8上課了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，小朋友們，今天咱們一起上課啦！咱們今天要學(xué)習(xí)的主題是“8上課了”，這是部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容哦。我要帶你們走進(jìn)一個(gè)充滿樂(lè)趣和知識(shí)的世界，讓我們一起感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！??????咱們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，讓每一天都充滿陽(yáng)光！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)“8上課了”，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，為成為合格的小公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握上課的紀(jì)律和禮儀，能夠遵守課堂規(guī)則，積極參與課堂活動(dòng)。

難點(diǎn)：理解遵守規(guī)則的重要性，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的紀(jì)律和禮儀，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。

2.利用生動(dòng)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的意義，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

3.設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)自我管理，逐步將課堂紀(jì)律內(nèi)化為自身行為。

4.家校合作，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)和家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)課堂規(guī)則的認(rèn)識(shí)，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、課堂紀(jì)律海報(bào)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)校生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡在學(xué)校上課嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考上課的重要性和遵守紀(jì)律的意義。

-闡述本節(jié)課的主題：“8上課了”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解上課的紀(jì)律和禮儀

-教師展示課堂紀(jì)律海報(bào)，講解上課時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則。

-通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律的重要性。

-例如：展示一個(gè)同學(xué)因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律而影響課堂秩序的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類(lèi)似情況發(fā)生。

-第二條：講解上課的禮儀

-教師示范正確的站姿、坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-例如：讓學(xué)生模仿正確的站姿和坐姿，并進(jìn)行舉手發(fā)言的練習(xí)。

-第三條：講解課堂活動(dòng)的參與

-教師介紹課堂活動(dòng)的種類(lèi)和參與方式。

-通過(guò)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解如何在課堂活動(dòng)中積極參與。

-例如：組織一個(gè)小組合作的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴協(xié)作。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、紀(jì)律監(jiān)督員等。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的紀(jì)律和禮儀。

-例如：模擬一個(gè)上課場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演過(guò)程中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律。

-第二條：紀(jì)律小劇場(chǎng)

-學(xué)生自編自導(dǎo)一個(gè)關(guān)于遵守紀(jì)律的小劇場(chǎng)。

-通過(guò)表演，讓學(xué)生加深對(duì)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)。

-例如：編排一個(gè)學(xué)生在課堂上不遵守紀(jì)律，最終受到懲罰的故事。

-第三條：紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽

-教師出題，學(xué)生搶答，考察學(xué)生對(duì)紀(jì)律知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論遵守紀(jì)律的意義

-學(xué)生分享自己遵守紀(jì)律的經(jīng)歷，談?wù)勛袷丶o(jì)律帶來(lái)的好處。

-例如：一個(gè)學(xué)生分享自己因?yàn)樽袷丶o(jì)律而獲得老師表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷。

-第二方面：討論如何遵守紀(jì)律

-學(xué)生討論在課堂上如何做到遵守紀(jì)律，提出自己的建議。

-例如：一個(gè)學(xué)生提出在課堂上保持安靜，不打擾他人的建議。

-第三方面：討論遵守紀(jì)律的挑戰(zhàn)

-學(xué)生討論在遵守紀(jì)律過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)策略。

-例如：一個(gè)學(xué)生提出在課堂上容易分心的挑戰(zhàn)，并提出專(zhuān)注聽(tīng)講、做好筆記的策略。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性。

-例如：教師總結(jié)上課的紀(jì)律和禮儀，以及課堂活動(dòng)的參與方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-例如：教師鼓勵(lì)學(xué)生在家里、學(xué)校都遵守紀(jì)律，做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-例如：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講述今天學(xué)到的紀(jì)律知識(shí)。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上教學(xué)流程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.上課的紀(jì)律和禮儀

-上課時(shí)保持安靜，不隨意講話。

-按時(shí)到校，不遲到、不早退。

-專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

-舉手發(fā)言，不打擾他人。

-保持整潔的儀表，穿著得體。

2.課堂活動(dòng)的參與

-積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-與同學(xué)合作完成小組任務(wù)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-尊重他人意見(jiàn)，虛心接受建議。

