培訓學校5s管理制度?一、總則（一）目的為了提升培訓學校的管理水平，營造整潔、有序、高效的教學與工作環境，確保教學質量和服務水平，特制定本5S管理制度。（二）適用范圍本制度適用于培訓學校全體教職員工、學員以及學校內的所有區域，包括教室、辦公室、教學設備存放區、學員活動區等。（三）5S定義1.整理（SEIRI）：將工作場所的物品區分為必要的與不必要的，必要的留下，不必要的清除。2.整頓（SEITON）：把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。3.清掃（SEISO）：將工作場所清掃干凈，保持環境整潔。4.清潔（SEIKETSU）：將整理、整頓、清掃進行到底，且維持其成果。5.素養（SHITSUKE）：人人依規定行事，養成良好的習慣。二、整理（一）教學資料整理1.定期清理過期、無用的教材、講義、試卷等，按照類別進行分類，確定保留期限，對于超過期限且無保留價值的及時銷毀。2.對于常用的教學資料，如教材、參考書籍等，應設置專門的存放區域，并按照學科、年級等進行分類擺放，貼上清晰的標識，便于查找和使用。（二）辦公用品整理1.清理辦公桌上不必要的文件、雜物，只保留當天或近期工作所需的文件和辦公用品。2.對各類辦公用品進行盤點，區分常用、不常用和不再使用的物品。對于不再使用的辦公用品，如損壞的設備、多余的文具等，進行妥善處理，可回收的進行回收，不可回收的進行報廢處理。（三）設備與器材整理1.檢查教學設備、實驗器材等的使用狀況，對于閑置、損壞且無法修復或已無使用價值的設備和器材，填寫報廢申請單，經相關負責人審批后進行報廢處理。2.對正在使用的設備和器材，按照使用頻率和功能進行分類擺放，確保取用方便，并在設備上張貼使用說明和注意事項。（四）學員物品整理1.在教室、學員活動區等設置專門的學員物品存放區域，引導學員將個人物品整齊放置在指定位置，避免隨意擺放造成混亂。2.定期清理學員遺留在學校的物品，對于長時間無人認領的物品，進行妥善保管，并通過適當方式通知學員前來認領。三、整頓（一）教學區域整頓1.教室布局應根據教學內容和學員人數進行合理規劃，確保桌椅擺放整齊、通道暢通。講臺、教具等應放置在固定位置，方便教師使用。2.在教室顯眼位置張貼課程表、教學大綱、學員守則等相關資料，便于學員了解教學安排和要求。3.教學設備應按照操作流程和使用說明進行擺放，如投影儀、電腦等設備的電源線應整理整齊，避免雜亂無章。（二）辦公區域整頓1.辦公桌應保持整潔，文件、文具等應分類放置在文件架、抽屜等指定位置，且擺放有序。電腦、電話等辦公用品應放置在便于操作的位置。2.文件資料應按照類別、時間等進行分類歸檔，建立清晰的檔案目錄，便于查找和查閱。重要文件應備份保存，并做好標識。3.辦公區域的綠植、裝飾品等應擺放整齊，不得影響正常辦公。（三）設備器材整頓1.教學設備和實驗器材應按照規定的位置擺放，并做好標識。對于一些貴重設備，應設置專門的存放區域，并采取必要的防護措施，如加鎖、防潮等。2.設備的操作說明書、維修記錄等相關資料應與設備放置在一起，便于隨時查閱。設備的配件、工具等應配套存放，并做好標記。（四）學員活動區域整頓1.學員活動區的桌椅、書架等設施應擺放整齊，保持區域整潔。活動區內的圖書、雜志等資料應分類放置在書架上，并標注清晰的類別和編號。2.活動區應設置專門的公告欄，用于張貼學校通知、學員活動信息等內容，方便學員查看。四、清掃（一）日常清掃安排1.制定詳細的清掃值日表，明確各區域的清掃責任人及清掃時間。每日教學活動結束后，由責任人對負責區域進行全面清掃，包括地面、桌面、門窗等。2.每周安排一次全校性的大掃除，對教室、辦公室、走廊、樓梯等公共區域進行徹底清掃，包括天花板、墻角、電器設備表面等衛生死角。（二）清掃標準與要求1.地面應保持干凈整潔，無雜物、灰塵、水漬等，定期進行拖地或吸塵。2.桌面、文件柜、電腦等辦公用品表面應擦拭干凈，無污漬、灰塵。3.門窗玻璃應保持明亮，無污漬、手印。