第2課信息活動（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課信息活動（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術遼師大版課程基本信息1.課程名稱：第2課信息活動（教學設計）

2.教學年級和班級：三年級上冊信息技術，三年一班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們信息技術課要來探索一個有趣的主題——“信息活動”。讓我們一起走進信息的世界，看看如何用電腦來幫助我們完成一些有趣的小任務吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過信息活動，學生將學習如何獲取、處理和利用信息，提升信息技術的應用能力。同時，通過動手實踐，學生將培養(yǎng)解決問題的能力，增強創(chuàng)新意識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解信息活動的基本概念和流程，包括信息的獲取、處理、存儲和分享。

②掌握使用電腦進行信息檢索的基本方法，能夠高效地搜索和篩選所需信息。

③學習如何利用文字處理軟件進行簡單的文檔編輯，包括文字的輸入、格式調(diào)整和保存。

2.教學難點，

①理解信息技術的倫理道德，學會在信息活動中尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。

②培養(yǎng)學生面對大量信息時的判斷力和批判性思維，學會辨別信息的真實性和可靠性。

③幫助學生克服操作電腦時的恐懼感，鼓勵他們在實際操作中逐步提高自信心和動手能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，生動講解信息活動的基本概念和步驟。

2.實驗法：通過實際操作，讓學生在電腦上完成信息檢索和文檔編輯，鞏固所學知識。

3.討論法：引導學生圍繞信息活動的倫理道德展開討論，提高他們的批判性思維能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用投影儀展示課件，直觀展示信息處理的過程。

2.互動式教學軟件：借助互動軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習信息檢索技能。

3.在線資源：推薦學生使用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬他們的知識視野，激發(fā)學習興趣。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：同學們，你們有沒有想過，如果我們想了解一個新地方或者學習一門新知識，我們會怎么做呢？

2.提出問題：今天，我們就來學習如何利用電腦和網(wǎng)絡來獲取信息，你們準備好了嗎？

3.引導思考：請大家思考一下，你們在日常生活中都通過哪些方式獲取信息？

講授新課（20分鐘）

1.信息獲取的概念：首先，我會解釋信息獲取的概念，并舉例說明。

2.信息檢索的方法：接著，我會介紹幾種常用的信息檢索方法，如關鍵詞搜索、高級搜索等。

3.文檔編輯的基礎：然后，我會講解如何使用文字處理軟件進行基本的文檔編輯，包括文字輸入、格式調(diào)整等。

4.實際操作演示：我會現(xiàn)場演示如何使用電腦進行信息檢索和文檔編輯，讓學生直觀地了解操作步驟。

鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：我將學生分成小組，每個小組分配一個具體的信息檢索任務。

2.小組討論：在完成任務的過程中，學生可以互相討論，共同解決問題。

3.個人展示：每組選派一名代表展示他們的檢索結(jié)果和文檔編輯成果。

課堂提問（5分鐘）

1.針對每個小組的展示，我會提出問題，引導學生思考和討論。

2.鼓勵學生提出自己的疑問，并進行解答。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.問答環(huán)節(jié)：我會就信息檢索和文檔編輯的相關問題與學生進行問答互動。

2.案例分析：我會給出一個實際案例，讓學生分析并討論如何應用所學知識。

教學創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新實踐：我會鼓勵學生嘗試使用不同的信息檢索工具，如搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等。

2.核心素養(yǎng)拓展：我會引導學生思考如何將信息獲取和文檔編輯的能力應用到日常生活中，如制作個人簡歷、撰寫博客等。

1.總結(jié)：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.反饋：我會詢問學生對本節(jié)課的理解程度，并收集他們的反饋意見。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-信息獲取的概念（5分鐘）

-信息檢索的方法（5分鐘）

-文檔編輯的基礎（5分鐘）

-實際操作演示（5分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.教學創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.信息獲取的概念

-信息獲取的定義：通過各種渠道和方法，收集、獲取和利用信息的過程。

-信息獲取的途徑：包括書籍、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等。

2.信息檢索的方法

-關鍵詞搜索：使用關鍵詞在搜索引擎中查找相關信息。

-高級搜索：利用搜索引擎的高級搜索功能，如限定時間、地域、語言等。

-分類檢索：根據(jù)信息的分類體系，查找特定類別的信息。

3.信息評估

-信息的真實性：判斷信息的來源是否可靠，信息內(nèi)容是否準確。

-信息的時效性：了解信息的發(fā)布時間，判斷信息是否過時。

-信息的權(quán)威性：評估信息發(fā)布者的背景和專業(yè)知識。

4.文檔編輯的基礎

-文字輸入：使用文字處理軟件進行文字輸入，包括鍵盤輸入和語音輸入。

-格式調(diào)整：設置字體、字號、行距、段落等，使文檔更美觀易讀。

-圖文混排：在文檔中插入圖片、圖表等，增強信息的表現(xiàn)力。

-文檔保存：將編輯好的文檔保存為不同格式，如Word文檔、PDF文件等。

5.信息處理與利用

-信息整理：對獲取的信息進行分類、篩選、歸納，形成有序的知識體系。

-信息分析：對信息進行深入分析，挖掘其中的規(guī)律和趨勢。

-信息應用：將獲取的信息應用于實際工作和生活中，解決實際問題。

6.信息倫理與道德

-尊重他人隱私：在獲取和使用信息時，尊重他人的隱私權(quán)。

-知識產(chǎn)權(quán)保護：尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)、專利等。

-信息真實性：保證信息的真實性，不傳播虛假信息。

7.信息安全

-防范網(wǎng)絡攻擊：了解常見的網(wǎng)絡攻擊手段，提高網(wǎng)絡安全意識。

-個人信息保護：保護個人隱私信息，不隨意泄露個人信息。

-信息備份與恢復：定期備份重要信息，防止信息丟失。

8.信息素養(yǎng)

