第7課《一、制作封面幻燈片》教學設計2023—-2024學年初中信息技術人教版七年級上冊主備人備課成員設計意圖親愛的小朋友們，今天我們信息技術課上要一起動手制作一份漂亮的封面幻燈片啦！??這節課，我會帶領大家從認識幻燈片制作的基本工具開始，一步步完成一個具有個人風格的封面。希望通過這個活動，激發你們對信息技術學習的興趣，同時也鍛煉你們動手實踐的能力。讓我們一起期待這個有趣的挑戰吧！????核心素養目標培養學生信息意識，通過制作封面幻燈片，提升信息獲取、加工和呈現的能力。鍛煉創新思維，激發設計創意，增強數字素養，學會運用信息技術工具進行個性化表達。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

初中生在學習信息技術前，已具備基本的計算機操作能力，如使用鼠標和鍵盤。但在制作封面幻燈片方面，多數學生可能缺乏具體的操作經驗和設計思路。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對設計類的活動興趣濃厚。學習能力上，部分學生邏輯思維能力強，容易掌握操作技巧；部分學生則可能更注重直觀感受和審美，喜歡通過視覺和動手實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在制作封面幻燈片時可能會遇到以下困難：一是對幻燈片軟件操作不熟悉，如插入圖片、文字格式調整等；二是缺乏創意設計理念，難以形成個性化的封面設計；三是協作能力不足，難以在小組活動中有效溝通和分工。針對這些問題，教師需在教學中提供適當指導和示范。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合幻燈片演示，講解封面設計的基本原則和操作步驟。

2.實驗法：讓學生在教師的指導下，動手實踐制作封面，鞏固所學知識。

3.討論法：鼓勵學生分享設計心得，互相學習，激發創意。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示優秀封面設計案例，激發學生興趣。

2.互動軟件：運用幻燈片制作軟件，讓學生在軟件界面中進行實際操作。

3.小組協作：利用網絡教學平臺，組織學生分組討論，共同完成封面設計任務。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：

“同學們，你們有沒有見過那些精美的封面設計呢？比如書籍、雜志、報告等等，它們的封面是不是很吸引人？今天我們就來學習如何制作這樣的封面幻燈片，讓我們的作品也能變得如此吸引人！”

展示一些優秀的封面設計作品，引導學生分享自己對這些設計的看法。

-回顧舊知：

“在之前的信息技術課中，我們學過如何使用電腦和軟件，現在我們要將這些知識運用到制作封面幻燈片中。請大家回憶一下，我們學過哪些基本的計算機操作和軟件使用技巧？”

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：

“今天我們要學習的是如何制作封面幻燈片。首先，我們需要了解幻燈片的基本組成，包括標題、正文、圖片、動畫等元素。接下來，我會詳細講解每個元素的制作方法。”

詳細講解幻燈片的基本組成和制作方法，包括：

-標題：如何設置字體、字號、顏色等。

-正文：如何添加、編輯和格式化文字。

-圖片：如何插入圖片、調整圖片大小和位置。

-動畫：如何添加簡單的動畫效果。

-舉例說明：

“現在，我會給大家展示一個簡單的封面幻燈片制作過程。請大家注意觀察，我會一步步操作，并講解每個步驟的目的和技巧。”

展示一個完整的封面幻燈片制作過程，包括設計思路、操作步驟和注意事項。

-互動探究：

“接下來，請大家跟隨我的步驟，嘗試自己制作一個封面幻燈片。如果遇到問題，可以隨時提問。”

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

“現在請大家分組，每組完成一個封面幻燈片的設計。可以使用我們剛才學到的技巧，也可以發揮自己的創意。記住，我們要制作的是一個吸引人的封面，所以設計時要考慮整體的美觀和內容的相關性。”

學生分組進行封面幻燈片的設計，教師巡視指導。

-教師指導：

“在大家制作的過程中，我會注意觀察每個小組的情況，及時給予指導和幫助。如果有需要，我會提供一些額外的資源，如設計模板、素材庫等。”

4.總結與反思（約5分鐘）

-“同學們，今天我們學習了如何制作封面幻燈片。希望大家能夠通過這節課，掌握幻燈片的基本制作技巧，并能夠運用到實際生活中。”

-“在接下來的時間里，請大家回顧一下自己制作的封面幻燈片，思考一下哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。”

