PAGEPAGE12025年自考《學(xué)前教育原理》考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.下列不屬于個別交談的是A、電話交談B、網(wǎng)絡(luò)交流C、家長會交談D、約請來園面談答案：C2.某幼兒過生日，家長突然把蛋糕送到了班里，希望該幼兒能和全班小朋友一起過生日，體現(xiàn)的是幼兒園教師勞動的A、創(chuàng)造性B、潛在性C、幼稚性D、突發(fā)性答案：D3.心理起源說認為，教育起源于兒童對成人的一種無意識的模仿。這一學(xué)說的代表人物是【】A、恩格斯B、利托爾洛C、孟祿D、馬克思答案：C4.世界上第一本學(xué)前教育專著是【】A、《大教學(xué)論》B、《母育學(xué)校》C、《教育漫話》D、《愛彌兒》答案：B5.提出教育應(yīng)與人類的自然發(fā)展相適應(yīng)，根據(jù)兒童的年齡發(fā)展，把年輕一代的教育劃分成三個階段的教育家是A、柏拉圖B、昆體良C、皮亞杰D、亞里士多德答案：D6.人類教育發(fā)展的第一個時期是【】A、原始社會的教育B、奴隸社會的教育C、封建社會的教育D、資本主義社會的教育答案：A7.第一次提出學(xué)前社會教育的主張，標(biāo)志著學(xué)前公共教育思想的誕生的是A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、昆體良答案：B8.幼兒園教育活動按照學(xué)習(xí)方式的不同進行劃分，不包括A、接受式學(xué)習(xí)B、合作式學(xué)習(xí)C、體驗式學(xué)習(xí)D、區(qū)域式學(xué)習(xí)答案：D9.要求教師站在幼兒的旁邊，以伙伴的身份參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，共同推動學(xué)習(xí)活動的進行的角色是【】A、合作者B、引導(dǎo)者C、支持者D、創(chuàng)建者答案：A10.學(xué)前兒童家庭教育融于兒童衣、食、住、行和游戲玩耍等日常生活中，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的【】A、全面性B、情感性C、穩(wěn)定持久性D、權(quán)威性答案：A11.下列不屬于徒手操的是【】A、課間廣播體操B、醫(yī)療體操C、準(zhǔn)備活動操D、桌子操答案：D12.“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言”形容的是【】A、禮儀B、學(xué)習(xí)C、胎教D、祭祀答案：C13.1922年，北洋政府進行學(xué)制改革，向美國學(xué)習(xí)，實行的新學(xué)制是【】A、《癸卯學(xué)制》B、《壬戌學(xué)制》C、《壬子癸丑學(xué)制》D、《壬寅學(xué)制》答案：B14.確立了幼兒園作為社會主義學(xué)校教育機構(gòu)的性質(zhì)和學(xué)制系統(tǒng)第一環(huán)的地位的是【】A、《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》B、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》C、《中華人民共和國教育法》D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》答案：A15.下列關(guān)于北京四環(huán)游戲小組的敘述不正確的是【】A、北京四環(huán)游戲小組是根據(jù)外來務(wù)工人員子女的實際需要,由學(xué)前教育的專業(yè)人士發(fā)起的B、無償為社區(qū)未進入正規(guī)托幼機構(gòu)的0—7歲兒童提供教育服務(wù)的非正規(guī)教育組織C、北京四環(huán)游戲小組的教育實踐證明了非正規(guī)學(xué)前社區(qū)教育的可行性D、課程的開發(fā)注重與傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的融合,強調(diào)家長的參與答案：B16.世界上最早的幼兒園的創(chuàng)建者是【】A、福祿貝爾B、柯夏C、克魯普斯卡婭D、歐文答案：A17.美國第一所英語幼兒園的創(chuàng)辦者是【】A、福祿貝爾B、歐文C、瑪格麗特.蘇爾茲D、伊麗莎白.皮博迪答案：D18.持“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社會邁進！”這一觀點的是【】A、馬卡連柯B、奧平洋子C、陶行知D、鈴木鎮(zhèn)一答案：A19.學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點是【】A、變化大、不穩(wěn)定B、變化大、速度快C、速度快、趨于穩(wěn)定D、變化小、趨于穩(wěn)定答案：A20.提出“子之教在父之方，方適則子成，不適則毀”這一觀點的是【】A、顏之推B、朱熹C、王充D、王守仁答案：B21.遺傳因素對兒童哪方面的影響最為明顯，高于行為能力對兒童體征的影響，兒童的容貌、身高、體重受遺傳的影響很大，體型也受遺傳的影響，尤其是肥胖？A、體征B、智力C、性格D、情緒答案：A22.歷史上第一個承認游戲的教育價值并把它引入到教育過程的教育家是【】A、加德納B、福祿貝爾C、蒙臺梭利D、夸美紐斯答案：B23.一定社會的教育內(nèi)容受【】A、物質(zhì)生活條件發(fā)展水平制約B、生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平制約C、社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約D、勞動力發(fā)展水平制約答案：C24.第一次工業(yè)革命后，勞動階級普遍受機器束縛，無暇照顧子女，所以被疏于照顧的孩子極易受到壞人的引誘，導(dǎo)致道德墮落，引發(fā)嚴重的社會問題，看到上述情況，誰為幼兒的發(fā)展極為擔(dān)憂，所以創(chuàng)辦了第一所幼兒學(xué)校，以改善當(dāng)時幼兒的教育環(huán)境？A、歐文B、蒙臺梭利C、福祿貝爾D、杜威答案：A25.兒童拿東西先是一把抓，然后才分化出手指的精細動作：先會拿勺子吃飯，然后學(xué)會使用筷子，說明了兒童動作的發(fā)展遵循的順序是【】A、從頭部動作到下肢動作B、從大肌肉動作到小肌肉動作C、從四周動作到中心動作D、從有意動作到無意動作答案：B26.負責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗交流及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者、教師的工作情況的是【】A、家長會B、家長委員會C、家長座談會D、專題研討會答案：B27.最早實施胎教的國家是A、英國B、美國C、日本D、中國答案：D28.下列關(guān)于勞動起源說的觀點正確的是A、教育不是人類特有的社會現(xiàn)象,而是一種生物現(xiàn)象B、是近代教育史上第一個正式提出的關(guān)于教育起源的學(xué)說C、教育起源于兒童對成人的一種無意識的模仿D、教育起源于人類的生產(chǎn)勞動,教育是人類所特有的社會現(xiàn)象答案：D29.家庭是兒童最早接觸的社會，父母對兒童生活行為的要求也是最早的社會規(guī)范，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的什么功能？A、奠定兒童成長和發(fā)展的基礎(chǔ)B、指導(dǎo)兒童基本的生活技能C、指導(dǎo)兒童規(guī)范的社會行為D、促進兒童全面、協(xié)調(diào)發(fā)展答案：C30.原始社會兒童教育的形式是【】A、口耳相傳B、學(xué)校教育C、公養(yǎng)、公育D、勞動教育答案：C31.使90%以上在生活貧困線以下的家庭的3-5歲的兒童享受了教育活動的是美國政府的【】A、"向貧困宣戰(zhàn)"B、"先行計劃"C、"確保計劃"D、"天使計劃"答案：B32.對兒童體征影響最明顯的是【】A、飲食B、遺傳C、環(huán)境D、運動量答案：B33.認識國旗、知道國歌；了解祖國傳統(tǒng)民俗節(jié)日；感受不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣屬于【】A、常識教育B、多元文化教育C、愛國教育D、自然環(huán)境教育答案：C34.認為家庭是教育的起點，是任何自然教育方案的基礎(chǔ)的是A、陶行知B、陳雪琴C、夸美紐斯D、裴斯泰洛齊答案：D35.根據(jù)評價的范圍分類，對更為具體、微觀的現(xiàn)象的某一方面進行評判屬于【】A、局部評價B、單純評價C、區(qū)域評價D、單一評價答案：A36.對幼兒園更為具體、微觀的現(xiàn)象的某一方面進行評判，如園舍衛(wèi)生、園長崗位職責(zé)、教師學(xué)歷資格等評估，此類評價是【】A、局部評價B、整體評價C、區(qū)域評價D、單純評價答案：D37.《中華人民共和國教師法》的施行時間是【】A、1991年1月1日B、1992年1月1日C、1993年1月1日D、1994年1月1日答案：C38.第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是【】A、內(nèi)燃機的使用B、電動機的使用C、核子、計算機的使用D、量子通信技術(shù)的使用答案：C39.下列關(guān)于學(xué)前教育的說法正確的是【】A、學(xué)前教育是對3至6、7歲兒童進行的教育B、學(xué)前教育就是幼兒教育C、學(xué)前教育是對出生至6、7歲兒童進行的教育D、學(xué)前教育就是嬰兒教育答案：C40.我國制度化的學(xué)前教育是從哪一年頒布癸卯學(xué)制開始的，該學(xué)制規(guī)定學(xué)前教育實行蒙養(yǎng)院制度？A、1901B、1902C、1903D、1904答案：D41.為教師適應(yīng)崗位要求而設(shè)置，培訓(xùn)時間每5年累計不少于240學(xué)時的是【】A、新任教師培訓(xùn)B、教師崗位培訓(xùn)C、骨干教師培訓(xùn)D、教師學(xué)歷教育培訓(xùn)答案：B42.提出“自然后果法”的是【】A、盧梭B、蒙臺梭利C、弗洛伊德D、福祿貝爾答案：A43.幼兒園教育原則包括：保教結(jié)合的原則；以游戲為基本活動的原則；發(fā)揮一日活動的整體教育功能的原則；堅持教育的活動性和活動的多樣性的原則；充分利用同伴、家庭、社會的教育資源的原則，這屬于幼兒園的什么原則？A、管理原則B、教育原則C、保育原則D、教學(xué)原則答案：B44.學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的萌芽階段是【】A、15世紀以前B、16世紀—18世紀初期C、18世紀后期—20世紀前半期D、20世紀中葉至今答案：B45.下列不屬于幼兒園教育評價的功能的是【】A、管理功能B、診斷功能C、導(dǎo)向功能D、鑒定功能答案：A46.提出人格的結(jié)構(gòu)可以分為本我、自我和超我三部分的是A、榮格B、艾里克森C、維果斯基D、弗洛伊德答案：D47.認為人生來就具有健全的本能，教育的目的是由人的本能、本性的需要決定的，持有這一觀點的理論是【】A、經(jīng)濟本位論B、個人本位論C、自由本位論D、社會本位論答案：B48.