鳥(niǎo)和家禽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《鳥(niǎo)和家禽》這一章節(jié)。想象一下，春天的陽(yáng)光下，我們站在田野邊，看著一群群鳥(niǎo)兒在空中飛翔，那畫(huà)面是不是很美呢？接下來(lái)，我們就要用畫(huà)筆把這份美好留在紙上。我會(huì)引導(dǎo)你們觀察鳥(niǎo)和家禽的特點(diǎn)，運(yùn)用色彩和線條，把它們畫(huà)得栩栩如生。讓我們一起享受創(chuàng)作的過(guò)程，感受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在《鳥(niǎo)和家禽》這一課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)觀察和描繪鳥(niǎo)和家禽，學(xué)生們將提升對(duì)自然美的感知能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)加深對(duì)傳統(tǒng)文化中關(guān)于鳥(niǎo)和家禽的藝術(shù)表現(xiàn)的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪鳥(niǎo)和家禽的形態(tài)結(jié)構(gòu)，包括羽毛的紋理、翅膀的形狀、身體的姿態(tài)等。

-通過(guò)實(shí)例，如課本中的“小鳥(niǎo)飛翔”和“家禽覓食”的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何捕捉動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的細(xì)節(jié)。

-強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用，如何通過(guò)色彩的對(duì)比和調(diào)和來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的生動(dòng)感和立體感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解和掌握線條和色彩的基本技法，以準(zhǔn)確地表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的特征。

-例如，在描繪羽毛的細(xì)膩紋理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何用線條表現(xiàn)出羽毛的質(zhì)感和層次感的問(wèn)題。

-另一個(gè)難點(diǎn)是色彩的搭配，如何選擇合適的色彩來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的生動(dòng)色彩和自然環(huán)境。

-教師需要通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，例如通過(guò)展示不同的羽毛紋理和色彩搭配的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生觀察課本中的鳥(niǎo)和家禽圖片，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察羽毛、翅膀、姿態(tài)等細(xì)節(jié)。

2.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)線條和色彩的運(yùn)用，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，激發(fā)思維碰撞，促進(jìn)集體智慧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用投影儀展示不同鳥(niǎo)和家禽的圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)繪畫(huà)技巧。

3.教學(xué)模型：制作或使用現(xiàn)成的鳥(niǎo)和家禽模型，幫助學(xué)生直觀理解形態(tài)結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-首先，我會(huì)通過(guò)播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生們感受到春天的氣息和鳥(niǎo)兒飛翔的自由美好。

-接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到春天里有哪些動(dòng)物活躍起來(lái)？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-然后，我會(huì)引入課題：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)和家禽》這一課，看看畫(huà)家們是如何用畫(huà)筆描繪這些生動(dòng)形象的。”

2.新課講授（15分鐘）

-（1）觀察分析

-我會(huì)展示課本中的鳥(niǎo)和家禽圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形態(tài)特征，如羽毛的顏色、形狀，身體的姿態(tài)等。

-我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為鳥(niǎo)和家禽在畫(huà)中是如何表現(xiàn)出生動(dòng)感的？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-（2）技法講解

-我會(huì)講解線條和色彩的基本技法，如如何用線條描繪羽毛的紋理，如何運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的生動(dòng)感。

-我會(huì)舉例說(shuō)明：“比如，在這幅畫(huà)中，畫(huà)家運(yùn)用了濃淡不同的色彩來(lái)表現(xiàn)羽毛的層次感。”

-（3）示范講解

-我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)過(guò)程，邊畫(huà)邊講解技巧，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)步驟和方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-（1）自由繪畫(huà)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自由選擇畫(huà)一只自己喜歡的鳥(niǎo)或家禽，嘗試運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出它們的生動(dòng)形象。

-我會(huì)巡視教室，指導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，提醒他們運(yùn)用色彩和線條的技巧。

-（2）交流分享

-學(xué)生完成畫(huà)作后，我會(huì)邀請(qǐng)他們分享自己的作品，并說(shuō)明自己的創(chuàng)作思路和技巧運(yùn)用。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。

-（3）作品展示

-我會(huì)選出幾幅優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生們欣賞和學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-（1）討論鳥(niǎo)和家禽在生活中的作用

-例如，家禽是人類(lèi)的重要食物來(lái)源，鳥(niǎo)類(lèi)在生態(tài)平衡中發(fā)揮著重要作用。

-（2）討論如何保護(hù)鳥(niǎo)和家禽

-例如，不捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)棲息地等。

-（3）討論如何用藝術(shù)手段表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的生動(dòng)形象

