2024秋一年級道德與法治上冊第8課愛護眼睛和耳朵教學設計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的同學們，今天我們一起來學習《愛護眼睛和耳朵》這一課。我希望通過這節課，讓大家了解眼睛和耳朵的重要性，學會如何保護它們。讓我們一起來探索這個奇妙的世界，讓眼睛和耳朵成為我們最好的伙伴！????????二、核心素養目標培養學生樹立健康的生活觀念，認識到眼睛和耳朵對生活的重要性。通過活動，提升學生的自我保護意識，學會正確使用眼睛和耳朵的方法，增強他們的責任感和實踐能力。同時，激發學生探索科學知識的興趣，培養他們的觀察能力和動手操作能力。三、學情分析本節課針對一年級學生，這個年齡段的孩子好奇心強，活潑好動，但注意力集中時間較短，容易分散。在知識方面，他們對眼睛和耳朵的功能有一定了解，但缺乏系統的保護意識。在能力上，學生的動手操作能力和觀察能力有待提高，需要通過實踐來培養。在素質方面，學生的自我保護意識相對薄弱，需要通過教學活動來加強。此外，學生的行為習慣各異，有的可能存在用眼不衛生、長時間玩電子產品等問題，這些問題可能會影響他們對課程內容的理解和接受。因此，在設計教學活動時，需要考慮到學生的個體差異，采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，幫助他們養成良好的行為習慣，從而提高道德與法治課程的教學效果。四、教學方法與策略1.采用生動活潑的講授法，結合圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的知識具體化、形象化。

2.設計“保護眼睛和耳朵”主題游戲，讓學生在游戲中學習正確的用眼和用耳習慣。

3.組織學生進行角色扮演，模擬不同場景下的保護措施，提高他們的實踐能力。

4.利用實驗器材，讓學生親自動手，體驗眼睛和耳朵的重要性，增強直觀感受。五、教學過程【導入新課】

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起探索一個非常奇妙的話題——《愛護眼睛和耳朵》。你們知道嗎？我們的眼睛和耳朵是我們感知世界的窗口，它們非常神奇，也很脆弱。那么，我們該如何愛護它們呢？今天，就讓我們一起來學習如何保護我們的眼睛和耳朵吧！

【活動一：認識眼睛和耳朵】

（老師）同學們，請看，這是什么？（展示圖片：眼睛和耳朵的圖片）沒錯，這就是我們的眼睛和耳朵。它們分別有什么功能呢？請你們發揮想象力，用一句話來描述一下。

（學生）眼睛可以看到五彩斑斕的世界。

（學生）耳朵可以聽到美妙動聽的聲音。

（老師）非常好！那我們接下來就一起走進眼睛和耳朵的世界，看看它們是如何工作的。

【活動二：了解眼睛和耳朵】

（老師）首先，我們來了解一下眼睛。眼睛是如何幫助我們看到這個世界的呢？

（學生）眼睛可以看到遠處的物體，也可以看到近處的物體。

（學生）眼睛可以看到不同的顏色。

（老師）是的，眼睛真的非常神奇。那么，我們的耳朵呢？

（學生）耳朵可以聽到聲音。

（老師）耳朵不僅能聽到聲音，還能分辨出聲音的大小、高低和方向呢！

【活動三：探索眼睛和耳朵的重要性】

（老師）同學們，你們知道眼睛和耳朵對我們來說有多重要嗎？

（學生）眼睛和耳朵讓我們可以看到和聽到很多有趣的事情。

（老師）沒錯，它們是我們認識世界的重要工具。如果沒有眼睛，我們就看不到美麗的風景；如果沒有耳朵，我們就聽不到動聽的音樂。那么，我們應該如何愛護它們呢？

【活動四：學習保護眼睛和耳朵的方法】

（老師）首先，我們要注意用眼衛生。看書、寫字時，要保持正確的姿勢，距離書本一尺遠。不要長時間看電子產品，每天看電子產品的時間不要超過1小時。此外，還要注意用眼環境，保持室內光線充足，不要在強光或暗光下看書。

（老師）接下來，我們來學習如何保護耳朵。首先，不要用力擤鼻涕，以免對耳朵造成傷害。其次，不要用尖銳的東西挖耳朵，以免損傷耳道。最后，如果耳朵進水，要及時清潔，以免引起耳朵感染。