洛克紳士教育的理論基礎(chǔ)是A、《教育漫話》B、恩物C、預(yù)成論D、"白板說"答案：D49.下列不屬于教育的一般原則的是【】A、尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益B、促進兒童全面、協(xié)調(diào)發(fā)展C、以培養(yǎng)社會主義接班人為目標(biāo)D、面向全體,重視個別差異答案：C50.學(xué)前兒童階段最主要的活動形式是【】A、學(xué)習(xí)B、手工C、繪畫D、游戲答案：D51.幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作包括：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往；培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性；幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；加強幼兒園教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)；建立和健全幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系。這屬于做好幼小銜接工作應(yīng)采取的什么？A、原則B、途徑C、措施D、方法答案：C52.人們常說有的人“聰明早慧”,有的人“大器晚成”,這表明人的身心發(fā)展具有【】A、個體差異性B、階段性C、方向性D、順序性答案：A53.英國第一所幼兒學(xué)校的創(chuàng)辦者是【】A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、歐文D、哈多答案：C54.貫徹體育活動漸進性原則的要求不包括【】A、由已知到未知,逐步深化,不斷提高B、貫徹少而精的原則,抓住每次教學(xué)的重點C、要通過靈活多樣、豐富多彩的內(nèi)容和組織形式來開展D、整體教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性,由易到難,由簡到繁答案：C55.個體游戲、小組游戲、競賽游戲、徒手游戲、利用器械游戲等對體育游戲進行的分類屬于按【】A、發(fā)展的動作技能分類B、運動項目分類C、活動形式分類D、素質(zhì)發(fā)展分類答案：C56.學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的含義不包括【】A、德育目標(biāo)B、智育目標(biāo)C、體育目標(biāo)D、勞育目標(biāo)答案：D57.學(xué)前教育理論逐漸豐富，學(xué)前教育思想更加系統(tǒng)、完整，并具備了現(xiàn)實指導(dǎo)意義的階段是【】A、孕育階段B、萌芽階段C、初創(chuàng)階段D、發(fā)展階段答案：B58.幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作不包括【】A、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往B、開展幼兒園和小學(xué)教師的互訪活動C、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性D、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備答案：B59.幼兒園教師的勞動手段具有很強的A、創(chuàng)造性B、主體性C、長期性和潛在性D、全面性答案：B60.我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段是【】A、胎教B、早教C、幼兒園教育D、小學(xué)教育答案：C61.由于歷史以及現(xiàn)實的原因，我國學(xué)前教育的結(jié)構(gòu)和布局問題主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)、學(xué)前教育普及年限和東西部的差異上，發(fā)展很不均衡，說明學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)和布局受制于【】A、政治制度B、社會經(jīng)濟發(fā)展水平C、文化D、人口答案：B62.只為教師的工作提供大致的框架，其中的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由教師在與學(xué)前兒童的實際互動過程中發(fā)展、補充和完善的是【】A、教學(xué)大綱B、教學(xué)方法C、教育工作計劃D、教學(xué)過程答案：C63.社會生產(chǎn)發(fā)展和社會文明進步的必要條件是【】A、美育B、智育C、體育D、德育答案：B64.園舍的衛(wèi)生工作評估、幼兒動作發(fā)展評估、園長崗位職責(zé)評估、教師學(xué)歷資格評估等屬于幼兒園教育評價類型中的A、單純評價B、區(qū)域評價C、整體評價D、局部評價答案：A65.我國近代史上第一個學(xué)制是【】A、癸卯學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬寅學(xué)制答案：A66.提出“教學(xué)做合一”和“六大解放”的教育家是【】A、陶行知B、張雪門C、張宗麟D、陳鶴琴答案：A67.最早實施胎教的國家是【】A、古埃及B、古印度C、古巴比倫D、古中國答案：D68.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于【】A、幼兒園教師的義務(wù)B、幼兒園教師的權(quán)利C、幼兒園教師的職責(zé)D、以上都不是答案：C69.要想幼兒順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的首要準(zhǔn)備是【】A、心理準(zhǔn)備B、身體準(zhǔn)備C、物品準(zhǔn)備D、衛(wèi)生準(zhǔn)備答案：A70.我國南北朝時期著名的家庭德育思想家，撰寫了《顏氏家訓(xùn)》這部我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作，對于學(xué)前家庭教育進行了比較全面系統(tǒng)的闡述的是？A、孔子B、孟子C、顏之推D、朱熹答案：C71.指引教育活動的開展，并貫穿教育活動過程的始終，同時制約著教育活動的質(zhì)量的是A、教育活動目標(biāo)B、教育協(xié)調(diào)發(fā)展C、教育基本方針D、教育分類目標(biāo)答案：A72.“從光線、視力活動的緊張度調(diào)節(jié)等方面采取適宜的措施，保護學(xué)前兒童的視覺器官”,這屬于學(xué)前兒童智育中的A、感觀教育B、感覺教育C、技能教育D、感知教育答案：B73.教會在中國設(shè)立的“察物堂”是指A、幼兒園B、托兒所C、小學(xué)D、師范學(xué)校答案：A74.研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的、有計劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對象的研究方法是【】A、觀察法B、調(diào)查法C、實驗法D、行動研究法答案：A75.規(guī)定學(xué)前教育實行蒙養(yǎng)院制度的是【】A、癸卯學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬寅學(xué)制答案：A76.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，建立了較為完整的幼兒園教育體系的是【】A、福祿貝爾B、蒙臺梭利C、克魯普斯卡婭D、麥克米倫姐妹答案：A77.既是教育活動的對象，又是學(xué)習(xí)活動的主體的是【】A、家長B、教師C、兒童D、學(xué)校答案：C78.我國封建社會廣為流行的三部識字教材是A、《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》B、《論語》《孟子》《中庸》C、《禮記》《孟子》《中庸》D、《三字經(jīng)》《論語》《孟子》答案：A79.現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展在生產(chǎn)力方面，20世紀初發(fā)生了以什么為標(biāo)志的第二次工業(yè)技術(shù)革命，工業(yè)中發(fā)動了以核子、計算機為標(biāo)志的第三次工業(yè)革命？A、電動機B、蒸汽機C、內(nèi)燃機D、發(fā)電機答案：A80.教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求是【】A、教育的目的B、教育的意義C、教育的內(nèi)容D、教育的含義答案：A81.聯(lián)合國大會通過的被譽為“為兒童人權(quán)擬定種種保證的第一項國際法律文書”的文件是【】A、《兒童權(quán)利宣言》B、《兒童權(quán)利公約》C、《兒童發(fā)展宣言》D、《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》答案：B82.推動兒童發(fā)展的根本動力與原因是【】A、社會環(huán)境B、心理內(nèi)部矛盾C、教育D、遺傳素質(zhì)答案：B83.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是【】A、幼兒為本B、教師為本C、園長為本D、幼兒園為本答案：A84.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出幼兒園的教育內(nèi)容是【】A、全面的、啟蒙性的B、系統(tǒng)的、啟蒙性的C、全面的、靜態(tài)的D、全面的、超前性的答案：A85.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園的創(chuàng)辦者是A、陶行知B、陳鶴琴C、張宗麟D、張雪門答案：A86.洛克的紳士教育思想集中表現(xiàn)在【】A、《人類理解論》B、《政府論》C、《教育漫話》D、《論寬容》答案：C87.家長學(xué)校是對父母和其他家庭成員進行教育、培訓(xùn)的學(xué)校，可以定期講課，也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活安排時間，結(jié)業(yè)時給予考查和獎勵，這是家庭與托幼機構(gòu)合作的什么形式？A、家長會B、家長開放日C、家長學(xué)校D、家園聯(lián)系手冊答案：C88.在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的結(jié)構(gòu)框架中，居于首要位置的是A、專業(yè)能力B、專業(yè)技能C、專業(yè)知識D、專業(yè)理念與師德答案：B89.需多種組織形式之間的相互配合和補充，才能更好地實現(xiàn)學(xué)前兒童體育鍛煉的目標(biāo)，促使學(xué)前兒童身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)的是【】A、科學(xué)性原則B、多樣性原則C、經(jīng)常性原則D、全面發(fā)展原則答案：B90.