韶關(guān)學(xué)院老師管理制度?一、總則（一）目的為了加強韶關(guān)學(xué)院師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于韶關(guān)學(xué)院全體專任教師、兼任教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。（三）基本原則1.尊重知識、尊重人才原則，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。2.德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仍瓌t，注重教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。3.教學(xué)與科研并重原則，鼓勵教師在教學(xué)和科研方面取得優(yōu)異成績。4.公平、公正、公開原則，確保教師管理工作的透明度和公正性。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）權(quán)利1.享有國家法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利。2.按照學(xué)校規(guī)定，使用學(xué)校的公共資源，如圖書館、實驗室等。3.參加學(xué)校組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動。4.在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有平等的權(quán)利。5.對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等工作提出意見和建議。（二）義務(wù)1.遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。2.忠誠于教育事業(yè)，履行教師職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。3.完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、科研任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。4.積極參與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。5.關(guān)心愛護學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、教師的招聘與引進（一）招聘計劃1.根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，制定年度教師招聘計劃。2.招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、人數(shù)、專業(yè)要求、學(xué)歷層次、任職條件等。（二）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過學(xué)校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘信息。2.報名：應(yīng)聘人員按照招聘信息要求，提交個人簡歷、相關(guān)證書等材料。3.資格審查：學(xué)校對應(yīng)聘人員的資格條件進行審查，確定符合條件的人員進入考核環(huán)節(jié)。4.考核：考核分為筆試、面試、試講等環(huán)節(jié)，全面考察應(yīng)聘人員的專業(yè)知識、教學(xué)能力、科研水平等。5.體檢：考核合格的人員進行體檢，體檢標準參照國家公務(wù)員錄用體檢通用標準執(zhí)行。6.公示：擬錄用人員名單在學(xué)校官網(wǎng)進行公示，公示期為[X]個工作日。7.錄用：公示無異議后，辦理錄用手續(xù)。（三）人才引進1.對于高層次人才、學(xué)科帶頭人等特殊人才，學(xué)校采取特殊政策進行引進。2.人才引進應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，簽訂人才引進協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。四、教師的職稱評定（一）評定標準1.思想政治素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.教學(xué)能力：具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)方法得當，教學(xué)效果良好。3.科研水平：具有一定的科研能力，發(fā)表一定數(shù)量和質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、著作等。4.實踐能力：對于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師，應(yīng)具備較強的實踐操作能力和指導(dǎo)學(xué)生實踐的能力。（二）評定程序1.個人申報：教師按照學(xué)校規(guī)定的時間和要求，提交職稱評定申報材料。2.資格審查：學(xué)校對申報人員的資格條件進行審查。3.同行評議：組織同行專家對申報人員的教學(xué)、科研等成果進行評議。4.評審委員會評審：學(xué)校職稱評審委員會對申報人員進行評審，提出評審意見。5.公示：評審結(jié)果在學(xué)校官網(wǎng)進行公示，公示期為[X]個工作日。6.審批：公示無異議后，報上級主管部門審批。五、教師的教學(xué)管理（一）教學(xué)任務(wù)安排1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和課程設(shè)置要求，合理安排教師的教學(xué)任務(wù)。2.教師應(yīng)按照教學(xué)任務(wù)安排，認真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過課堂教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教學(xué)督導(dǎo)等方式，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。2.對于教學(xué)質(zhì)量不達標的教師，學(xué)校將視情況進行督促整改、培訓(xùn)提高或其他處理。（三）教學(xué)改革與創(chuàng)新1.鼓勵教師積極開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，探索新的教學(xué)模式、方法和手段。2.學(xué)校設(shè)立教學(xué)改革項目，支持教師開展教學(xué)改革研究與實踐。六、教師的科研管理（一）科研計劃1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢和個人研究興趣，制定科研計劃。2.學(xué)校鼓勵教師承擔各級各類科研項目，提高科研水平。（二）科研項目管理1.科研項目申報：教師按照學(xué)校和上級主管部門的要求，申報科研項目。2.項目立項：學(xué)校組織專家對申報項目進行評審，確定立項項目。3.項目實施：項目負責人按照項目計劃組織實施，確保項目順利完成。4.項目驗收：項目完成后，學(xué)校組織專家進行驗收。（三）科研成果管理1.科研成果發(fā)表：教師發(fā)表的科研成果應(yīng)標注韶關(guān)學(xué)院為第一署名單位。2.科研獎勵：學(xué)校對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予獎勵。七、教師的培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計劃1.根據(jù)教師隊伍建設(shè)需要，制定教師培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。（二）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校組織開展各類校內(nèi)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2.校外培訓(xùn)：選派教師參加國內(nèi)外高水平的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動。3.在線學(xué)習(xí)：鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進行在線學(xué)習(xí)。（三）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)校為教師提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2.支持教師參加各類職業(yè)資格考試和認證，提升自身職業(yè)競爭力。八、教師的考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則，全面、準確地評價教師的工作表現(xiàn)。2.注重實績原則，以教學(xué)、科研等工作業(yè)績?yōu)橹饕己藘?nèi)容。3.激勵發(fā)展原則，充分發(fā)揮考核的激勵作用，促進教師不斷發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場、職業(yè)道德等。2.教學(xué)工作：教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革等。3.科研工作：科研項目、科研成果、學(xué)術(shù)交流等。4.社會服務(wù)：參與社會服務(wù)活動的情況。（三）考核程序1.個人總結(jié)：教師按照考核要求，撰寫個人工作總結(jié)。2.部門考核：教師所在部門對教師進行考核，提出考核意見。3.學(xué)校審定：學(xué)校對各部門報送的考核結(jié)果進行審定。4.結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給教師本人。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.與教師的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。2.對于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對于考核不合格的教師，進行誡勉談話、崗位調(diào)整或其他處理。九、教師的薪酬與福利（一）薪酬體系1.建立以崗位績效工資為主體的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等。2.基本工資根據(jù)教師的職稱、學(xué)歷等確定；績效工資與教師的教學(xué)、科研等工作業(yè)績掛鉤；津貼補貼根據(jù)教師的崗位特點和工作需要發(fā)放。（二）福利待遇1.按照國家和學(xué)校規(guī)定，為教師繳納社會保險、住房公積金等。2.教師享受寒暑假、法定節(jié)假日等帶薪休假待遇。3.學(xué)校為教師提供健康體檢、子女入學(xué)等方面的福利。十、教師的獎懲（一）獎勵1.教學(xué)優(yōu)秀獎：對教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)效果好的教師進行表彰和獎勵。2.科研成果獎：對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予獎勵。3.師德標兵獎：對師德高尚、為人師表的教師進行表彰。4.其他獎勵：對在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理等方面做出突出貢獻的教師給予獎勵。（二）懲處1.對于違反學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)科研工作失誤、師德師風(fēng)失范等行為的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等處分。2.受到處分的教師，在處分期間取消其當年評優(yōu)評先、職稱晉升等資格。十一、教師的崗位管理（一）崗位設(shè)置1.根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，合理設(shè)置教師崗位，包括教學(xué)崗位、科研崗位、管理崗位等。2.崗位設(shè)置應(yīng)明確崗位職責、任職條件、崗位等級等。（二）崗位聘任1.教師崗位實行聘任制，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則進行聘任。2.教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)提交崗位聘任申請，學(xué)