蘇教版四年級科學(xué)上冊一單元《1空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個神秘而又無所不在的伙伴——空氣！???作為特級老師，我打算用一場別開生面的科學(xué)之旅，帶領(lǐng)你們揭開空氣的神秘面紗。首先，我們會通過一系列趣味實驗，直觀地感受空氣的存在和性質(zhì)。然后，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，深入探討空氣的組成、密度和作用。最后，我會引導(dǎo)你們思考如何保護我們寶貴的空氣資源。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的科學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析1.**科學(xué)探究能力**：學(xué)會設(shè)計簡單實驗，觀察和記錄空氣的性質(zhì)，發(fā)展提出問題、猜想假設(shè)、實驗驗證的能力。

2.**科學(xué)態(tài)度與責(zé)任**：認識到空氣對生命的重要性，培養(yǎng)節(jié)約和保護空氣資源的責(zé)任感。

3.**科學(xué)知識與技能**：掌握空氣的基本性質(zhì)，如無色無味、無處不在、有重量等。

4.**科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境**：理解科學(xué)技術(shù)在改善空氣質(zhì)量、保護環(huán)境中的作用，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**核心內(nèi)容**：理解空氣的基本性質(zhì)，包括無色無味、無處不在、有重量、可壓縮性等。

-**詳細內(nèi)容**：通過實驗和觀察，使學(xué)生能夠識別和描述空氣的這些特性。例如，通過吹氣球、壓縮空氣瓶等活動，讓學(xué)生直觀感受到空氣的可壓縮性；通過聞氣味、觀察顏色等，確認空氣的無色無味。

-**關(guān)聯(lián)性**：這些性質(zhì)是空氣科學(xué)探究的基礎(chǔ)，對于理解空氣在自然界和人類生活中的作用至關(guān)重要。

2.**教學(xué)難點**

-**難點內(nèi)容**：理解空氣密度的概念及其在生活中的應(yīng)用。

-**詳細內(nèi)容**：空氣密度是一個抽象的概念，學(xué)生可能難以理解。難點在于如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的、可感知的現(xiàn)象。例如，可以通過比較不同容器中空氣重量和體積的關(guān)系，幫助學(xué)生理解密度的概念。

-**關(guān)聯(lián)性**：掌握空氣密度對于理解飛行原理、氣候變化等科學(xué)現(xiàn)象至關(guān)重要。通過實際操作和模擬實驗，如使用氣球模擬飛行器上升下降，可以讓學(xué)生更直觀地理解密度的實際意義。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版四年級科學(xué)上冊》教材，便于跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與空氣性質(zhì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如空氣流動、氣球膨脹等，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準備氣球、空氣壓縮瓶、水槽、量筒等實驗器材，確保實驗操作安全有效。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作交流；在實驗操作臺布置好實驗器材，便于學(xué)生進行實驗活動。教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天呼吸的空氣，其實是個很有趣的“魔術(shù)師”呢？今天，我們就來揭開空氣的神秘面紗，看看它有哪些神奇的特性。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的物質(zhì)三態(tài)嗎？空氣也是一種物質(zhì)，它和固體、液體有什么不同呢？

2.**新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-講解新知：首先，我們來認識一下空氣。空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體混合而成的，它無色無味，無處不在，而且還有重量呢！

-舉例說明：比如，我們乘坐飛機時，飛機能夠在空中飛行，這就是因為空氣有向上的浮力。再比如，我們吹氣球時，氣球會膨脹，這也是因為空氣被壓縮了。

-互動探究：接下來，我們來做一個小實驗。請同學(xué)們拿出你們的氣球，用力吹氣，然后看看氣球發(fā)生了什么變化。是不是感覺氣球變重了？這是因為我們吹進去的空氣增加了氣球的重量。

3.**實驗操作（約10分鐘）**

-實驗一：空氣壓縮實驗。請同學(xué)們用空氣壓縮瓶，觀察當(dāng)壓縮空氣時，瓶子內(nèi)的空氣體積發(fā)生了什么變化。

-實驗二：空氣密度實驗。將氣球放入水中，觀察氣球在水中的浮沉情況，思考空氣密度與水的密度之間的關(guān)系。

4.**鞏固練習(xí)（約10分鐘）**

-學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)剛才的實驗，寫出空氣的一些特性，并舉例說明。

-教師指導(dǎo)：對于學(xué)生的回答，教師要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們在實踐中加深對知識的理解。

5.**拓展延伸（約5分鐘）**

-提問：除了我們剛才學(xué)到的這些特性，你們還知道空氣有哪些作用嗎？

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論空氣在生活中的應(yīng)用，如空氣污染、空氣質(zhì)量監(jiān)測等。

6.**總結(jié)與反思（約5分鐘）**

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了空氣的基本性質(zhì)，了解了空氣在生活中的重要作用。希望大家能夠珍惜我們寶貴的空氣資源，保護我們的環(huán)境。

-反思：請同學(xué)們思考一下，我們今天的學(xué)習(xí)過程有哪些收獲？在今后的生活中，我們該如何更好地利用和保護空氣資源？

7.**作業(yè)布置（約2分鐘）**

-請同學(xué)們回家后，觀察一下家里的空氣，思考一下空氣是如何影響我們的生活的。明天上課時，我們可以一起分享我們的觀察和想法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標準。在本節(jié)課《空氣的性質(zhì)》的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的活動和實驗，取得了以下幾方面的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠準確地描述空氣的基本性質(zhì)，如無色、無味、無處不在、有重量等。