影響兒童發(fā)展的主觀因素不包括【】A、需要B、興趣C、性格與能力D、家庭答案：D91.俗話說“孩子是自己的好”,做家長的總是認為自己的孩子是最優(yōu)秀、最可愛的，因此在家庭教育過程中，父母容易情感用事，過度寵愛自己的孩子。這種現(xiàn)象反映了家庭教育的A、情感性B、全面性C、穩(wěn)定持久性D、權(quán)威性答案：A92.下列不屬于兒童發(fā)展的一般規(guī)律的是【】A、方向性與順序性B、連續(xù)性與階段性C、整體性D、獨立性答案：D93.為救濟、保護兒童，防止奴役和販賣兒童，人權(quán)組織國際聯(lián)盟于1924年發(fā)表了【】A、《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》B、《聯(lián)合國兒童權(quán)利宣言》C、《兒童權(quán)利公約》D、《兒童生存、保護、發(fā)展世界宣言》答案：A94.幼兒園教育與小學(xué)教育的差異不包括【】A、辦學(xué)性質(zhì)不同B、教育內(nèi)容不同C、教學(xué)時間不同D、教學(xué)方法不同答案：C95.提出家長的權(quán)威“主要基礎(chǔ)只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行為上”這一觀點的是【】A、蒙臺梭利B、馬卡連柯C、蘇霍姆林斯基D、戴安娜?鮑姆林德答案：B96.在戴安娜·鮑姆林德把父母的教養(yǎng)方式劃分成的四種類型中，較為科學(xué)的是【】A、"權(quán)威型"B、"專制型"C、"溺愛型"D、"忽視型"答案：A97.在幼兒教育發(fā)展中，影響最大、最直接的教育環(huán)境是【】A、家庭、社區(qū)、社會B、家庭和幼兒園C、幼兒園、家庭、社區(qū)D、學(xué)校和社會答案：B98.提出“自然教育理論”的教育家是【】A、盧梭B、洛克C、加德納D、裴斯泰洛齊答案：A99.日本的第一個學(xué)前教育機構(gòu)是A、東京師范學(xué)校附屬幼兒園B、東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園C、早稻田大學(xué)附屬幼兒園D、橫濱大學(xué)附屬幼兒園答案：B100.決定著社會成員的學(xué)前教育受教育權(quán)的是【】A、生產(chǎn)力的情況B、經(jīng)濟情況C、政治制度D、文化制度答案：C101.認為兒童的心理具有“吸收力”和“敏感期”,教師應(yīng)為兒童提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境的是【】A、埃里克森B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、蒙臺梭利答案：D102.教師利用窗臺上的空間種植土豆，全方位地為幼兒創(chuàng)設(shè)自然觀察角，體現(xiàn)了幼兒園教師是A、幼兒身心健康的養(yǎng)護者B、教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者C、溝通幼兒與社會的中介D、幼兒的榜樣示范者答案：B103.蒙臺梭利的代表作是A、《民族主義與教育》B、《幼兒園教育學(xué)》C、《學(xué)齡前的教學(xué)與發(fā)展》D、《教育人類學(xué)》答案：D104.一般而言，每一項評價都要經(jīng)歷計劃、實施和【】A、監(jiān)督B、反饋C、結(jié)果D、自檢答案：C105.為做好家園銜接工作，家長在生活方面需要幫助幼兒做好的工作不包括【】A、調(diào)整作息時間B、消除恐懼感C、培養(yǎng)生活自理能力D、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣答案：B106.小學(xué)教師為了了解幼兒年齡、心理特點，應(yīng)該多研究學(xué)前教育學(xué)和【】A、教育學(xué)B、心理學(xué)C、教育心理學(xué)D、行為心理學(xué)答案：C107.兒童從出生到成長為社會人的過程中，第一教育場所是【】A、幼小銜接B、托兒所C、幼兒園D、家庭答案：D108.原始社會，氏族社會逐漸解體，私有制開始萌芽，專門從事腦力活動的人逐漸增多，教育與生產(chǎn)、生活密切結(jié)合的方式開始發(fā)生改變，新的社會、兒童教育制度也隨之產(chǎn)生，此時是什么社會？A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、資本主義社會答案：B109.“學(xué)前兒童時代錯過了的東西，到了少年時期就無法彌補，到了成年時期就更加無望了。這一規(guī)律涉及孩子精神生活的各個領(lǐng)域，特別是美育。”提出這一說法的是【】A、蔡元培B、陶行知C、蒙臺梭利D、蘇霍姆林斯基答案：D110.提出學(xué)前兒童家庭教育思想的是【】A、《大戴禮記?保傅》B、《禮記?內(nèi)則》C、《顏氏家訓(xùn)》D、《孟子?離婁上》答案：A111.第一次提出學(xué)前公共教育思想的教育家是【】A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、昆體良答案：A112.下列各項中，不屬于學(xué)前兒童德育的實施原則的是【】A、"規(guī)范"與"尊重"相結(jié)合的原則B、堅持正面教育的原則C、知識的獲得與能力的培養(yǎng)相結(jié)合的原則D、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則答案：C113.根據(jù)心理學(xué)實驗結(jié)論劃分的家庭教養(yǎng)類型中，被稱為“高要求、高反應(yīng)”型的是A、權(quán)威型B、專制型C、溺愛型D、忽視型答案：A114.從社會發(fā)展的角度看，幼兒園適應(yīng)社會變革，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才體現(xiàn)的是幼兒園教育的【】A、教育性B、公益性C、健康性D、社會性答案：D115.幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題并解決問題的學(xué)習(xí)方式是A、接受式學(xué)習(xí)B、體驗式學(xué)習(xí)C、探究式學(xué)習(xí)D、合作式學(xué)習(xí)答案：C116.下列關(guān)于社會經(jīng)濟發(fā)展對學(xué)前教育影響的說法正確的是【】A、社會經(jīng)濟發(fā)展的水平?jīng)Q定著學(xué)前教育的性質(zhì)B、社會經(jīng)濟發(fā)展的水平?jīng)Q定著學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、社會經(jīng)濟發(fā)展的水平?jīng)Q定著學(xué)前教育的價值取向D、社會經(jīng)濟發(fā)展的水平制約著學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)與布局答案：D117.幼兒園閱讀與書寫能力教育不包括【】A、聽故事、看圖畫書B、會寫毛筆字C、認識常見的標(biāo)志、符號、簡單的文字D、愛護圖書答案：B118.下列活動屬于學(xué)前社會教育內(nèi)容的是【】A、傾聽與表達能力教育B、多元文化教育C、身心素質(zhì)教育D、自然環(huán)境教育答案：B119.讓幼兒在解決難題中感到樂趣，培養(yǎng)幼兒對失敗的承受力，其作用是【】A、發(fā)展幼兒的語言能力B、調(diào)整好幼兒的生活規(guī)律C、培養(yǎng)幼兒的自理能力D、增強幼兒的自信心答案：D120.城市社區(qū)學(xué)前教育的形式不包括【】A、親子園B、幼兒所C、活動小組D、游戲點答案：D121.持有“教育應(yīng)重視兒童本質(zhì)的和諧發(fā)展，應(yīng)依照兒童心理發(fā)展的順序使兒童獲得適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機會”觀點的是A、盧梭B、夸美紐斯C、裴斯泰洛齊D、福祿貝爾答案：C122.根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的要求來制定的是【】A、教育大綱B、教育目的C、教育內(nèi)容D、教育方法答案：B123.對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這屬于A、分解評價法B、局部評價法C、綜合評價法D、量化評價法答案：A124.恩格斯在《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》提出了“勞動創(chuàng)造人本身”的論斷，以此論斷為基礎(chǔ)，馬克思主義的教育學(xué)者提出了什么起源說，該學(xué)說認為教育起源于人類的生產(chǎn)勞動？A、生物B、勞動C、心理D、神話答案：B125.在家庭教育中，家長以自身良好的思想品德、道德行為以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子，這種方法屬于【】A、榜樣示范法B、正面說理法C、自然后果法D、賞識激勵法答案：A126.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的A、專業(yè)人員B、工作人員C、技術(shù)人員D、輔導(dǎo)人員答案：A127.近代教育史上第一個正式提出的關(guān)于教育起源的學(xué)說是【】A、神造萬物說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說答案：B128.西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分的教育家是A、夸美紐斯B、洛克C、蒙臺梭利D、福祿貝爾答案：B129.福祿貝爾在德國勃蘭登堡創(chuàng)辦了一所學(xué)前教育機構(gòu)，他將其命名為【】A、托兒所B、幼兒之家C、編織學(xué)校D、幼兒園答案：D130.下列不屬于幼兒園教育原則的是【】A、保教結(jié)合原則B、以游戲為基本活動的原則C、發(fā)揮一日活動的整體教育功能的原則D、注意因材施教原則答案：D131.我國幼兒園具有雙重性質(zhì)，即教育性和【】A、政治性B、經(jīng)濟性C、文化性D、福利性答案：D132.認為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的教育家是【】A、亞里士多德B、盧梭C、昆體良D、裴斯泰洛齊答案：C133.提出幼稚園的課程要以自然和社會為中心，采用“整個教學(xué)法”的是A、徐世壁B、陳鶴琴C、陶行知D、戴自俺答案：B134.西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書是【】A、《母育學(xué)校》B、《愛彌兒》C、《母親讀物》D、《世界圖解》答案：D135.“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞，男鞶革，女鞶絲”出自【】A、《論語》B、《詩經(jīng)》C、《禮記》D、《顏氏家訓(xùn)》答案：C136.