【活動五：實踐體驗】

（老師）同學們，接下來，我們來做一個實驗，看看長時間盯著電子產品對我們的眼睛和耳朵有什么影響。

（學生）好的，老師！

（老師）請同學們分組進行實驗，觀察實驗過程中眼睛和耳朵的變化。

（學生）實驗開始了！

【活動六：總結與反思】

（老師）同學們，通過今天的課程，我們了解了眼睛和耳朵的重要性，以及如何保護它們。希望大家在日常生活中，養成良好的用眼和用耳習慣，讓我們的眼睛和耳朵更加健康。

（學生）老師，我們知道了！我們會好好保護眼睛和耳朵的！

（老師）非常好！希望你們在今后的學習和生活中，都能做一個愛護眼睛和耳朵的好孩子。那么，今天的課程就到這里，下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-愛眼護耳的宣傳冊：可以收集或制作一些關于眼睛和耳朵保護的宣傳冊，內容可以包括正確用眼和用耳的技巧、常見視力問題的預防方法等。

-視覺和聽覺健康小手冊：提供一些關于視覺和聽覺健康的基本知識，包括如何識別聽力下降和視力問題，以及如何通過日常習慣來預防這些問題。

-眼睛和耳朵的科普視頻：尋找一些適合小學生觀看的科普視頻，介紹眼睛和耳朵的結構、功能以及保護方法。

2.拓展建議：

-視覺健康：

-建議學生定期進行視力檢查，特別是在學習壓力較大時。

-引導學生進行戶外活動，增加眼睛接觸自然光線的時間。

-推薦學生閱讀紙質書籍，減少長時間盯著電子屏幕的機會。

-教授學生正確的坐姿和閱讀姿勢，減少眼睛疲勞。

-聽覺健康：

-提醒學生在嘈雜環境中降低音量，避免長時間暴露在高分貝噪音中。

-建議學生進行聽力訓練，如通過聽音樂或故事來提高聽力辨別能力。

-教導學生如何正確使用耳機，避免音量過大對聽力造成傷害。

-強調定期進行聽力檢查的重要性，特別是在出現聽力下降的跡象時。七、板書設計①本文重點知識點：

-眼睛的功能：視覺、色彩識別、深度感知等。

-耳朵的功能：聽覺、平衡感、定位等。

-保護眼睛的方法：正確用眼姿勢、合理用眼時間、充足的光線等。

-保護耳朵的方法：避免高分貝噪音、正確使用耳機、定期聽力檢查等。

②關鍵詞：

-視覺

-聽覺

-眼睛

-耳朵

-保護

-姿勢

-光線

-音量

③重點句子：

-“眼睛是心靈的窗戶，耳朵是感知世界的橋梁。”

-“愛護眼睛和耳朵，就是愛護我們的未來。”

-“正確用眼，從我做起，從小事做起。”

-“保護聽力，享受美好聲音。”八、重點題型整理1.**題型一：描述眼睛和耳朵的功能**

-題目：請用簡短的語言描述眼睛和耳朵的主要功能。

-答案：眼睛的主要功能是視覺，讓我們看到世界；耳朵的主要功能是聽覺，讓我們聽到聲音。

2.**題型二：舉例說明如何保護眼睛**

-題目：請舉例說明日常生活中如何保護我們的眼睛。

-答案：例如，讀書寫字時保持正確的姿勢，每隔一段時間讓眼睛休息，避免長時間盯著電子屏幕，保持室內光線充足等。

3.**題型三：討論耳朵保護的重要性**

-題目：為什么說保護耳朵很重要？

-答案：保護耳朵很重要，因為耳朵不僅讓我們聽到聲音，還幫助我們保持平衡。如果不注意保護，可能會導致聽力下降或平衡感受損。

4.**題型四：設計一個保護眼睛和耳朵的宣傳標語**

-題目：請你設計一個關于保護眼睛和耳朵的宣傳標語。

-答案：愛護眼睛，點亮未來；守護聽力，享受生活。

5.**題型五：模擬情景，提出保護措施**

-題目：假設你在圖書館看書，突然發現有人大聲說話，你會怎么做？

-答案：我會禮貌地提醒那個人降低音量，因為大聲說話會影響其他人的閱讀和聽力。同時，我也會提醒自己保持安靜，共同營造一個良好的閱讀環境。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：通過設計實際生活中的場景，讓學生在模擬情境中學習如何保護眼睛和耳朵，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

2.多媒體輔助教學：運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的知識具體化，增強課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上不夠活躍，參與討論的積極性不高，這可能是因為他們對保護眼睛和耳朵的認識不夠深入，或者教學方式不夠吸引人。

2.教學內容深度不夠：對于一年級學生來說，部分教學內容可能過于復雜，需要進一步簡化，以便他們更好地理解和吸收。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生的個性化評價，不利于全面了解學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計更多互動性強的教學活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經驗。

2.簡化教學內容：根據學生的認知水平，適當調整教學內容，用簡單易懂的語言解釋復雜的概念，確保學生能夠理解并掌握。

3.豐富教學評價