9我和我的家（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進“我和我的家”這一課，一起探索家庭的奧秘，感受家庭的溫暖。我會在課堂上帶著你們通過故事、圖片和互動游戲，深入了解家庭成員之間的關系，學會尊重和關愛家人。讓我們一起在快樂的學習中，感受家庭的美好，傳承家庭的優良傳統吧！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：認識家庭成員。通過圖片和角色扮演，讓學生能夠準確地識別并說出家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

-重點二：理解家庭關系。引導學生理解家庭成員之間的相互關系，例如父母與子女之間的關愛、兄弟姐妹之間的友愛等。

2.教學難點：

-難點一：家庭角色的情感表達。幫助學生理解家庭成員在不同情境下的情感表達，如父母的愛、孩子的依賴等，并通過情景模擬來體會和表達這些情感。

-難點二：家庭責任感的培養。引導學生認識到每個家庭成員都有責任為家庭做貢獻，如分擔家務、關心家人等，并通過實際操作如家務分工來實踐家庭責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》一年級下冊教材，方便學生跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與家庭相關的圖片、圖表和視頻，如家庭成員的圖片、家庭活動的視頻等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學工具：準備一些小道具，如家庭成員的頭飾，用于角色扮演活動，幫助學生更好地理解家庭角色和關系。

4.教室布置：布置溫馨的教室環境，設置討論區，讓學生能夠自由表達對家庭的理解和感受。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，分享關于家庭結構和家庭成員的PPT，要求學生觀察圖片，說出家庭成員的稱呼。

-設計預習問題：圍繞“我的家庭有哪些成員？”設計問題，如“你家里有幾個人？他們都叫什么名字？”

-監控預習進度：通過學生提交的預習筆記和思考問題，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，認識家庭成員。

-思考預習問題：學生思考并記錄家庭成員間的關系。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務。

-信息技術手段：利用微信群分享預習資料。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于家庭的故事，引入“我和我的家”的主題。

-講解知識點：講解家庭關系的概念，如親情、友情等。

-組織課堂活動：進行家庭角色扮演游戲，讓學生體驗家庭成員的角色。

-解答疑問：針對學生在游戲中提出的問題，進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考家庭關系的重要性。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，表達對家庭成員的感情。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助理解家庭關系的概念。

-活動教學法：通過角色扮演讓學生體驗家庭關系。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生畫一畫自己的家庭，并標注家庭成員。

-提供拓展資源：推薦與家庭相關的書籍和視頻，供學生課后閱讀。

-反饋作業情況：批改學生作業，給予正面反饋。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成家庭畫冊，表達對家庭的感情。

-拓展學習：學生閱讀推薦的書籍，了解更多關于家庭的知識。

-反思總結：學生反思自己的家庭關系，思考如何更好地與家人相處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生反思自己的學習過程，提高自我認知。拓展與延伸一、提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

1.《我的家庭故事》：這本書以圖文并茂的形式，講述了一個個溫馨的家庭故事，讓學生從故事中感受到家庭的溫暖和親情的力量。

2.《家庭公約》：這本書介紹了如何制定家庭公約，幫助家庭成員共同遵守規則，增進家庭和諧。

3.《家庭成長手冊》：這本書為家長和學生提供了許多實用的建議和技巧，幫助家庭成員共同成長。

4.《家庭攝影集》：通過收集家庭生活中的精彩瞬間，讓學生學會珍惜家庭時光，感受家庭的美好。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.家務分擔：引導學生了解家庭中每個成員的責任，鼓勵他們積極參與家務勞動，體驗家庭責任感。

2.家庭調查：讓學生調查自己家庭的成員、家庭傳統、家庭故事等，了解自己家庭的特點。

3.家庭公約制定：讓學生與家人一起制定家庭公約，共同遵守，增進家庭和諧。

4.家庭攝影活動：鼓勵學生記錄家庭生活中的美好瞬間，制作家庭攝影集，分享家庭幸福。

5.家庭角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生體驗不同家庭角色的責任和感受，培養他們的同理心。

6.家庭故事分享：鼓勵學生收集、整理和分享自己家庭的感人故事，傳承家庭美德。

7.家庭親子活動：組織一些親子活動，如烹飪、手工、運動等，增進家庭成員之間的感情。

8.家庭環境保護：引導學生關注家庭環保，從自身做起，為家庭和地球做出貢獻。

9.家庭成長日記：讓學生記錄自己在家庭中的成長歷程，反思自己的行為，不斷進步。

10.家庭美德傳承：教育學生尊重長輩、關愛晚輩，傳承家庭美德，弘揚中華民族優秀傳統文化。典型例題講解1.例題：

小明的家庭有四口人，分別是小明、爸爸、媽媽和奶奶。請畫出小明的家庭樹，并標明家庭成員的稱呼。

解答：

```

小明

│

├──爸爸

│

├──媽媽

│

└──奶奶

```

2.例題：

小紅想給家里的每個成員寫一封信，表達自己的愛和感激。請寫出小紅寫給爸爸的信的內容。

解答：

親愛的爸爸：

您好！感謝您一直以來的關愛和支持。在我成長的道路上，您是我最堅實的后盾。我想對您說，我愛您，感謝您為我付出的一切。希望您身體健康，工作順利。我們一起努力，讓我們的家庭更加幸福美滿！

3.例題：

小華的家庭成員有媽媽、爸爸、姐姐和弟弟。請用文字描述小華的家庭關系。

解答：

小華的家庭是一個溫馨的四口之家。媽媽溫柔賢惠，爸爸勤勞樸實，姐姐聰明懂事，弟弟活潑可愛。他們之間相互關愛，共同營造了一個和諧幸福的家庭氛圍。

4.例題：

小剛想要了解自己家族的歷史，他向爺爺詢問。爺爺告訴他，他的曾祖父是一位抗日英雄。請寫出小剛對爺爺的回應。

解答：

爺爺，您說得真好！我很自豪能成為這樣一個英雄的后代。我會繼承您的精神，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

5.例題：

小芳的家庭公約規定，每天晚上全家人都要一起吃晚餐，增進感情。請寫出小芳在這個公約下的一個具體行為。

解答：

每天晚上，小芳都會提前準備好晚餐，然后叫上全家人一起圍坐在餐桌旁。她還會特意準備一些話題，讓大家在吃飯時分享彼此的日常生活，增進家庭成員之間的感情。內容邏輯關系①本文重點知識點