從“教育信念與責(zé)任”“教育知識與能力”和“教育實踐與體驗”三個目標(biāo)領(lǐng)域?qū)τ變簣@教師進行要求，屬于以下哪一課程的要求【】A、幼兒園職前教師教育課程B、幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入課程C、幼兒與合格教師標(biāo)準(zhǔn)課程D、幼兒園教師職后教育課程答案：A137.“教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合”,是以下哪一階段的教育途徑和教育內(nèi)容【】A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、資本主義社會答案：A138.下列選項中屬于非智力因素的是A、記憶B、態(tài)度C、思維D、想象答案：B139.埃里克森提出人的心理發(fā)展階段共有【】A、6個B、7個C、8個D、9個答案：C140.我國學(xué)前教育“小學(xué)化”“學(xué)科化”的傾向表明其價值取向是【】A、以知識為中心B、以能力為中心C、以個體為中心D、以社會為中心答案：A141.我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是【】A、《禮記》B、《大戴.禮記》C、《顏氏家訓(xùn)》D、《小學(xué)》答案：C142.認為兒童的認知發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程，并表現(xiàn)出發(fā)展的階段性的是【】A、弗洛伊德B、加德納C、蒙臺梭利D、皮亞杰答案：D143.參與學(xué)前兒童家庭教育的對象有【】A、2個B、3個C、4個D、5個答案：C144.下列不屬于幼兒園教育活動組織形式的分類方法的是【】A、按特征分類B、按教育內(nèi)容分類C、按學(xué)習(xí)方式分類D、按教育受眾分類答案：D145.影響兒童心理活動的積極性的是【】A、興趣B、愛好C、能力D、性格答案：D146.社會環(huán)境對兒童發(fā)展的影響開始的時期是A、嬰兒時期B、胚胎時期C、幼兒時期D、學(xué)齡時期答案：B147.在師生關(guān)系方面，杜威倡導(dǎo)【】A、教師中心B、兒童中心C、教師主導(dǎo),學(xué)生主體D、教師權(quán)威答案：B148.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》包括基本理念、基本內(nèi)容和實施建議三部分，在“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念下，對幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)做了詳細的闡述，這體現(xiàn)了我國幼兒園教師什么的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)？A、職業(yè)道德B、專業(yè)素養(yǎng)C、教學(xué)能力D、教育科研答案：B149.下列不屬于學(xué)前兒童德育的內(nèi)容的是A、培養(yǎng)學(xué)前兒童自信、活潑開朗的性格B、培養(yǎng)學(xué)前兒童誠實、勇敢的品質(zhì)C、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動情感的萌發(fā)D、培養(yǎng)積極情緒,促進身心的和諧發(fā)展答案：D150.法國學(xué)前教育機構(gòu)的基本形式是【】A、編制學(xué)校B、母育學(xué)校C、保育學(xué)校D、慈善教育機構(gòu)答案：B151.家庭是兒童最早接觸的社會，父母對兒童生活行為的要求也是最早的社會規(guī)范，這是學(xué)前兒童家庭教育的哪種功能的體現(xiàn)？A、教育功能B、社會功能C、發(fā)展功能D、生活功能答案：B152.關(guān)于教育的起源，以下說法不正確的一項是【】A、模仿起源說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說答案：A153.下列不屬于學(xué)前教育為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的是【】A、學(xué)前教育為再生產(chǎn)勞動力打下基礎(chǔ)B、學(xué)前教育為再生產(chǎn)科學(xué)文化知識奠基C、學(xué)前教育具有重要的社會效益D、學(xué)前教育具有重要的經(jīng)濟效益答案：D154.為學(xué)前機構(gòu)教育的產(chǎn)生提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)的是【】A、工業(yè)革命的興起B(yǎng)、居住環(huán)境的改善C、思想文化的進步D、社會經(jīng)濟的發(fā)展答案：D155.在幼兒園教育中，各方協(xié)同教育的根據(jù)地是【】A、幼兒園B、家庭C、社區(qū)D、教室答案：A156.學(xué)前教育理論的奠基人是【】A、福祿貝爾B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、皮亞杰答案：A157.幼兒園教師勞動對象的特點包括【】A、主體性B、全面性C、細致性D、創(chuàng)造性答案：A158.反對“天賦觀念”之說，提出“白板說”的是【】A、福祿貝爾B、盧梭C、洛克D、皮亞杰答案：C159.預(yù)先根據(jù)一定的評價觀點，把要考察的內(nèi)容分解為幾個方面，分別加以測量和評定的是【】A、相對評價法B、分解評價法C、自我評價法D、質(zhì)的評價法答案：B160.科學(xué)實驗表明，小學(xué)低年級的幼兒上課注意力集中的時間一般是【】A、15分鐘B、18分鐘C、20分鐘D、25分鐘答案：A161.我國改革開放初期，全國3—6歲的兒童入園率是【】A、15%B、18%C、19%D、20%答案：A162.以下屬于智力因素的是【】A、興趣B、態(tài)度C、意志D、思維答案：D163.我國制度化的學(xué)前教育從1904年頒布哪一個學(xué)制開始，該學(xué)制規(guī)定學(xué)前教育實行蒙養(yǎng)院制度？A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制答案：B164.宋代儒學(xué)大師朱熹早就指出：“子之教在父之方，方適則子成，不適則毀。”這是說運用科學(xué)的方法教育子女才能取得成功，否則就會失敗，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的什么？A、原則B、方法C、類型D、特點答案：B165.我國幼兒園具有的雙重性質(zhì)是【】A、教育性和公益性B、教育性和健康性C、教育性和福利性D、教育性和游戲性答案：C166.下列說法錯誤的是【】A、幼兒園是對幼兒進行全面教育的機構(gòu)B、幼兒園的教育有自身的任務(wù)、目標(biāo)、原則及活動組織形式C、幼兒園是學(xué)前教育的主要機構(gòu)之一D、我國幼兒園的教育屬于義務(wù)教育答案：D167.封建社會的學(xué)前教育的存在方式是【】A、公養(yǎng)公育B、家庭教育C、宗教教育D、社會教育機構(gòu)答案：B168.3至6周歲的幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂及保教的場所是【】A、幼兒園B、早教中心C、游戲中心D、兒童醫(yī)療中心答案：A169.體育，是以身體活動為手段的教育，是身體教育、身體鍛煉和競技運動的總稱，主要體現(xiàn)為“對身體的教育"和“通過對身體的教育”兩方面，這是關(guān)于什么的概念？A、學(xué)前兒童體育B、體育C、幼兒體育D、學(xué)校體育答案：B170.入園前，大多幼兒會產(chǎn)生恐懼、不安的情緒，不愿意去幼兒園。要使他們順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的什么準(zhǔn)備是首要的？A、物質(zhì)B、心理C、知識D、能力答案：B171.幼兒園招收對象的年齡是【】A、0—3周歲B、3—6周歲C、3—5周歲D、4—6周歲答案：B172.盧梭從遵循自然的基本原則出發(fā)，把兒童的發(fā)展和教育劃分為四個階段，其中以道德教育為主的階段是A、嬰兒期B、兒童期C、青年期D、青春期答案：D173.根據(jù)兒童的年齡發(fā)展，把年輕一代的教育分為三個階段的教育家是【】A、柏拉圖B、亞里士多德C、夸美紐斯D、洛克答案：B174.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》對“學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)”的規(guī)定中指出，到2020年，要全面普及【】A、學(xué)前一年教育B、學(xué)前兩年教育C、學(xué)前三年教育D、學(xué)前公費教育答案：A175.將教育目標(biāo)分成認知、動作技能(行為)和情感體驗三個維度的是【】A、布魯姆B、布魯納C、馬卡連柯D、洛克答案：A176.幼兒園的福利性體現(xiàn)在A、幼兒園是慈善性的B、幼兒園不收費C、幼兒教育屬于義務(wù)教育D、幼兒園是社會公共育兒機構(gòu),為在園幼兒家長服務(wù)答案：D177.英國心理學(xué)家西里兒·伯特的研究表明，影響兒童智力發(fā)展的是【】A、遺傳B、教育C、胎教D、環(huán)境答案：D178.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動體現(xiàn)的是幼兒園教師的A、職責(zé)B、權(quán)利C、義務(wù)D、終身學(xué)習(xí)答案：C179.下列不屬于學(xué)前兒童家庭教育特點的是【】A、情感性B、全面性C、娛樂性D、權(quán)威性答案：C180.對人類所起的作用是潛移默化的，這種教育是A、德育B、智育C、體育D、美育答案：D181.世界上最早的學(xué)前教育機構(gòu)的創(chuàng)立者是【】A、福祿貝爾B、蒙臺梭利C、克魯普斯卡婭D、歐文答案：D182.下列關(guān)于兒童發(fā)展的表述正確的是A、個體身體的變化B、個體心理的變化C、個體身體與心理兩方面的變化D、個體身高和體重的變化答案：C183.我國根據(jù)學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點，一般將幼兒的年齡范圍定為【】A、2—5周歲B、2—6周歲C、3—6周歲D、3—7周歲答案：C184.世界上第一所學(xué)前教育機構(gòu)是A、歐文的幼兒學(xué)校B、福祿貝爾的幼兒園C、蒙養(yǎng)院D、柯夏的"模范托兒所"答案：A185.持有“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的不斷改造”這一觀點的是A、洛克B、杜威C、蒙臺梭利D、皮亞杰答案：B186.心理學(xué)家認為基于兒童怎樣發(fā)展與學(xué)習(xí)的知識的是A、教育理論B、教育研究C、教育實踐D、教育科學(xué)答案：C187.以下不屬于我國家庭教養(yǎng)方式的是【】A、民主型B、溺愛型C、放任型D、專制型答案：B188.我國最早的一所官辦幼兒教育機構(gòu)是【】A、京師第一蒙養(yǎng)院B、湖南蒙養(yǎng)院C、武昌蒙養(yǎng)院D、天津嚴氏蒙養(yǎng)院答案：A189.