課后服務班級管理制度?一、總則（一）目的為了規范課后服務班級的管理，提高課后服務質量，保障學生在課后服務期間的安全與學習效果，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于參與學校課后服務的所有班級及相關教師、學生。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將學生的安全放在首位，確保課后服務期間學生不發生安全事故。2.質量至上原則：致力于提供高質量的課后服務，滿足學生多樣化的學習需求，提升學生綜合素質。3.個性化發展原則：關注學生個體差異，尊重學生興趣愛好，為學生提供個性化的學習指導和發展空間。4.家校合作原則：加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生成長。二、組織管理（一）管理機構1.學校課后服務管理領導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負責人及年級組長為成員的學校課后服務管理領導小組。負責全面領導和統籌規劃學校課后服務工作，制定課后服務政策和制度，協調解決課后服務工作中的重大問題。2.班級課后服務管理小組各班級成立以班主任為組長，任課教師為成員的班級課后服務管理小組。負責具體組織實施班級課后服務工作，落實學校課后服務管理要求，對學生進行日常管理和指導。（二）職責分工1.學校課后服務管理領導小組職責制定課后服務工作方案和管理制度，明確課后服務的目標、內容、形式、時間安排等。統籌協調課后服務所需的師資、場地、設備等資源，確保課后服務工作順利開展。對課后服務工作進行監督檢查，定期評估課后服務質量，及時發現和解決問題。與家長保持密切溝通，聽取家長對課后服務工作的意見和建議，不斷改進工作。2.班級課后服務管理小組職責按照學校課后服務工作方案和管理制度，組織本班學生參加課后服務活動。負責學生在課后服務期間的考勤管理、紀律維護、安全保障等工作，確保學生的人身安全。指導學生完成課后作業，解答學生學習中的疑問，根據學生實際情況進行個性化輔導。組織開展豐富多彩的興趣活動，培養學生的興趣愛好和特長，促進學生全面發展。與家長保持溝通，及時反饋學生在課后服務期間的表現和學習情況，共同做好學生的教育工作。三、服務內容（一）作業輔導1.指導學生完成課后作業教師要認真了解學生作業情況，針對學生在作業過程中遇到的問題進行及時指導，幫助學生掌握正確的學習方法和解題技巧。鼓勵學生獨立完成作業，培養學生自主學習能力和良好的學習習慣。2.個性化輔導根據學生的學習情況和個體差異，為學習困難的學生提供有針對性的輔導，幫助他們查漏補缺，提高學習成績。為學有余力的學生拓展學習內容，提供更高層次的學習指導，滿足他們的學習需求，促進其個性化發展。（二）興趣活動1.活動設置根據學生的興趣愛好和特長，開設豐富多彩的興趣活動課程，如音樂、美術、體育、科技、閱讀、書法、手工制作等。興趣活動課程要具有多樣性和吸引力，能夠滿足不同學生的興趣需求，激發學生的學習興趣和創造力。2.活動組織教師要精心設計興趣活動方案，明確活動目標、內容、形式和步驟，確?；顒佑行蜷_展。在活動過程中，教師要注重培養學生的團隊合作精神和實踐能力，引導學生積極參與活動，提高學生的綜合素質。定期對興趣活動進行總結和評價，及時發現問題并加以改進，不斷提高興趣活動的質量和效果。四、服務時間與地點（一）服務時間課后服務時間一般為工作日下午放學后至[具體結束時間]，具體時長根據學校實際情況和家長需求確定。（二）服務地點1.教室原則上利用本班教室開展課后服務活動，確保學生在熟悉的環境中進行學習和活動。教室要保持整潔衛生，桌椅擺放整齊，為學生提供良好的學習條件。2.專用活動室根據興趣活動課程的需要，合理安排專用活動室，如音樂教室、美術教室、實驗室、體育館等。專用活動室要配備相應的教學設備和器材，滿足教學活動的需求。五、人員管理（一）教師管理1.教師選派學校根據課后服務工作需要，選派責任心強、教學經驗豐富、有一定特長的教師參與課后服務工作。優先考慮班主任和骨干教師，確保課后服務質量。2.教師培訓定期組織教師參加課后服務相關培訓，提高教師的業務水平和服務能力。培訓內容包括課后服務政策法規、教育教學方法、學生心理健康輔導、安全管理等方面，幫助教師更好地開展課后服務工作。3.教師考核建立健全教師課后服務考核評價機制，對教師的工作態度、教學效果、學生滿意度等進行全面考核。考核結果作為教師績效工資分配、評優評先的重要依據，激勵教師積極參與課后服務工作，提高服務質量。（二）學生管理1.學生報名學校提前向家長宣傳課后服務政策和內容，家長根據學生實際情況自愿報名參加課后服務。學生報名時，家長要填寫相關申請表，明確學生參與的服務項目和時間。2.學生考勤教師要嚴格做好學生考勤工作，每天對參與課后服務的學生進行點名，及時掌握學生出勤情況。