2018年秋九年級上（人教版）化學(xué)教學(xué)設(shè)計：4.3水的組成學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個特別有趣的話題——水的組成！咱們學(xué)過的課本上，在2018年秋九年級上冊人教版的化學(xué)書中，有一章叫做“4.3水的組成”。咱們要聊的是，這個看似普通的液體——水，它是由哪些元素組成的呢？這節(jié)課，咱們就要揭開這個謎底！這可是咱們化學(xué)學(xué)習(xí)的一個小高峰，準(zhǔn)備好了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提升科學(xué)思維和實(shí)證能力。通過學(xué)習(xí)水的組成，使學(xué)生理解物質(zhì)構(gòu)成的基本原理，增強(qiáng)對化學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系和跨學(xué)科應(yīng)用的認(rèn)識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水的分子結(jié)構(gòu)和組成元素。

2.水的電解過程及其產(chǎn)物。

難點(diǎn)：

1.理解水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，以及它們的比例關(guān)系。

2.電解水實(shí)驗的觀察與解釋。

解決辦法：

1.通過模型展示和動畫演示，直觀展示水分子的結(jié)構(gòu)。

2.通過實(shí)驗演示電解水的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄現(xiàn)象。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)思考，幫助學(xué)生建立對水分子組成的理解。

4.課后作業(yè)和小組討論，加深對電解水原理的理解和記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、模型展示架

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：水的分子結(jié)構(gòu)動畫、電解水實(shí)驗視頻

-教學(xué)手段：實(shí)驗演示、多媒體教學(xué)、小組討論教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起揭開水的神秘面紗，探索這個我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的物質(zhì)——水的奧秘。同學(xué)們，你們知道水是由什么組成的嗎？它有什么特別的性質(zhì)呢？好，現(xiàn)在請大家拿出課本，我們一起走進(jìn)今天的課堂。

【新課導(dǎo)入】

1.**提出問題**：同學(xué)們，你們知道水是由哪些元素組成的嗎？它們的比例是怎樣的呢？

2.**展示圖片**：我這里有一些水的圖片，大家可以看看，思考一下水的形態(tài)和特性。

【探究活動】

1.**水的分子結(jié)構(gòu)**

-**學(xué)生活動**：請大家閱讀課本關(guān)于水分子的內(nèi)容，思考水分子的組成和結(jié)構(gòu)。

-**教師引導(dǎo)**：同學(xué)們，課本上提到水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，那么它們是如何排列的呢？我們可以通過模型展示來直觀地看到水分子的結(jié)構(gòu)。

-**模型展示**：我這里有一個水分子的模型，請大家觀察并思考，水分子的形狀和構(gòu)成。

2.**水的電解實(shí)驗**

-**學(xué)生活動**：接下來，請大家跟隨課本的步驟，進(jìn)行水的電解實(shí)驗。

-**教師指導(dǎo)**：同學(xué)們，在實(shí)驗過程中，我們要注意觀察電解水的現(xiàn)象，并記錄下來。

-**實(shí)驗演示**：我會在實(shí)驗臺上進(jìn)行電解水的演示，請大家認(rèn)真觀察并思考實(shí)驗中的現(xiàn)象。

3.**電解水的產(chǎn)物**

-**學(xué)生活動**：根據(jù)實(shí)驗結(jié)果，大家思考一下電解水產(chǎn)生的氣體是什么，它們有什么性質(zhì)？

-**教師講解**：同學(xué)們，通過實(shí)驗我們可以發(fā)現(xiàn)，電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，這是由水的組成元素決定的。

【課堂小結(jié)】

1.**回顧重點(diǎn)**：今天我們學(xué)習(xí)了水的組成，知道了水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，以及電解水實(shí)驗的現(xiàn)象和產(chǎn)物。