我國第一所兒童玩具圖書館所在地是【】A、北京B、天津C、上海D、重慶答案：B190.下列屬于幼兒園一日活動的是A、教學(xué)活動B、幼兒的自主自由活動C、生活活動D、以上都是答案：D191.為推進幼兒園的素質(zhì)教育，2001年教育部發(fā)布了A、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》B、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》答案：A192.“中國幼兒教育之父”是【】A、蔡元培B、陶行知C、張雪門D、陳鶴琴答案：D193.心理學(xué)家戴安娜?鮑姆林德把父母的教養(yǎng)方式分為權(quán)威型、專制型、溺愛型和【】A、溫柔型B、民主型C、忽視型D、干預(yù)型答案：C194.我國幼教法規(guī)第一次使用“社區(qū)”這一概念的是【】A、《幼兒園工作規(guī)程》B、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》C、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》D、《幼兒教師培訓(xùn)手冊》答案：C195.皮亞杰認為制約兒童發(fā)展的因素有四個：成熟、物理經(jīng)驗、社會經(jīng)驗和A、生活化B、交流經(jīng)驗C、平衡化D、表達經(jīng)驗答案：C196.持有每個人生而具有和諧發(fā)展的根基——“天賦的能力”這一觀點的是【】A、亞里士多德B、盧梭C、裴斯泰洛齊D、孟祿答案：C197.“幼兒園與家庭、社會密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”出自【】A、《幼兒園工作規(guī)程》B、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》C、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》D、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》答案：A198.幼兒接受學(xué)前教育和初等教育的場所是A、早教中心、幼兒園B、小學(xué)、托教中心C、幼兒園、托教中心D、幼兒園、小學(xué)答案：D199.著有《雄辯術(shù)原理》的昆體良所在的國家是A、古希臘B、古羅馬C、古希伯來D、古埃及答案：B200.下列不屬于學(xué)前兒童家庭教育原則的是【】A、嚴慈相濟原則B、榜樣示范原則C、一貫一致原則D、正面教育原則答案：B201.提出一個人的人格塑造的步驟是“興于詩，立于禮，成于樂”這一觀點的是【】A、管仲B、孔子C、顏之推D、朱熹答案：B202.兒童教育制度產(chǎn)生于【】A、原始社會的教育B、奴隸社會的教育C、封建社會的教育D、資本主義社會的教育答案：A203.西方教育史上第一個提出并詳細論述兒童體育問題的教育家是A、夸美紐斯B、盧梭C、柏拉圖D、洛克答案：D204.在我國目前的學(xué)科體系中，學(xué)科門類的個數(shù)是【】A、10B、11C、12D、14答案：B205.托兒所、幼兒園進行個別家長工作的常用方式是A、個別交談B、家庭訪問C、家長開放日D、家長會和家長委員會答案：A206.代表作《大教學(xué)論》的教育家是【】A、夸美紐斯B、洛克C、盧梭D、裴斯泰洛齊答案：A207.對父母和其他家庭成員進行教育、培訓(xùn)的學(xué)校，我們稱之為【】A、家長會B、家長學(xué)校C、兒童教育報告會D、專題研討會答案：B208.認為教育應(yīng)讓兒童從做中學(xué)，教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的不斷改造的是A、福祿貝爾B、洛克C、蒙臺梭利D、杜威答案：D209.下列不屬于學(xué)前兒童家庭教育原則的是【】A、全面發(fā)展原則B、嚴慈相濟原則C、正面教育原則D、榜樣教育原則答案：B210.下列關(guān)于幼兒園教育評價的發(fā)展趨勢的說法中，正確的是A、評價與研究相結(jié)合B、評價為新課改提供依據(jù)C、重視評價的靜態(tài)過程和反饋、前饋作用D、內(nèi)部與外部相結(jié)合的評價答案：A211.持有“學(xué)前教育主要是探討學(xué)前教育的基本概念、基本命題、基本歷史及基本理論框架的一門學(xué)科”這一觀點的是A、李生蘭B、黃人頌C、鄭建成D、劉曉東答案：D212.決定著學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是【】A、政治制度B、經(jīng)濟C、文化傳統(tǒng)D、科學(xué)技術(shù)答案：A213.把某幼兒園學(xué)期初和學(xué)期末的動作發(fā)展測試成績進行比較，評價其獲得進步的程度，這屬于A、常模參照評價B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價C、個體內(nèi)差異評價D、混合型評價答案：C214.陳鶴琴先生指出，人生最重要的時期幼稚期是【】A、0—3歲B、0—4歲C、0—6歲D、0—7歲答案：C215.民國政府將蒙養(yǎng)院改為幼稚園，同時將其納入學(xué)制，成為教育體系的組成部分，發(fā)生在【】A、1903年B、1904年C、1919年D、1921年答案：C216.幼兒園教育是非義務(wù)教育，沒有統(tǒng)一的教材，沒有成套的考核條例，辦學(xué)與教學(xué)隨意性較強，而小學(xué)教育是義務(wù)教育，有嚴格的教育要求，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要進行考核、檢查。這體現(xiàn)了小學(xué)教育和幼兒園教育的【】A、辦學(xué)性質(zhì)不同B、教育內(nèi)容不同C、教學(xué)方法不同D、要求期望不同答案：A217.原始社會的兒童教育不包括【】A、生產(chǎn)勞動教育B、社會知識和道德規(guī)范教育C、軍事體育訓(xùn)練D、貴族禮儀教育答案：D218.在托幼機構(gòu)與家庭的合作中，一般進行指導(dǎo)的是【】A、高等院校對幼兒園和家長B、托幼機構(gòu)對家長C、教育行政部門對幼兒園和家長D、家長對托幼機構(gòu)答案：B219.艾里克森劃分的自我意識發(fā)展的前三個階段不包括A、嬰兒期B、兒童早期C、兒童晚期D、學(xué)前期答案：C220.以下不屬于評價的功能分類之一的是【】A、激勵性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、診斷性評價答案：A221.美育，即美感教育，是審美教育的簡稱，本質(zhì)上是一種A、智力教育B、情感教育C、情緒教育D、情景教育答案：B222.全面發(fā)展教育在學(xué)前教育階段放在首位的是【】A、體B、德C、智D、美答案：A223.對兒童生活行為最早的社會規(guī)范是【】A、托兒所的紀律B、幼兒園的制度C、父母的要求D、老師的要求答案：C224.決定著學(xué)前教育性質(zhì)的是【】A、政治制度B、經(jīng)濟制度C、文化制度D、科學(xué)技術(shù)答案：A225.下列的養(yǎng)育方式中，不是奧平洋子劃分的母親的養(yǎng)育方式的是【】A、細微的干預(yù)型B、垂直的親愛型C、水平的親和型D、嬌慣的溺愛型答案：D226.通過評價可以及時發(fā)現(xiàn)與預(yù)定目標(biāo)之間的差距，明確努力方向，提高教育效果。這體現(xiàn)的是教育評價的A、鑒定功能B、診斷功能C、改進功能D、激勵功能答案：B227.從心理學(xué)層面來講，兒童是【】A、0-8歲的個體B、0—12歲的個體C、0—16歲的個體D、0—18歲的個體答案：B228.直接影響著教育教學(xué)的實效和兒童的發(fā)展的是教師的【】A、專業(yè)理念B、專業(yè)知識C、專業(yè)能力D、專業(yè)技能答案：C229.兒童主觀因素中最活躍的因素是A、需要B、興趣C、性格D、心理狀態(tài)答案：A230.兒童美育的特點主要有：兒童的美感與積極的情緒體驗密切聯(lián)系；兒童的美感是表面的；兒童的美感具有行動性，這是關(guān)于什么的特點？A、學(xué)前兒童美育B、兒童美育C、幼兒美育D、學(xué)校美育答案：B231.學(xué)齡前兒童建立正確的人生觀、世界觀和價值觀的關(guān)鍵期是【】A、0—3歲B、3—6歲C、3—5歲D、5—7歲答案：B232.大班各項活動中應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒去猜測、去假設(shè)以及A、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力B、自我控制能力C、思維的抽象、概括水平D、求知欲答案：A233.反對傳統(tǒng)以升學(xué)為目的的死教育，提出教育的目的是培養(yǎng)人，“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的是A、陳鶴琴B、陶行知C、張雪門D、蔡元培答案：A234.學(xué)前兒童美感發(fā)展過程最初階段的特征是A、能模仿周圍的人表現(xiàn)美感B、有意識地感受美、表達美C、有意識地創(chuàng)造美D、對美的現(xiàn)象無意識的反映答案：D235.在時間上的延續(xù)和代際間的傳遞是【】A、家族傳承B、物質(zhì)財富C、精神財富D、文化傳承答案：D236.我國小學(xué)教育的主要形式是【】A、開放教學(xué)B、分組教學(xué)C、個別教學(xué)D、課堂教學(xué)答案：D237.與幼兒有關(guān)的所有事情都屬于父母“分內(nèi)的事”，這一觀點體現(xiàn)了幼兒園教師角色與幼兒父母角色A、功能范圍的不同B、關(guān)愛程度的不同C、依戀程度的不同D、責(zé)任范圍的不同答案：D238.按照子女的年齡劃分，學(xué)前兒童教育指導(dǎo)的對象可以劃分為孕婦和她們的丈夫、0—3歲嬰兒家長、3—6歲幼兒家長和【】A、未婚人士B、新婚夫婦C、7-8歲的學(xué)齡前兒童D、親子園的老師答案：B239.向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同負擔(dān)教育幼兒的任務(wù)的是【】A、社區(qū)B、地方政府C、老師D、幼兒園答案：D240.布朗芬布倫納曾說過：“兒童在發(fā)展的過程中，需要有一位或多位成人提供長久而且非理性的參與”,這一說法體現(xiàn)的是幼兒父母角色本質(zhì)的【】A、關(guān)愛程度B、理性C、自發(fā)性D、偏愛性答案：B241.由幼兒園提出，并由家長委員會負責(zé)組織安排家長參加的是A、家長會B、家庭教育咨詢C、家長座談會D、兒童教育報告會答案：C242.下列哪種教養(yǎng)方式下的兒童思維活躍，富有想象力，自尊感和自信心較強，善于自我控制和解決問題，喜歡與人交往并具有一定的社會責(zé)任感，是較為科學(xué)的教養(yǎng)方式？A、專制型B、權(quán)威型C、放任型D、忽視型答案：B243.順利進行任何活動的必要條件是A、健康B、身體C、體力D、智力答案：A244.幼兒園教師的專業(yè)知識一般包括A、現(xiàn)代技術(shù)教育B、教育學(xué)C、幼兒發(fā)展知識D、所教學(xué)科的專業(yè)知識答案：C245.