4.教學設備、實驗器材應定期進行清潔保養，確保設備正常運行，外觀干凈整潔。5.垃圾桶應及時清理，垃圾不得溢出，定期更換垃圾袋。（三）清掃檢查與監督1.設立專門的清掃檢查小組，定期對各區域的清掃情況進行檢查，檢查結果納入員工績效考核。2.對于清掃不達標的區域，應及時通知責任人進行返工整改，直至達到標準要求。五、清潔（一）清潔制度建立1.制定清潔檢查表，明確各區域的清潔項目、清潔標準、檢查周期等內容。2.規定清潔責任人在完成清掃工作后，需按照清潔檢查表的要求進行自我檢查，確保清掃質量。（二）清潔維持措施1.加強對員工的5S培訓，提高員工對清潔工作重要性的認識，養成良好的清潔習慣。2.在學校內張貼5S宣傳標語、海報等，營造5S管理的良好氛圍，引導全體員工積極參與清潔工作。3.定期對清潔工具、設備進行維護和保養，確保其正常使用，提高清潔工作效率。（三）清潔效果評估1.定期對學校各區域的清潔狀況進行評估，可采用自評、互評、上級評價等方式相結合。2.根據評估結果，對表現優秀的區域和個人進行表彰和獎勵，對存在問題的區域和個人提出改進意見，并督促其及時整改。六、素養（一）5S培訓與教育1.制定系統的5S培訓計劃，對全體教職員工進行5S知識培訓，包括5S的定義、目的、實施方法等內容。2.通過內部培訓、外部培訓、現場演示、案例分析等多種方式，提高員工對5S管理的理解和認識，使其掌握5S管理的基本技能。3.對新入職員工進行入職培訓時，將5S管理作為重要內容進行講解，使其盡快熟悉學校的5S管理制度和要求。（二）行為規范與準則制定1.明確員工在工作中的行為規范，如遵守工作紀律、按時上下班、禮貌待人等。2.制定學員行為準則，引導學員養成良好的學習習慣和行為習慣，如遵守課堂紀律、愛護教學設施、保持學習環境整潔等。3.將行為規范和準則納入學校的規章制度，加強對員工和學員行為的約束和管理。（三）素養養成監督與激勵1.設立專門的監督崗位或指定專人負責對員工和學員的行為進行監督，及時發現和糾正不符合5S管理要求的行為。2.建立員工和學員的5S行為檔案，記錄其遵守5S管理規定的情況，作為績效考核、評優評先的重要依據。3.對在5S管理中表現優秀的員工和學員進行表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、給予物質獎勵等，激勵全體人員積極參與5S管理，養成良好的素養。七、5S管理實施步驟（一）宣傳動員階段1.召開全校動員大會，向全體教職員工和學員宣傳5S管理的理念、目的和意義，提高大家對5S管理的認識和重視程度。2.在學校內張貼5S宣傳海報、標語，發放5S宣傳手冊，營造濃厚的5S管理氛圍。（二）培訓學習階段1.組織全體員工參加5S培訓，使員工了解5S管理的具體內容和實施方法。2.開展5S知識競賽、演講比賽等活動，加深員工對5S管理的理解和記憶。（三）推行實施階段1.按照5S管理的要求，對學校各區域進行整理、整頓、清掃，并建立清潔制度和素養養成機制。2.設立5S管理推行小組，定期對各區域的5S實施情況進行檢查和指導，及時發現問題并解決問題。（四）鞏固提升階段1.對5S管理實施過程中出現的問題進行總結分析，不斷完善5S管理制度和流程。2.開展5S管理優秀區域和個人評選活動，樹立榜樣，推動5S管理工作不斷深入開展。八、5S管理考核與獎懲（一）考核標準制定1.制定詳細的5S管理考核標準，明確各區域、各崗位的考核指標和評分細則。2.考核指標應包括整理、整頓、清掃、清潔、素養等方面的內容，確保全面、客觀地評價5S管理實施效果。（二）考核方式與周期1.考核方式可采用定期檢查與不定期抽查相結合的方式進行。定期檢查每月進行一次，不定期抽查根據實際情況隨時開展。2.考核結果以評分的形式呈現，滿分100分，根據得分情況分為優秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。（三）獎懲措施1.對于5S管理考核優秀的部門和個人，給予表彰和獎勵，如頒發榮譽