-例如，運(yùn)用色彩、線條等美術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的特征。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、色彩運(yùn)用和技法掌握的重要性。

-我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在描繪鳥(niǎo)和家禽時(shí)，最重要的是什么？”

-最后，我會(huì)總結(jié)：“希望大家在今后的繪畫(huà)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描繪出更多生動(dòng)可愛(ài)的鳥(niǎo)和家禽。”

-整個(gè)教學(xué)流程預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察記錄：提供一些關(guān)于鳥(niǎo)和家禽的觀察記錄表，讓學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄鳥(niǎo)類(lèi)的習(xí)性、羽毛顏色、叫聲等特征。

-美術(shù)作品欣賞：搜集一些古今中外畫(huà)家描繪鳥(niǎo)和家禽的美術(shù)作品，如徐悲鴻的《馬良牧羊》、齊白石的《群雞圖》等，讓學(xué)生通過(guò)欣賞作品了解不同藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)手法。

-科學(xué)知識(shí)普及：介紹鳥(niǎo)類(lèi)和家禽的生物學(xué)知識(shí)，如鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙規(guī)律、鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)等，增加學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去公園或郊外進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)的實(shí)地觀察，記錄觀察到的鳥(niǎo)種、習(xí)性等，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-創(chuàng)作延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，如以鳥(niǎo)和家禽為主題進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-科學(xué)探索：組織學(xué)生參觀鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園，了解鳥(niǎo)類(lèi)的生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣。

-文化體驗(yàn)：通過(guò)參觀博物館、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)在傳統(tǒng)文化中的象征意義和藝術(shù)價(jià)值，拓寬學(xué)生的文化視野。

-家庭作業(yè)：布置一些與鳥(niǎo)和家禽相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集鳥(niǎo)類(lèi)圖片、了解一種鳥(niǎo)類(lèi)的習(xí)性等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如清理鳥(niǎo)類(lèi)棲息地、宣傳鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的課堂參與度，記錄哪些學(xué)生積極發(fā)言，哪些學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鳥(niǎo)和家禽的特征。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，看他們是否能夠跟隨課堂節(jié)奏，是否在繪畫(huà)過(guò)程中保持專(zhuān)注。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)和合作情況，是否能夠積極提出自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-檢查小組成果的展示，如討論報(bào)告、繪畫(huà)作品等，看其是否體現(xiàn)了對(duì)鳥(niǎo)和家禽特征的理解和創(chuàng)作能力的發(fā)揮。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)，如繪畫(huà)鳥(niǎo)和家禽的局部特征，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-收集學(xué)生的作品，評(píng)估他們?cè)谏蔬\(yùn)用、線條表現(xiàn)和細(xì)節(jié)刻畫(huà)方面的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們反思自己的繪畫(huà)過(guò)程和成果，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-安排學(xué)生之間的互評(píng)，讓學(xué)生互相提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和交流能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體、積極的反饋，如“你觀察得很仔細(xì)，羽毛的紋理描繪得很到位。”

-對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)作品，提供具體的評(píng)價(jià)，如“你的色彩搭配很和諧，鳥(niǎo)兒的形態(tài)也很生動(dòng)。”

-對(duì)于學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，指出他們的合作精神和貢獻(xiàn)，如“你提出了很好的觀點(diǎn)，幫助了小組的討論。”

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給出具體的建議，如“在畫(huà)鳥(niǎo)的翅膀時(shí)，可以嘗試不同的線條來(lái)表現(xiàn)羽毛的層次感。”

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬鳥(niǎo)類(lèi)的生活場(chǎng)景，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：嘗試將課程內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)宣傳海報(bào)，這樣可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和繪畫(huà)實(shí)踐中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)鳥(niǎo)和家禽沒(méi)有足夠的興趣或者缺乏繪畫(huà)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)方法單一：目前的課程主要依賴(lài)教師講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性受到影響。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多生動(dòng)的案例和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)和家禽的興趣，如播放鳥(niǎo)類(lèi)紀(jì)錄片片段，分享鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的故事等。

2.多樣化教學(xué)方法：嘗試引入游戲化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)的特征和習(xí)性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的最終作品，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、創(chuàng)新思維等。可以通過(guò)課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參與鳥(niǎo)類(lèi)觀察活動(dòng)，增強(qiáng)家校合作。

5.整合跨學(xué)科資源：嘗試與其他學(xué)科如科學(xué)、語(yǔ)文等相結(jié)合，豐富課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，在美術(shù)課上，可以讓學(xué)生閱讀與鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的文學(xué)作品，激發(fā)他們的想象力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鳥(niǎo)和家禽的特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