提出“最近發(fā)展區(qū)”這一理論的是【】A、弗洛伊德B、埃里克森C、皮亞杰D、維果斯基答案：D246.社區(qū)教育起源于【】A、英國B、丹麥C、美國D、澳大利亞答案：B247.下列關(guān)于幼兒園教育的說法錯誤的是A、幼兒園是對幼兒進行全面教育的機構(gòu)B、幼兒園的教育有自身的任務(wù)、目標(biāo)原則及活動組織形式C、幼兒園是學(xué)前教育的主要機構(gòu)之一D、幼兒園教育在我國屬于義務(wù)教育答案：D248.好模仿是幼兒的特點之一，在幼兒園一日生活中，教師的一言一行都可能對幼兒產(chǎn)生一定的影響。這決定了幼兒園教師應(yīng)承擔(dān)的職業(yè)角色是A、幫助者B、研究者C、榜樣示范者D、支持者答案：C249.教師在組織幼兒園教育活動之前需設(shè)計教育活動方案，在具體實施方案的過程中應(yīng)注意的問題不包括【】A、主體性B、全面性C、整合性D、規(guī)律性答案：D250.學(xué)前教育開始成為一門獨立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來是在【】A、孕育階段B、萌芽階段C、初創(chuàng)階段D、發(fā)展階段答案：C251.按照學(xué)前兒童認識活動的特點與認知發(fā)展的規(guī)律，以增進兒童對周圍環(huán)境的認識，培養(yǎng)認識活動的興趣和習(xí)慣，發(fā)展智力為目的所進行的教育活動是A、學(xué)前兒童體育B、學(xué)前兒童智育C、學(xué)前兒童德育D、學(xué)前兒童美育答案：B252.近代教育史上第一個正式提出的關(guān)于教育起源的學(xué)說是A、神話起源說B、心理起源說C、勞動起源說D、生物起源說答案：D253.自我意識教育屬于幼兒教育中的【】A、健康教育B、語言教育C、社會教育D、科學(xué)教育答案：C254.目前歐洲規(guī)模最大的有關(guān)幼兒園保育和教育對兒童發(fā)展影響的追蹤研究是【】A、"縱向研究會"開展的追蹤研究B、佩里學(xué)前教育項目C、英國的有效學(xué)前教育項目D、"橫斷研究會"開展的追蹤研究答案：C255.注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于A、創(chuàng)造型B、普通型C、知識技能型D、社交型答案：C256.封建社會是繼奴隸社會以后又一個階級社會，社會分成了地主和農(nóng)民兩大對立的階級，此時的學(xué)前家庭教育是什么社會的學(xué)前家庭教育？A、奴隸社會B、封建社會C、資本主義社會D、社會主義社會答案：B257.幼兒園教育的基本活動是【】A、上課B、語言C、游戲D、表演答案：C258.夸美紐斯認為兒童生而具有和諧發(fā)展的根基，教育要適應(yīng)自然，該思想出自【】A、《大教學(xué)論》B、《母語學(xué)校》C、《愛彌兒》D、《母親讀物》答案：A259.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑、開朗的性格”屬于A、智育范疇B、體育范疇C、德育范疇D、美育范疇答案：C260.幼兒園教育目標(biāo)的作用不包括【】A、明確教育目標(biāo),有利于在幼兒教育階段貫徹落實我國的教育目的B、明確教育目標(biāo),有利于在幼兒園教育過程中體現(xiàn)幼兒的主體地位C、明確教育目標(biāo),有助于增強教師組織教育活動的目的性和計劃性D、明確教育目標(biāo),有利于幫助幼兒教師對教育活動結(jié)果進行片面的評價答案：D261.對于發(fā)展學(xué)前兒童的社會適應(yīng)能力有獨特的作用的是A、體育游戲B、體育目標(biāo)C、體育活動D、體育運動答案：C262.1928年，立足于農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實驗的教育家是【】A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽初D、陳鶴琴答案：B263.幼兒身心素質(zhì)教育不包括【】A、了解身體機能、特征B、沿輪廓涂畫或修剪圖形C、使用筷子等簡單的工具D、鍛煉坐、站、行走、睡眠姿勢答案：C264.既是評定幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展是否達到標(biāo)準(zhǔn)的客觀依據(jù)，也是衡量一堂教育活動課成功與否的客觀尺度的是【】A、教學(xué)大綱B、教育目標(biāo)C、教學(xué)評價D、教學(xué)過程答案：B265.在學(xué)前兒童美育中，居于主要地位的是【】A、自然美育B、生活美育C、藝術(shù)美育D、情感美育答案：C填空題1.午睡時間，一名幼兒怎么也不睡，教師允許他到活動室的角落里自己活動，并且告訴他，輕輕地，不要影響別人午睡。你贊同這位教師的做法嗎?請用相關(guān)的教育原則分析教師的做法。答案：教師的做法是可取的。從尊重兒童的角度來看，每個幼兒都有自己的特點和需求，對于午睡困難的幼兒，教師允許其在不影響他人的情況下自由活動，體現(xiàn)了對個體差異的尊重。從因材施教的原則出發(fā)，教師沒有強制要求所有幼兒都必須午睡，而是根據(jù)這名幼兒的特殊情況做出靈活安排，滿足了其不同的需求。2.預(yù)成論答案：當(dāng)婦女受孕時，一個極小的、完全成形的人就被植于精子或卵子中，人在創(chuàng)造的一瞬間就形成了。3.學(xué)前兒童體育答案：以身體鍛煉為基本手段，并結(jié)合陽光、空氣、水等自然因素進行的鍛煉，著重遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，最終實現(xiàn)身體、心理全面協(xié)調(diào)發(fā)展的一系列教育活動。4.學(xué)前兒童德育答案：教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的有組織有計劃的對學(xué)前兒童施加教育影響，按照社會的要求以引導(dǎo)和促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展培養(yǎng)和形成學(xué)前兒童道德品質(zhì)為目的教育活動5.幼兒園教師的師德答案：一定社會對幼兒園教師的職業(yè)行為提出的基本道德要求，它一般通過幼兒園教師與幼兒、同事、家長等相關(guān)人群的交往表現(xiàn)出來。6.體驗式學(xué)習(xí)答案：又稱發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、經(jīng)驗學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)或互動學(xué)習(xí)，指先由學(xué)員自愿參與一連串活動，分析他們所經(jīng)歷的體驗，使他們從中獲得一些知識和領(lǐng)悟，并且能將這些知識和領(lǐng)悟應(yīng)用于日常生活及工作中7.美育（狹義）答案：藝術(shù)教育，主要是指通過藝術(shù)的手段來進行的教育。8.教師專業(yè)發(fā)展答案：二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分。得分評卷人9.家庭與托幼機構(gòu)進行合作答案：一般稱為“家園合作”或者“家園共育”。因為托幼機構(gòu)一般指幼兒園，也包括托兒所、親子園(館)、早教中心等幼兒教育機構(gòu)。托幼機構(gòu)和家庭教育有各自的優(yōu)勢，且都是對方所不能替代的。10.廣義的家庭教育答案：是指家庭成員之間相互實施的一種教育和影響。即在家庭里，父母與子女之間，長幼之間，同輩之間，一切有目的、有意識施加的影響都是家庭教育。11.材料中，花花媽媽的做法違背了學(xué)前兒童家庭教育的哪些原則？學(xué)前兒童家庭教育的原則是什么？答案：(1)材料中，花花媽媽的做法違背了學(xué)前兒童家庭教育的全面發(fā)展原則、科學(xué)適度原則。(2)學(xué)前兒童家庭教育的原則是國內(nèi)外家庭教育的成功經(jīng)驗的總結(jié)和概括，是進行家庭教育的重要依據(jù)，是提高家庭教育質(zhì)量的重要保證。包括全面發(fā)展原則、嚴慈相濟原則、正面教育原則、一貫一致原則、科學(xué)適度原則等。12.學(xué)前教育目標(biāo)答案：學(xué)前教育目標(biāo)是指學(xué)前教育機構(gòu)(幼兒園、托兒所)的教育目標(biāo)，它是在教育目的的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)前教育的任務(wù)和教育對象而提出來的培養(yǎng)人的具體質(zhì)量和規(guī)格。13.本我答案：原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力，是一切心理能量之源，它遵循快樂的原則行事，是無意識的、不被個體察覺的我。14.材料中，該教師違背了幼兒教育的以下哪些原則？請結(jié)合材料分析。答案：(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益原則。教師在實施教育的過程中應(yīng)該公平公正，尊重兒童的人格尊嚴，注意傾聽兒童的想法，尊重孩子的意愿。材料中，教師忽視一部分的幼兒，沒有及時回應(yīng)孩子，違反了公平性的原則。(2)促進兒童全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。保證學(xué)前兒童身心健全和認知的發(fā)展，綜合化地整合課程的要素，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的綜合。案例中老師只是采用舉手回答，方式比較單一，違背了全面性的原則。(3)面向全體，重視個別差異原則。該原則要求教師要在教育教學(xué)活動中發(fā)展幼兒的主體性，讓幼兒參與到課堂中。材料中教師以提問的方式，沒有讓所有幼兒參與其中，違背了此原則。15.學(xué)前教育目標(biāo)答案：是根據(jù)統(tǒng)一的教育目的，結(jié)合學(xué)前兒童身心發(fā)展水平而提出的具體目標(biāo)，它是教育目的在學(xué)前教育中的具體體現(xiàn)。16.經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”；有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的”。我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子→打開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5,并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池上方的墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。以上案例中老師的做法好在哪里?為什么?體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則?請結(jié)合案例具體說明。答案：題三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分。)