對于缺勤的學生，教師要及時與家長取得聯系，了解原因，并做好記錄。3.學生紀律教育學生遵守課后服務班級管理制度，自覺遵守課堂紀律，尊重教師，團結同學。對違反紀律的學生，教師要及時進行批評教育，引導學生改正錯誤，養成良好的行為習慣。4.學生安全加強學生安全教育，提高學生安全意識，確保學生在課后服務期間的人身安全。教師要關注學生的活動情況，及時發現并排除安全隱患，如遇突發事件要及時采取措施進行處理，并及時向學校報告。六、安全管理（一）安全制度1.建立健全安全管理制度制定課后服務安全工作預案，明確安全責任，規范安全流程，確保課后服務工作安全有序進行。建立安全檢查制度，定期對課后服務場所、設施設備等進行安全檢查，及時發現并排除安全隱患。2.加強安全教育將安全教育納入課后服務內容，通過專題講座、主題班會、案例分析等形式，對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。教育學生遵守課后服務期間的各項安全規定，不做危險行為，確保自身安全。（二）安全保障措施1.場地設施安全確保課后服務場所的建筑結構安全，設施設備完好無損。對教室、專用活動室等場所進行定期檢查和維護，確保水電設施、消防器材等正常運行。2.人員安全管理教師要全程參與課后服務，不得擅自離崗，確保學生始終處于教師的監管之下。如有外來人員進入課后服務場所，必須進行登記，并經學校同意后方可進入。3.應急處置制定應急預案，明確應急處置流程和責任分工。定期組織應急演練，提高教師和學生的應急反應能力，確保在突發事件發生時能夠迅速、有效地進行處置。七、家校合作（一）溝通機制1.建立家校溝通平臺學校通過家長會、家長微信群、電話、短信等方式，及時向家長反饋學生在課后服務期間的學習情況、表現和學校課后服務工作進展情況。家長如有任何問題或建議，可通過上述渠道與學校進行溝通，學校要及時回復家長的關切。2.定期召開家長會每學期至少召開[x]次家長會，向家長介紹學校課后服務工作方案和管理制度，聽取家長對課后服務工作的意見和建議。在家長會上，可邀請家長代表分享家庭教育經驗，促進家校共育。（二）家長參與1.鼓勵家長志愿者參與學校鼓勵家長志愿者參與課后服務工作，如協助教師開展興趣活動、參與學生管理等。學校要對家長志愿者進行培訓和管理，確保家長志愿者能夠安全、有效地參與課后服務工作。2.引導家長配合引導家長積極配合學校課后服務工作，關注學生在課后服務期間的學習和成長，與學校共同做好學生的教育工作。鼓勵家長在家中為學生創造良好的學習環境，培養學生良好的學習習慣和生活習慣。八、經費管理（一）經費來源課后服務經費主要由財政補貼、家長繳費等構成。（二）經費使用原則1.合理合規原則嚴格按照國家和地方有關規定，合理使用課后服務經費，確保經費使用合法合規。2.?？顚Ｓ迷瓌t課后服務經費專項用于課后服務工作，包括教師補貼、設備購置、活動開展等方面，不得挪作他用。3.公開透明原則建立課后服務經費公示制度，定期向家長和社會公開經費收支情況，接受家長和社會監督。（三）經費管理與監督1.學校設立課后服務經費專賬對課后服務經費進行單獨核算，做到賬目清晰，收支平衡。2.加強經費審核學校財務部門要對課后服務經費的使用情況進行嚴格審核，確保經費使用合理、合規。3.接受監督檢查主動接受教育、財政、審計等部門的監督檢查，對發現的問題及時進行整改。九、考核評價（一）考核內容1.教師考核工作態度：包括出勤情況、工作責任心、敬業精神等。教學效果：包括作業輔導質量、興趣活動開展效果、學生學習成績提高情況等。學生滿意度：通過問卷調查、學生座談會等方式了解學生對教師課后服務工作的滿意度。家長滿意度：通過家長會、家長問卷調查等方式了解家長對教師課后服務工作的滿意度。2.班級考核組織管理：包括班級課后服務管理小組工作開展情況、學生考勤管理、紀律維護等。安全管理：包括安全制度落實情況、安全事故發生情況等。服務質量：包括作業輔導質量、興趣活動開展質量、家長滿意度等。（二）考核方式1.教師考核學校定期對教師進行考核，考核方式包括教師自評、學生評價、家長評價和學校評價相結合。教師自評要對照考核標準，對自己的工作進行總結和反思；學生評價和家長評價通過問卷調查、網上評價等方式進行；學校評價由課后服務管理領導小組根據日常檢查和工作記錄進行綜合評價。2.班級考核學校對班級課后服務工作進行定期考核，考核方式包括班級自評、學校檢查和家長評價相結合。班級自評要對照考核標準，對班級課后服務工作進行總結和匯報；學校檢查通過實地查看、查閱資料、聽課等方式進行；家長評價通過問卷調查、家長座談會等方式進行。（三）結果應用1.教師考核結果應用考核結果作為教師績效工資分配、評優評先、職稱晉升的重要依據。對考核優秀的教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，進行誡勉談話，責令限期整改，如仍不達