2.**鞏固練習(xí)**：請大家完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識。

【課后作業(yè)】

1.**思考題**：為什么水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成？

2.**拓展題**：除了水，還有哪些常見的物質(zhì)是由氫和氧兩種元素組成的？

【教學(xué)反思】知識點(diǎn)梳理1.水的化學(xué)組成：

-水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成。

-水的化學(xué)式為H?O。

2.水的物理性質(zhì)：

-水在常溫下是一種無色、無味的液體。

-水的密度約為1g/cm3。

-水的沸點(diǎn)為100°C，冰點(diǎn)為0°C。

3.水的分子結(jié)構(gòu)：

-水分子呈V形結(jié)構(gòu)，氧原子位于中心，兩個氫原子分別位于氧原子的兩側(cè)。

-水分子中的氧原子帶有部分負(fù)電荷，氫原子帶有部分正電荷。

4.水的電解：

-電解水可以將水分解成氫氣和氧氣。

-電解水的化學(xué)方程式為：2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)。

5.氫氣和氧氣的性質(zhì)：

-氫氣是一種無色、無味、易燃的氣體，密度比空氣小。

-氧氣是一種無色、無味、支持燃燒的氣體，密度比空氣大。

6.水的化學(xué)性質(zhì)：

-水是一種極性分子，可以溶解許多物質(zhì)。

-水在化學(xué)反應(yīng)中可以作為溶劑或反應(yīng)物。

7.水的循環(huán)：

-水在地球上通過蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等過程不斷循環(huán)。

-水循環(huán)是維持地球生態(tài)平衡的重要因素。

8.水資源的保護(hù)：

-保護(hù)水資源是每個人的責(zé)任。

-減少水污染、節(jié)約用水是保護(hù)水資源的重要措施。

9.水的用途：

-水是生命之源，人類和動植物都離不開水。

-水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中有廣泛的應(yīng)用。

10.水的化學(xué)研究：

-水的化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)是化學(xué)研究的重要領(lǐng)域。

-通過研究水，可以深入理解物質(zhì)的本質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。板書設(shè)計①水的組成

-化學(xué)式：H?O

-元素組成：氫元素（H）、氧元素（O）

-分子結(jié)構(gòu)：V形結(jié)構(gòu)，氧原子在中心，氫原子在兩側(cè)

②水的電解

-實(shí)驗條件：通電

-反應(yīng)物：水（H?O）

-生成物：氫氣（H?）、氧氣（O?）

-化學(xué)方程式：2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)

③氫氣和氧氣的性質(zhì)

-氫氣：無色、無味、易燃、密度小

-氧氣：無色、無味、支持燃燒、密度大

④水的物理性質(zhì)

-狀態(tài)：液體

-密度：1g/cm3

-沸點(diǎn)：100°C

-冰點(diǎn)：0°C

⑤水的化學(xué)性質(zhì)

-極性分子

-溶劑

-反應(yīng)物

⑥水的循環(huán)

-蒸發(fā)

-凝結(jié)

-降水

⑦水資源的保護(hù)

-減少污染

-節(jié)約用水

⑧水的應(yīng)用

-生命之源

-工業(yè)用水

-農(nóng)業(yè)灌溉

-日常生活

⑨水的化學(xué)研究

-物質(zhì)本質(zhì)

-化學(xué)反應(yīng)規(guī)律典型例題講解1.**例題**：計算1摩爾水的質(zhì)量，已知水的摩爾質(zhì)量為18.015g/mol。

**解答**：根據(jù)公式\(m=n\timesM\)，其中\(zhòng)(m\)是質(zhì)量，\(n\)是物質(zhì)的量，\(M\)是摩爾質(zhì)量。所以，\(m=1\text{mol}\times18.015\text{g/mol}=18.015\text{g}\)。

2.**例題**：在電解水實(shí)驗中，如果生成了2.24升氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況），計算反應(yīng)中消耗的水的物質(zhì)的量。

**解答**：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1摩爾氣體的體積為22.4升。因此，氫氣的物質(zhì)的量\(n\)為\(n=\frac{2.24\text{L}}{22.4\text{L/mol}}=0.1\text{mol}\)。根據(jù)化學(xué)方程式\(2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)\)，消耗水的物質(zhì)的量也是0.1摩爾。