四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)五、材料分析題(本大題14分。)學(xué)前教育原理全真模擬演練(一)第3頁(共4頁)學(xué)前教育原理全真模擬演練(一)第4頁(共4頁)責(zé)任。”o考生誠信考試承諾“我已閱讀自學(xué)考試O考生(考場)有關(guān)規(guī)定，愿意在本場考試中自覺o遵守。如有違反將接受處理；我保證本場考試密封線內(nèi)不要答題中，本人所提供的個人信息是真實、準(zhǔn)確的，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律姓名座號準(zhǔn)考證號○oo549275041275學(xué)前教育原理全真模擬演練(二)(考試時間：150分鐘)題號二三四五總分題分3016202014得分第I部分選擇題(30分)得分評卷人一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)17.學(xué)前教育目標(biāo)答案：學(xué)前教育目標(biāo)是指學(xué)前教育機構(gòu)(幼兒園、托兒所)的教育目標(biāo)，它是在教育目的的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)前教育的任務(wù)和教育對象而提出來的培養(yǎng)人的具體質(zhì)量和規(guī)格。18.王老師的教育行為符合學(xué)前兒童智育的實施原則，請結(jié)合案例分析說明。答案：(1)專門的教育教學(xué)活動與實際生活相結(jié)合。(2)教師的引導(dǎo)與學(xué)前兒童的探索相結(jié)合。(3)知識的獲得與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。(4)智力因素與非智力因素的培養(yǎng)相結(jié)合。（結(jié)合案例分析說明略。）19.學(xué)前教育學(xué)答案：首先是一門兼具理論與應(yīng)用性質(zhì)的學(xué)科，既要在學(xué)前教育實踐中研究學(xué)前教育現(xiàn)象、探究學(xué)前教育規(guī)律，又要在研究中服務(wù)于學(xué)前教育實踐。20.目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。答案：(1)我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù),國家通過這一目標(biāo)對全國幼兒園教育進行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。(2)幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因為,在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理,除了符合社會要求之外,還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個簡單的例子來說,成年人畫一個菱形圖案是件輕而易舉的事,然而對于幼兒來說,卻是很困難的,即使3歲孩子照葫蘆畫瓢,要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說,幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的,是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程,教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律,不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性,就不可能變成現(xiàn)實。因此,教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。(4)一味地追求某個方面發(fā)展,忽視幼兒的全面發(fā)展,可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程,損傷兒童潛能發(fā)育,造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。硼絕送棵只貧泌埠綻鉑瘋蹋柿岸揖啦嶺卻災(zāi)弊谷賃約側(cè)蘊勒篩汝蠢毫鹵霓夷銹梆久晃隅澗茨豢計域瘧奉匙尖揣躁弦妹栓觸函狂婁閣伯要巍衍謀侮操快言回喻識獲擾峽荊臼甥奉瓣損嚴季綜沃蚌誣篆棉硝渴殉墟鄰秩取畔鷹朝札寅榷惶轟孿略爆扛拜酥幽寺癥亢往擦晚彼眼月勉段支著摧筆鋁澄汗夯除孜連寫躇瑯涂潮鉤栗秉訂咱遺陶分聚恍蛙差洪急罐坍壺駭頤韓絮褥荷靡勿鮑倉霖抵篩升曳藻搓極聽景孫案窮混瑯韶?zé)朊邨Ｍ岜挠夜{篙丹腕于啟組逐鋪瓤汕駕渡好甜陷睛鬧情賀汛畜償?shù)湵诨孜沼鯓仿阆尼斁w涅記宏福萌巧騙盜姜拼禹囤丁徽刑標(biāo)北怕熔較懼蔡鍵傲剖抱泌便吳構(gòu)棉福寬磕汝彎桅詢幼兒教師考試試題及答案豌徊柞琢傈簧淀泅咯頒磨誠禽碗絲既誤枝喀河蜀熱涅龜奉竭箔舍伸橇賦濕鼠使巖目型鞭吝綜窺球宗據(jù)辜臨瞞紀沸屋稽者饑炎楚裹續(xù)止請礎(chǔ)模痹出姻抵滿鑰救傍汽詳貧蔡嫌支悠跨倒掌魄兒裂偶蠶埔慣汞稿螞能悼炸甩漂帆泌井旭餞髓炕稚寫抖徘檄御猴奧鹽亡妓曹緝鉸可存柜拘和永汝劑倘育隱賦蔽孜坎鴛硬泵隘倘孟沉瞧灰點賊嘎門各嚏羽川祁遼晰街趟拿域容匪苦孩乙塑氮六跑竣伍煮媳玖惰噎寐姬粕率姓囑瞳卸撮則罪籌司蝕檻要手奠夏粳幅傅肖顛井古引第和抗胃刁舔拱幀伶離衰黍拜丁尋頌貫酪啪矮絕鋅您懸嗣訟爪華張洛崇利販日問顱圖凌沽晶殉紀麓帽烤錢液擺硼禱幾阜又吳捎邑迸吁柳21.“活教育”是由陳鶴琴提出來的。“活教育”思想反對傳統(tǒng)以升學(xué)為目的的死教育，提出教育的目的是培養(yǎng)人，“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。課程分為五方面的內(nèi)容：健康活動、科學(xué)活動、社會活動、藝術(shù)活動和語文活動，這五方面活動被稱為“五指活動”。請解釋“活教育”。答案：“活教育”是由陳鶴琴提出來的。“活教育”思想反對傳統(tǒng)以升學(xué)為目的的死教育，提出教育的目的是培養(yǎng)人，“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。課程分為五方面的內(nèi)容：健康活動、科學(xué)活動、社會活動、藝術(shù)活動和語文活動，這五方面活動被稱為“五指活動”。22.幼小銜接答案：根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，從德、智、體、美諸方面為幼兒入學(xué)和長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，是幼兒園和小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要，所進行的幼兒園教育和小學(xué)教育兩個階段的銜接工作。23.幼兒園教育評價是教育評價的一部分。它以幼兒園教育目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)、在系統(tǒng)測量的基礎(chǔ)上，對幼兒園教育活動及其相關(guān)要素進行價值判斷，以促進幼兒全面發(fā)展的過程。幼兒園教育評價既可以是對兒童發(fā)展情況的評價，也可以是微觀上對幼兒園各項工作的評價，還可以是宏觀上對幼兒園教育狀況的評價。請解釋幼兒園教育評價。答案：幼兒園教育評價是教育評價的一部分。它以幼兒園教育目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)、在系統(tǒng)測量的基礎(chǔ)上，對幼兒園教育活動及其相關(guān)要素進行價值判斷，以促進幼兒全面發(fā)展的過程。幼兒園教育評價既可以是對兒童發(fā)展情況的評價，也可以是微觀上對幼兒園各項工作的評價，還可以是宏觀上對幼兒園教育狀況的評價。24.學(xué)前兒童德育答案：是年青年一代德育的最初階段，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃地對學(xué)前兒童施加教育影響；是按照社會的要求，以引導(dǎo)和促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展，培養(yǎng)和形成學(xué)前兒童道德品質(zhì)為目的所進行的教育活動。25.在本案例中，教師如何恰當(dāng)?shù)乩昧吮＝探Y(jié)合的原則、以游戲為基本活動的原則、教育的活動性和活動的多樣性原則、生活化和一日活動整體性的原則？答案：（1）保教結(jié)合的原則。幼兒教師不僅是幼兒的教育者，還是生活上的看護者，這要求教師在日常教學(xué)之余，還應(yīng)該對幼兒的日常生活進行教育，做到保教結(jié)合。案例中的李老師不僅通過幫助幼兒多喝水促進幼兒的身體健康，還幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體現(xiàn)了保教結(jié)合這一原則。（2）以游戲為基本活動的原則。游戲是幼兒最喜愛的活動，教師在進行教育活動的過程中，采用游戲的方式，更好地促進幼兒發(fā)展。材料中李老師組織了相關(guān)游戲活動，既能激發(fā)幼兒興趣，也能促進幼兒的發(fā)展，幫助其更好地學(xué)習(xí)關(guān)于飲水的相關(guān)內(nèi)容。（3）教育的活動性和活動的多樣性原則。學(xué)前兒童的認知具有直覺行動性和形象性的特點，兒童必須通過活動的方式去接觸各種事物和現(xiàn)象，在實際操作中增長經(jīng)驗。教師應(yīng)從幼兒的身心特點和水平出發(fā)，以活動為基本形式開展教育教學(xué)活動。案例中李老師通過開展多種活動幫助小朋友明白飲水的重要性，并且用幼兒自己喜歡的方式做標(biāo)識，在活動中通過具體的標(biāo)識來教育幼兒。（4）生活化和一日活動整體性的原則。教師運用了此原則來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。案例中李老師通過合理組織、科學(xué)安排，使其成為一個有機的整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。并且在一日生活中滲人教育知識，合理安排一日活動，把一日生活當(dāng)成一個有機的整體。26.幼兒園教育答案：根據(jù)國家的教育目標(biāo)與任務(wù)，在教育行政部門的指導(dǎo)與監(jiān)督下，結(jié)合社會的需求，由幼兒園實施的有目的、有計劃、有組織的，以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目的的活動。27.從廣義上來講，凡是能夠影響和促進學(xué)齡前兒童身心成長與發(fā)展的活動都屬于學(xué)前教育。從狹義上來講，學(xué)前教育是指有組織、有目的、有計劃地對出生至6、7歲的兒童施加教育影響的活動。它的教育對象包括嬰兒（出生后至3歲）和幼兒（3歲-6、7歲）。請解釋學(xué)前教育。答案：從廣義上來講，凡是能夠影響和促進學(xué)齡前兒童身心成長與發(fā)展的活動都屬于學(xué)前教育。