-“最后，請每個小組分享自己的作品，我們可以互相學習，共同進步。”

5.作業布置（約2分鐘）

-“請大家回家后，嘗試使用今天學到的知識，為家里的某樣物品設計一個封面。可以是書、照片集、日記本等，記得要發揮創意，制作出獨一無二的作品。”

-“下節課，我們將進行作業展示，期待大家帶來精彩的作品。”拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《幻燈片設計技巧與案例解析》：這本書詳細介紹了幻燈片設計的各種技巧，包括色彩搭配、字體選擇、布局設計等，適合學生進一步學習。

-《PPT制作從入門到精通》：這本書從零基礎開始，逐步講解PPT制作的各個環節，包括幻燈片設計、動畫制作、演示技巧等，非常適合學生自學。

-《視覺傳達設計基礎》：這本書介紹了視覺傳達設計的基本原理，包括色彩理論、構圖原則等，對于提升學生的審美能力和設計意識有很大幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用不同的幻燈片制作軟件，如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等，比較不同軟件的特點和操作方法。

-鼓勵學生參加線上或線下的設計比賽，將所學知識應用到實際項目中，提升自己的設計能力和實踐能力。

-學生可以關注一些設計類網站，如花瓣網、站酷等，學習其他設計師的作品，從中獲取靈感和創意。

-鼓勵學生嘗試制作不同類型的幻燈片，如產品介紹、學術報告、節日祝福等，通過實際操作加深對知識的理解和應用。

-學生可以結合自己的興趣愛好，設計一系列個性化的幻燈片，如旅行日志、讀書筆記、音樂專輯等，提高自己的審美情趣和創造力。

3.實踐項目建議

-學生可以嘗試制作一個班級或學校的宣傳冊封面，通過設計展示班級或學校的特色和風貌。

-鼓勵學生為學校或社區的活動設計邀請函，通過精美的封面吸引更多人參與。

-學生可以制作一個個人簡歷封面，通過設計展示自己的能力和特點，提高求職競爭力。

-學生可以嘗試設計一個公益廣告封面，通過視覺沖擊力傳達公益理念，提高社會關注度。板書設計①幻燈片制作基本步驟

-打開軟件

-選擇模板

-添加標題

-輸入正文

-插入圖片

-調整格式

-添加動畫

-預覽與保存

②幻燈片設計原則

-色彩搭配：對比色、相似色、單色等

-字體選擇：字體風格、字號大小、顏色

-布局設計：主次分明、對稱平衡、視覺引導

③動畫效果運用

-進入效果

-退出效果

-動畫序列

-動畫方向與速度教學反思與總結今天這節課，我們一起學習了如何制作封面幻燈片，雖然時間有限，但我感覺學生們參與度很高，學習效果也還不錯。下面，我就這節課的教學過程和結果進行一下反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了講授法、實驗法和討論法相結合的方式。通過講授法，我系統地講解了封面幻燈片制作的基本步驟和設計原則，讓學生對整個制作過程有了清晰的認識。實驗法則是讓學生通過實際操作來鞏固所學知識，討論法則鼓勵學生分享自己的設計心得，互相學習，激發創意。

在教學過程中，我發現了一些問題。比如，在講解色彩搭配和字體選擇時，部分學生顯得有些迷茫，這說明我在這部分內容的講解上可能需要更加深入和具體。此外，對于一些操作細節，如動畫效果的添加，學生們在實踐過程中遇到了一些困難，這也提示我在今后的教學中，應該更加注重對學生操作技能的培養。

在教學總結方面，我認為學生們在知識、技能和情感態度等方面都有所收獲和進步。首先，在知識方面，學生們掌握了封面幻燈片制作的基本步驟和設計原則，了解了色彩搭配、字體選擇和布局設計等知識點。其次，在技能方面，學生們通過實際操作，提高了自己的計算機操作能力和設計能力。最后，在情感態度方面，學生們對信息技術學習產生了濃厚的興趣，對設計工作有了更深的理解和認識。

當然，也存在一些不足之處。比如，在課堂管理上，我發現部分學生容易分心，需要我更加關注課堂紀律。此外，在個別學生的個別指導上，我可能沒有做到位，導致他們在學習過程中遇到了一些困難。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解色