3.**例題**：為什么水在電解時會分解成氫氣和氧氣？

**解答**：水分子由氫原子和氧原子組成，它們通過共價鍵結(jié)合。在電解過程中，電流提供足夠的能量打破這些共價鍵，使水分子分解成氫氣和氧氣。

4.**例題**：寫出電解水的化學(xué)方程式，并說明反應(yīng)物和生成物。

**解答**：電解水的化學(xué)方程式為\(2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)\)。反應(yīng)物是水（H?O），生成物是氫氣（H?）和氧氣（O?）。

5.**例題**：解釋為什么水是一種極性分子。

**解答**：水分子是V形結(jié)構(gòu)，氧原子帶有部分負(fù)電荷，氫原子帶有部分正電荷。由于氧原子比氫原子更電負(fù)，水分子整體帶有微弱的極性，這使得水能夠形成氫鍵，并溶解許多極性物質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們共同探索了水的組成和性質(zhì)，學(xué)習(xí)了水的分子結(jié)構(gòu)、電解過程以及氫氣和氧氣的性質(zhì)。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.水的化學(xué)組成：水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成，化學(xué)式為H?O。

2.水的分子結(jié)構(gòu)：水分子呈V形結(jié)構(gòu)，氧原子位于中心，兩個氫原子分別位于氧原子的兩側(cè)。

3.水的電解：通過電解水，我們可以得到氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為\(2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)\)。

4.氫氣和氧氣的性質(zhì)：氫氣是無色、無味、易燃的氣體，氧氣是無色、無味、支持燃燒的氣體。

5.水的物理性質(zhì)：水在常溫下是一種無色、無味的液體，密度約為1g/cm3，沸點(diǎn)為100°C，冰點(diǎn)為0°C。

6.水的化學(xué)性質(zhì)：水是一種極性分子，可以作為溶劑和反應(yīng)物。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將出幾道題目，請大家認(rèn)真作答。

1.水的化學(xué)式是什么？它由哪些元素組成？

答案：水的化學(xué)式是H?O，由氫元素和氧元素組成。

2.水分子呈什么結(jié)構(gòu)？請簡述水分子的構(gòu)成。

答案：水分子呈V形結(jié)構(gòu)，由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

3.電解水會得到哪些氣體？它們的性質(zhì)是什么？

答案：電解水會得到氫氣和氧氣。氫氣是無色、無味、易燃的氣體，氧氣是無色、無味、支持燃燒的氣體。

4.水的密度是多少？它的沸點(diǎn)和冰點(diǎn)分別是多少？

答案：水的密度約為1g/cm3，沸點(diǎn)為100°C，冰點(diǎn)為0°C。

5.為什么水是一種極性分子？

答案：水分子呈V形結(jié)構(gòu)，氧原子帶有部分負(fù)電荷，氫原子帶有部分正電荷，這使得水分子整體帶有微弱的極性。

請同學(xué)們在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在今天的“水的組成”這節(jié)課結(jié)束后，我想對教學(xué)過程進(jìn)行一些反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

1.**設(shè)計反思活動**

-**學(xué)生反饋**：我會收集學(xué)生的課堂反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度和興趣點(diǎn)。通過課后問卷調(diào)查，詢問學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，以及對教學(xué)方法的看法。

-**課堂觀察**：在課堂上，我會特別注意學(xué)生的參與度和互動情況。觀察學(xué)生的提問、回答和實(shí)驗操作，以評估他們對知識的吸收和應(yīng)用能力。

-**自我評估**：我會反思自己在課堂上的教學(xué)策略和互動方式。思考是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否合理地分配了課堂時間，以及是否充分地利用了教學(xué)資源。

2.**改進(jìn)措施**

-**豐富教學(xué)資源**：在未來的教學(xué)中，我會嘗試使用更多的多媒體資源，如動畫、視頻和互動軟件，以更直觀地展示水分子的結(jié)構(gòu)和電解過程。

-**增加實(shí)驗互動**：為了提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和觀察能