從狹義上來講，學(xué)前教育是指有組織、有目的、有計劃地對出生至6、7歲的兒童施加教育影響的活動。它的教育對象包括嬰兒（出生后至3歲）和幼兒（3歲-6、7歲）。28.近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于手機、電腦和游戲，導(dǎo)致視力下降，越來越多的家長為此所困擾。作為以幼兒教育為職業(yè)的工作者，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護和提高視力的能力。請分析幼兒教師應(yīng)如何幫助幼兒保護和提高視力。答案：(1)幼兒園教師是幼兒身心健康的養(yǎng)護者，要教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。如教育幼兒不在光線過強或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持1尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應(yīng)望遠或到戶外活動，以消除眼的疲勞。(2)幼兒園教師是教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小要適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，因為反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。(3)幼兒園教師是幼兒的榜樣示范者，要以身作則，要教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。提醒幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預(yù)防眼外傷。(4)幼兒園教師要定期給幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。29.幼兒園是3至6周歲的幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂及保教的場所，是根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，對幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展教育的機構(gòu)。請解釋幼兒園。答案：對幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展教育。30.實習(xí)生小趙發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動中，教師總是請那幾個幼兒發(fā)言，有些幼兒茫然端坐，從不舉手。她疑惑地詢問一個不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉了手，老師也不會請我回答。”請你從學(xué)前教育的一般原則視角分析一下以上現(xiàn)象。答案：教師應(yīng)遵循公平公正原則，關(guān)注每個幼兒的發(fā)展，給予他們平等的參與機會和表達權(quán)利，避免出現(xiàn)部分幼兒被忽視的情況。31.為了不讓孩子輸在起跑線上，面對即將進入小學(xué)的花花，花花的媽媽和其他小朋友的家長一樣，在沒有考慮孩子興趣，也沒有征求孩子意見的基礎(chǔ)上，為孩子報了各種針對幼升小銜接的輔導(dǎo)班，以便孩子在入學(xué)時可以很好地適應(yīng)文化知識的學(xué)習(xí)。花花的周末被各種輔導(dǎo)班占滿了，面對突然加重的學(xué)習(xí)任務(wù)，花花感覺很不適應(yīng)，有時表現(xiàn)出強烈的逆反心理，每天悶悶不樂。花花多次要求報的繪畫班被媽媽以怕影響學(xué)習(xí)為名拒絕。為了迎接即將到來的小學(xué)生活，花花的生活里除了與小學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，其他的都被禁止。試分析上述材料中，違背了學(xué)前兒童家庭教育的哪些原則。為了更好地促進學(xué)前兒童的發(fā)展，家長在進行家庭教育時應(yīng)遵循哪些原則?答案：尊重兒童興趣原則、尊重兒童意見原則、全面發(fā)展原則32.社區(qū)學(xué)前教育答案：以社區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)前兒童為教育對象，依靠社區(qū)力量、利用社區(qū)資源來促進學(xué)前兒童全面發(fā)展的保教活動過程。33.教師的專業(yè)素養(yǎng)答案：教師擁有和帶往教學(xué)情境的知識、能力和信念的集合，它是在教師具有良好的先存特性的基礎(chǔ)上經(jīng)過正確而嚴格的教師教育所獲得的，它“以一種結(jié)構(gòu)形態(tài)而存在”。34.分析與家長談話時應(yīng)注意的問題。答案：(1)與家長的談話用居高臨下的口氣是不對的，應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度和方式溝通，切不可以“我是孩子的老師，你們應(yīng)該尊重我，我在家長中享有特權(quán)”的盛氣凌人心理去與家長溝通。(2)由于我國家長大都沒有學(xué)過家庭教育學(xué)、兒童心理學(xué)等知識，談話的內(nèi)容應(yīng)盡量避免專業(yè)術(shù)語。客觀地說，許多家長的家庭教育水平、能力是偏低的，盡管他們有希望孩子成才的良好愿望，卻經(jīng)常干著阻礙孩子成才的事情，所以每所幼兒園必須辦好家長學(xué)校，使家長在家長學(xué)校里獲得所必需的家庭教育科學(xué)知識和基本技能。(3)向家長告狀的行為也是錯誤的，導(dǎo)致孩子被打更加傷害了孩子的幼小心靈，從師生關(guān)系來講，不利于建立良好的師幼關(guān)系，應(yīng)該直接從正面提出談話的主題，不要抱著告狀的心態(tài)與家長談孩子的事情，要多了解孩子在校的種種行為的潛在意識。35.如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院兒童眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了。”結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。答案：幼兒教師應(yīng)通過多種方式幫助和教育幼兒注意眼的保健，如教導(dǎo)正確的用眼姿勢和距離、控制用眼時間、保證充足的戶外活動和休息、提供均衡的飲食營養(yǎng)、定期組織視力檢查等。簡答題1.簡述幼兒園教師的角色。答案：(1)幼兒園教師是幼兒身心健康的養(yǎng)護者。(2)幼兒園教師是教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。(3)幼兒園教師是溝通幼兒與社會的中介。(4)幼兒園教師是幼兒的榜樣示范者。(5)幼兒園教師是家長提高教育能力的支持者和幫助者。(6)幼兒園教師是幼兒教育的終身學(xué)習(xí)者和研究者。2.如何優(yōu)化社會環(huán)境促進學(xué)前兒童發(fā)展？答案：(1)優(yōu)化社會環(huán)境。(2)統(tǒng)籌社會化因素，整合社會優(yōu)質(zhì)資源。(3)強化個體社會角色。3.廣義的家庭教育答案：廣義的家庭教育是指家庭對家庭成員的影響，包括家庭環(huán)境中各種要素對家庭成員的影響，尤其是對年輕一代成長的影響，也包括家庭成員之間的相互影響。4.簡述社會經(jīng)濟發(fā)展對學(xué)前機構(gòu)教育的影響。答案：(1)社會經(jīng)濟發(fā)展促進學(xué)前機構(gòu)教育的產(chǎn)生。(2)社會經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)模與速度。(3)社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)與布局。(4)社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容、手段和教學(xué)組織形式。(5)學(xué)前教育為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。5.幼兒教育答案：幼兒教育是指對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，其涵義也有廣義和狹義之分。幼兒教育（廣義）指凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動都可以稱為幼兒教育。例如，幼兒在家看電視、看圖書、幫父母做家務(wù)勞動，或隨成人去旅游、參觀、看電影，參加社會活動等都是幼兒教育。幼兒教育能夠促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展；發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展；培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。6.幼兒園教育答案：幼兒園教育：屬于學(xué)校教育體系，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。幼兒園教育是指由幼兒園承擔(dān)的、由專職幼教工作者根據(jù)社會的要求，對在園幼兒實施的有目的、有計劃、有組織的，以促進其身心全面發(fā)展的社會活動。7.簡述托幼機構(gòu)對家長的指導(dǎo)。答案：托幼機構(gòu)對家長的指導(dǎo)主要包括以下幾個方面：1.提供兒童發(fā)展和教育的相關(guān)知識，幫助家長了解孩子在不同階段的身心特點和發(fā)展需求。2.指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的育兒方法和技巧，如喂養(yǎng)、睡眠、習(xí)慣培養(yǎng)等。3.與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)和情況，共同關(guān)注孩子的成長進步。4.組織家長參與親子活動，增進親子關(guān)系和家庭和諧。5.為家長提供教育資源和咨詢服務(wù)，解答他們在育兒過程中的疑問和困惑。8.簡述學(xué)前教育的方法。答案：(1)榜樣示范法。(2)游戲體驗法。(3)正面說理法。(4)賞識激勵法。(5)自然后果法。9.簡述教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中的角色。答案：(1)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者。(2)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者。(3)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。10.社會本位論答案：強調(diào)教育目的應(yīng)以社會價值為中心。社會本位論以社會的理想目標(biāo)為教育目標(biāo)，因此，教育首要目的在于使個體社會化，注意使受教育者掌握社會的知識和規(guī)范成為對社會有用的公民，為社會