-學(xué)生理解了空氣的組成成分，包括氮氣、氧氣、二氧化碳等。

-學(xué)生掌握了空氣密度這一概念，并能通過實驗觀察到空氣密度的變化。

2.**實驗操作能力方面**：

-學(xué)生通過實際操作實驗，提高了動手實踐能力，學(xué)會了設(shè)計簡單實驗、觀察記錄數(shù)據(jù)。

-學(xué)生在實驗過程中，學(xué)會了使用實驗器材，如氣球、空氣壓縮瓶等，并能安全地操作。

3.**探究能力方面**：

-學(xué)生能夠提出與空氣性質(zhì)相關(guān)的問題，并進行合理的猜想。

-學(xué)生在小組討論和實驗中，學(xué)會了合作交流，共同解決問題。

4.**科學(xué)態(tài)度與價值觀方面**：

-學(xué)生認識到空氣對生命的重要性，培養(yǎng)了節(jié)約和保護空氣資源的責(zé)任感。

-學(xué)生了解了空氣污染對環(huán)境和人類健康的影響，增強了環(huán)保意識。

5.**跨學(xué)科知識應(yīng)用方面**：

-學(xué)生將本節(jié)課學(xué)到的空氣性質(zhì)知識應(yīng)用于生活實際，如解釋飛機飛行的原理、理解空氣污染對天氣的影響等。

-學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系，如物理、化學(xué)等，形成綜合知識體系。

6.**情感態(tài)度與價值觀方面**：

-學(xué)生在探究過程中，體驗到了科學(xué)探索的樂趣，增強了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團隊精神和社會責(zé)任感。

7.**自主學(xué)習(xí)能力方面**：

-學(xué)生學(xué)會了自主查閱資料，了解空氣的相關(guān)知識，拓寬了知識面。

-學(xué)生能夠獨立思考，對所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，形成自己的理解。板書設(shè)計①空氣的性質(zhì)

-無色無味

-無處不在

-有重量

-可壓縮性

②空氣的組成

-氮氣

-氧氣

-二氧化碳

-其他氣體

③空氣密度

-定義：單位體積內(nèi)空氣的質(zhì)量

-影響因素：溫度、壓力、濕度

④實驗觀察

-氣球膨脹實驗

-空氣壓縮實驗

-空氣密度實驗

⑤空氣在生活中的應(yīng)用

-飛機飛行原理

-空氣污染與環(huán)保

⑥空氣的重要性

-對生命的重要性

-對環(huán)境的影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起探索了空氣的奧秘，了解了空氣的基本性質(zhì)、組成、密度以及它在生活中的重要作用。通過一系列的實驗和討論，我們發(fā)現(xiàn)了空氣的許多有趣特性，比如它無色無味、無處不在，而且還有重量。我們還學(xué)習(xí)了空氣的組成成分，包括氮氣、氧氣、二氧化碳等，這些都是我們呼吸所必需的。此外，我們還了解了空氣密度這個概念，以及它如何影響飛機的飛行和氣球在空中的行為。

在接下來的課堂小結(jié)中，我想回顧一下我們今天學(xué)到的關(guān)鍵點：

1.**空氣的基本性質(zhì)**：無色、無味、無處不在、有重量、可壓縮。

2.**空氣的組成**：主要由氮氣和氧氣組成，還有其他少量氣體。

3.**空氣密度**：單位體積內(nèi)空氣的質(zhì)量，受溫度、壓力和濕度影響。

4.**空氣的應(yīng)用**：飛機飛行、氣球上升、呼吸等。

5.**空氣的重要性**：對生命至關(guān)重要，需要我們保護。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：

-空氣的主要成分是什么？

A.水和氧氣

B.氮氣和氧氣

C.碳和氧氣

D.氫氣和氧氣

-空氣密度受哪些因素影響？

A.溫度和濕度

B.壓力和濕度

C.溫度和壓力

D.壓力和濕度

2.**填空題**：

-空氣是一種______的氣體，它______，______。

-空氣主要由______和______組成。

3.**簡答題**：

-請簡述空氣密度對飛機飛行的影響。

-請說明我們?yōu)槭裁葱枰Ｗo空氣質(zhì)量。

4.**實驗觀察題**：

-在今天的實驗中，你觀察到哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？

請同學(xué)們認真思考并回答上述問題，這將幫助我們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。現(xiàn)在，請大家準備好筆和紙，開始檢測吧！反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**趣味實驗設(shè)計**：在課程中，我采用了趣味實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如使用氣球和空氣壓縮瓶。這種實驗不僅直觀，而且能夠讓學(xué)生親身體驗到空氣的性質(zhì)，這是我在教學(xué)中的特色之一。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵學(xué)生分組進行實驗和討論，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生理解深度不足**：部分學(xué)生在理解空氣密度的概念時存在困難，這可能是因為我對這一概念的解釋不夠深入，或者是因為實驗設(shè)計未能充分展示密度的變化。

2.**課堂互動不夠充分**：雖然我嘗試通過提問和討論來增加課堂互動，但發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生參與度不高，這可能是因為我沒有及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，或者是在互動環(huán)節(jié)的引導(dǎo)上做得不夠。

3.**評價方式單一**：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**深化概念講解**：針對空氣密度的理解問題，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更豐富的例子和動畫演示