-在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不違反紀(jì)律。

3.遵守規(guī)則的重要性

-規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的意義。

-遵守規(guī)則有助于維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。

-遵守規(guī)則是成為合格小公民的基本要求。

4.如何遵守紀(jì)律

-自我約束，自覺(jué)遵守紀(jì)律。

-積極參與課堂活動(dòng)，提高自己的注意力。

-與同學(xué)互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂秩序。

5.課堂紀(jì)律與校園文化的聯(lián)系

-課堂紀(jì)律是校園文化的重要組成部分。

-良好的課堂紀(jì)律有助于營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

-遵守紀(jì)律是展示個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。

6.遵守紀(jì)律的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

-在遵守紀(jì)律過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)。

-如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7.家校合作在遵守紀(jì)律中的作用

-家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律方面的責(zé)任。

-學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的紀(jì)律問(wèn)題，形成合力。

8.遵守紀(jì)律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-遵守紀(jì)律有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-遵守紀(jì)律有助于提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

-遵守紀(jì)律有助于形成良好的道德品質(zhì)。

9.遵守紀(jì)律與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系

-遵守紀(jì)律是社會(huì)責(zé)任感的具體體現(xiàn)。

-通過(guò)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

10.遵守紀(jì)律與法治意識(shí)的關(guān)系

-遵守紀(jì)律是法治意識(shí)的基礎(chǔ)。

-通過(guò)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)孩子的法治觀念。典型例題講解1.例題：

小明在上課時(shí)，因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，被老師批評(píng)了。他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，應(yīng)該如何做？

答案：小明應(yīng)該主動(dòng)向老師道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證以后會(huì)遵守紀(jì)律，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

2.例題：

在課堂上，如果遇到同學(xué)打擾你，你應(yīng)該怎么做？

答案：可以禮貌地提醒同學(xué)，或者向老師反映情況，讓老師幫助解決問(wèn)題。

3.例題：

小紅在課堂上總是遲到，她應(yīng)該如何改正自己的行為？

答案：小紅應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，確保按時(shí)到校，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

4.例題：

如果你在課堂上遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？

答案：可以舉手向老師提問(wèn)，或者課后向同學(xué)請(qǐng)教，共同解決問(wèn)題。

5.例題：

在小組討論中，如果意見(jiàn)不一致，應(yīng)該怎么處理？

答案：應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn)，耐心傾聽(tīng)，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，共同完成任務(wù)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，要勇于承認(rèn)，并及時(shí)改正。這是培養(yǎng)良好品德的重要一環(huán)。

2.在課堂上，保持安靜、專(zhuān)注，有助于提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題，要善于溝通，尋求幫助。

3.遵守時(shí)間觀念，按時(shí)到校、上課，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

4.遇到不懂的問(wèn)題，要主動(dòng)請(qǐng)教，這是獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑。

5.在小組討論中，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，通過(guò)合作達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：上課的紀(jì)律和禮儀

-重點(diǎn)：安靜、專(zhuān)注、禮貌、按時(shí)

②

-知識(shí)點(diǎn)：課堂活動(dòng)的參與

-重點(diǎn)：積極參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人、遵守規(guī)則

③

-知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)：維護(hù)秩序、提高效率、成為合格公民反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解課堂紀(jì)律和禮儀時(shí)，我會(huì)嘗試將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的情境，比如通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并掌握上課的規(guī)則。

2.強(qiáng)化互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、問(wèn)答競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，參與互動(dòng)的積極性不高。

2.教學(xué)方式單一：雖然使用了情境教學(xué)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，但總體上教學(xué)方式仍然較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官和思維。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課后表現(xiàn)的跟蹤和評(píng)價(jià)，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的互動(dòng)活動(dòng)，如小組辯論、模擬法庭等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如使用視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律的重要性，以及他們?cè)趯?shí)際生活中如何體現(xiàn)這一重要性。

-觀察：在課堂上，教師會(huì)觀察學(xué)生的參與度、專(zhuān)注力以及課堂行為。例如，觀察學(xué)生是否按時(shí)到校、是否積極參與討論、是否遵守課堂紀(jì)律等。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，出一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-小組討論：通過(guò)小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。例如，觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出建設(shè)性的建議。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-過(guò)程