識7.“學高為師”、“良師必須是學者”,強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。()。A.條件性知識B.文化知識C.實踐性知識D.本體性知識8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是()。A.實習B.畢業論文(設計)C.實驗D.調研9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是A.有利于發揮教師的主導作用B.有利于大面積培養人才C.有利于教師因材施教D.有利于充分發揮班集體的教育作用10.在教學反思過程中，反思最集中體現在()。A.觀察與分析階段B.積極的驗證階段C.具體經驗階段D.重新概括階段11.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是()。A.C教學測量B.教學評價C.教學設計D.教學任務分析12.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是()A.校-學院-系B.學部-學系-研究所-講座C.校-處-院系-課題組D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會13.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和()。A.畢業論文(設計)B.備課C.實驗D.布置作業14.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于()。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度15.當一個教師經常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是()。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注自我感受階段D.關注學生階段16.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的()。A.示范性B.長期性C.復雜性D.創造性17.以下不屬于實物直觀的例子是()。A.演示實驗B.實地參觀C.出示掛圖D.觀察實物18.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是()。A.賈德B.安德森C.桑代克D.奧蘇伯爾19.教師最基本的工作是()。A.教學工作B.育人工作C.社會服務工作D.科研工作20.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是()。A.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果B.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。C.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源D.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化21.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是()。A.知行合一B.天人合一C.言傳身教D.反求諸己22.“親其師信其道”說明教師職業具有A.示范性B.創造性C.深遠性D.廣泛性23.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為()。A.外部能力B.認知技能C.操作技能D.智力技能24.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是()。A.示范法B.陶冶法C.鍛煉法D.自我教育法25.教師教學反思的最主要研究視角是()。A.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學B.以回顧學生的視角進行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.以教師的視角對自己的教學進行反思26.最早提出自我效能感的心理學家是()。A.斯金納B.布魯納C.班杜拉27.高等教育評價制度的核心在于()。A.發展B.權力D.管理28.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生()A.奈塞爾B.布魯納C.奧蘇泊爾D.皮亞杰29.下列不屬于心智技能的是()。B.運算C.吹拉彈唱D.記憶30.狹義的教育，主要指()A.道德教育B.家庭教育C.社區教育D.學校教育31.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內A.睡覺B.聊天C.玩手機D.看書32.“人類創造了科學技術，而科學技術的發展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于()。A.技術決定論者B.技術價值中性論者C.技術樂觀主義D.技術悲觀主義33.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是()。A.社會環境B.自我意識C.遺傳D.自然環境34.研究型大學大都致力于培養()A.拔尖人才B.應用型人才C.技能型人才D.技術型人才35.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的()階A.豁然開朗階段B.準備階段C.驗證階段D.醞釀階段36.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點()。A.周期短B.入讀便利C.教學內容實用D.組織方式靈活37.高校戰略管理具有以下特征()。B.在空間上，具有系統性、全局性C.在過程上，具有連續性D.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握【答案】:ABCDE38.文化素質教育的目的在于()。A.強化專業教育B.提高審美情趣C.提高人文素養D.提高大學生的文化品位39.教師角色的形成一般需要經歷的階段有()。A.角色實踐B.角色信念C.角色認知D.角色認同40.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有()。A.教師自身B.高等教育的工作特性C.高等教育的對象D.對社會的影響41.職業道德的社會作用有()。A.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為B.促進企業文化建設C.提高勞動者的職業素養D.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生42.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即()A.自我幸福能力的培養B.狹義幸福能力的培養C.廣義幸福能力的培養.D.給于他人幸福能力的培養43.我國最早的一批近現代大學包括()。A.太學B.京師大學堂(北大的前身)D.天津中西學堂(天津大學的前身)44.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是()A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育45.道德對人生命活動的意義是()。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是社會意識形態的一部分D.道德是一種生活方式46.大學生的人際交往發展特征主要表現為()。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性47.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是()。A.幸福觀是以集體幸福為核心B.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系C.個人幸福是集體幸福的表現D.集體幸福是個人幸福的基礎48.教師道德行為選擇的原則有()。A.精神價值原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則49.下列關于道德的說法中，正確的有()。A.道德從來沒有階級性B.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范C.道德是現代文明社會的產物D.道德是人區別于動物的重要標志50.職業道德所要解決的問題是()。A.如何處理職業內部的各種利益關系B.如何處理不同職業間的關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業內部各種人際關系51.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過()來改進治理。A.校長治校B.戰略規劃C.教授治校D.去行政