-信息意識：具備獲取、處理和利用信息的能力。

-計算思維：具備運用信息技術解決問題的能力。

-創(chuàng)新意識：在信息活動中勇于嘗試新方法、新技術。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.實踐導向：通過實際操作和案例分析，讓學生將理論知識與實際應用相結(jié)合，這樣不僅能加深他們對知識的理解，還能提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生對課堂紀律的遵守不夠，這影響了教學秩序和效率。

2.教學組織：在組織教學活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對信息檢索和文檔編輯的技能掌握不夠扎實，需要更多的個性化指導。

3.教學評價：在評價學生方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律教育：通過定期開展課堂紀律教育，讓學生認識到遵守紀律的重要性，提高課堂參與度和學習效果。

2.個性化教學：針對學生在信息檢索和文檔編輯方面的差異，提供個性化的輔導和練習，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.多元化評價方式：引入多元化的評價方式，如項目式學習、同伴評價等，全面評估學生的知識掌握和綜合能力。

4.加強校企合作：與相關企業(yè)合作，邀請行業(yè)專家來校進行講座和指導，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

5.利用信息技術：利用多媒體設備和在線教學平臺，豐富教學手段，提高教學效果，同時也能更好地滿足不同學生的學習需求。

6.定期反思教學：定期對自己的教學方法、教學內(nèi)容和教學效果進行反思，不斷調(diào)整和改進，以適應學生的發(fā)展需求。板書設計1.信息獲取

①信息獲取的概念

②信息獲取的途徑

③信息檢索的方法

2.信息檢索

①關鍵詞搜索

②高級搜索

③分類檢索

3.信息評估

①信息的真實性

②信息的時效性

③信息的權(quán)威性

4.文檔編輯

①文字輸入

②格式調(diào)整

③圖文混排

5.信息處理與利用

①信息整理

②信息分析

③信息應用

6.信息倫理與道德

①尊重他人隱私

②知識產(chǎn)權(quán)保護

③信息真實性

7.信息安全

①防范網(wǎng)絡攻擊

②個人信息保護

③信息備份與恢復

8.信息素養(yǎng)

①信息意識

②計算思維

③創(chuàng)新意識典型例題講解例題1：請使用關鍵詞搜索法，在互聯(lián)網(wǎng)上查找關于“環(huán)境保護”的信息，并列舉至少三個相關網(wǎng)站。

答案：環(huán)境保護部官網(wǎng)、世界自然基金會（WWF）官網(wǎng)、綠色和平官網(wǎng)

例題2：使用高級搜索功能，在搜索引擎中查找“太陽能發(fā)電技術”的最新研究進展，并說明如何使用高級搜索進行限定。

答案：在搜索引擎中輸入“太陽能發(fā)電技術”，在高級搜索中設置時間范圍為“最近一年”，并限定關鍵詞在標題中。

例題3：如何對檢索到的信息進行評估，以確保信息的真實性和可靠性？

答案：評估信息來源的權(quán)威性、檢查信息發(fā)布的時間、對比不同來源的信息內(nèi)容。

例題4：請利用文字處理軟件編輯一篇簡短的新聞稿，內(nèi)容關于“當?shù)貙W校舉辦環(huán)保知識講座”。

答案：

新聞稿標題：當?shù)貙W校舉辦環(huán)保知識講座，提高學生環(huán)保意識

正文：

近日，我校成功舉辦了環(huán)保知識講座，邀請了環(huán)保專家為同學們普及環(huán)保知識。講座內(nèi)容豐富，同學們積極參與，紛紛表示收獲頗豐。本次活動旨在提高學生的環(huán)保意識，倡導綠色生活，為建設美麗家園貢獻力量。

例題5：請設計一個信息整理表格，記錄你在網(wǎng)上找到的關于“健康飲食”的信息。

答案：

|信息來源|主要內(nèi)容|關鍵詞|評價|

|----------------|---------------------------------------------|----------------|------|

|中國營養(yǎng)學會官網(wǎng)|健康飲食指南，推薦每日膳食結(jié)構(gòu)|健康飲食、營養(yǎng)指南|可信|

|健康時報|介紹各種健康食物及其營養(yǎng)價值|健康食物、營養(yǎng)價值|可信|

|網(wǎng)易健康頻道|揭秘各種不健康飲食習慣的危害|不健康飲食、危害|可疑|

|食品安全專家博客|分析食品安全問題，提供健康飲食建議|食品安全、健康飲食|可信|

|健康雜志|探討健康飲食與慢性病的關系|健康飲食、慢性病|可信|教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。我會設計一些開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。

-觀察：在課堂活動中，我會觀察學生的參與度、操作技能和團隊合作情況，以此來評估他們的學習狀態(tài)。

-測試：定期進行小測驗或隨堂測試，以檢測學生對知識的記憶和應用能力。測試題目會與課本內(nèi)容緊密相關，確保評價的有效性。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學生的作業(yè)進行細致的批改，不僅關注答案的正確性，還注重解題思路和方法的正確性。

-點評反饋：在作業(yè)批改中，我會給出詳細的點評和建議，幫助學生識別錯誤并改進學習方法。

-及時反饋：作業(yè)批改后，我會及時將反饋信息傳達給學生，確保他們能夠及時了解自己的學習進度和需要改進的地方。

3.形成性評價

-項目式學習：通過項目式學習，評估學生在實際操作中的綜合能力。我會設置具體的項目任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并展示他們的成果。

-小組合作評價：在小組合作學習中，我會評價學生的溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

4.總結(jié)性評