8《千年夢圓在今朝》教學設計-2023-2024學年統編版語文四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《千年夢圓在今朝》這篇課文。這篇課文選自統編版語文四年級下冊，它以生動的語言描繪了我國航天事業的發展歷程，讓我們感受到了祖國的強大和科技的進步。這篇課文不僅讓我們了解了歷史，還激發了我們對科學的熱愛和探索精神。接下來，我們就一起走進這篇課文，感受它的魅力吧！??????核心素養目標分析同學們，今天我們要通過學習《千年夢圓在今朝》這篇課文，培養以下幾個方面的核心素養：首先，增強文化自信，了解和傳承中華民族的航天精神；其次，提升科學素養，激發對科技探索的興趣和好奇心；再者，鍛煉語文表達能力，學會從文中提煉信息，用自己的語言進行敘述；最后，培養團隊合作意識，通過討論和分享，共同感受集體智慧的力量。讓我們一起努力，成為具有深厚文化底蘊和科學素養的新時代少年！??????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經對我國的航天事業有了初步的了解，知道了一些航天英雄和重大航天事件。他們對太空探索、火箭發射等概念有一定的認識，這為我們今天的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對航天事業充滿向往。他們的學習興趣較高，喜歡通過故事、圖片等形式獲取知識。在能力方面，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和表達能力。學習風格上，他們偏好直觀、生動的教學方式，如互動討論、角色扮演等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）部分學生對航天知識的理解較為淺顯，可能難以把握課文中的深層含義；

（2）在閱讀過程中，學生可能會遇到一些生字、難詞，影響閱讀流暢性；

（3）在討論和分享環節，部分學生可能因表達不夠自信而難以積極參與。針對這些問題，我們需要在教學中注重引導，幫助學生克服困難，提高學習效果。????????教學資源準備為確保課堂效果，我已經準備好了以下教學資源：每位學生都會拿到統編版語文四年級下冊的教材，以便他們跟隨學習。同時，我準備了與課文內容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資料，以豐富教學形式，提高學生的學習興趣。此外，我還布置了教室，設置了分組討論區和實驗操作臺，以便學生能夠更好地參與互動和實踐活動。一切準備就緒，讓我們開始這堂精彩的航天之旅吧！???????????教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天事業的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個激動人心的主題——航天事業！你們知道航天是什么嗎？它與我們的生活有什么關系呢？讓我們一起來看看這個神秘的宇宙世界吧！

（展示一張中國航天員在太空行走的照片，或者播放一段我國火箭發射的視頻片段。）

同學們，航天就是人類探索宇宙、開發太空的技術和活動。它不僅讓我們對宇宙有了更深的了解，還帶來了很多實際的應用，比如衛星通信、氣象預報等。今天，我們就來學習《千年夢圓在今朝》，一起感受我國航天事業的輝煌成就。

二、航天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

接下來，我們來看看航天器的組成部分。航天器主要由推進系統、制導系統、生命保障系統、通信系統等組成。這些部分協同工作，使得航天器能夠在太空中正常運行。

最后，我們通過一個實例來理解航天的作用。比如，我國的“天宮一號”空間實驗室，它不僅進行了科學實驗，還為航天員提供了生活和工作場所。

三、航天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天事業的特性和重要性。

過程：

通過這些案例，我們可以看到航天事業在推動科技進步、提升國家實力方面的重要作用。同時，這些案例也展示了我國航天人的智慧和勇氣。

現在，讓我們分組討論一下：這些航天案例對我們有什么啟示？它們對我們的生活有哪些影響？以及我們如何利用航天技術解決實際問題？

（學生分組討論，教師巡視指導。）

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們，現在請每組選一名代表，準備向全班展示你們的討論成果。我們可以從以下幾個方面來展示：案例的背景、特點、意義，以及對我們生活的影響和可能的解決方案。

（各組代表依次上臺展示，其他學生和教師進行提問和點評。）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天事業的認識和理解。

過程：

非常棒！剛才各組代表的展示都非常精彩。現在，讓我們來點評一下各組的亮點和不足，并提出一些建議和改進方向。

（教師對每組展示進行點評，強調優點，指出不足，并提出改進建議。）

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調航天事業的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們學習了航天事業的基本概念、組成部分和重要案例。通過這些學習，我們不僅了解了航天事業的輝煌成就，還感受到了科技的力量。航天事業是國家科技進步的象征，也是我們民族自豪感的來源。

最后，請大家記住，航天事業關乎國家未來，也關乎我們每個人的夢想。希望大家能夠努力學習，為我國的航天事業貢獻自己的力量。

（布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于航天事業的短文或報告，以鞏固學習效果。）

今天的課程就到這里，希望大家能夠帶著對航天事業的熱愛和向往，繼續探索這個神秘而美麗的宇宙世界！??????教學資源拓展1.拓展資源：

為了讓學生更深入地了解航天事業，我們可以引入以下拓展資源：

-《航天英雄傳》：這是一本以我國航天員為原型創作的小說，通過故事的形式，展現航天員們的訓練和生活，激發學生對航天事業的興趣。

-《宇宙奧秘》：這本書介紹了宇宙的基本知識，包括星系、行星、黑洞等，幫助學生拓寬視野，了解宇宙的廣闊和神秘。

-《航天科技發展史》：這本書詳細介紹了我國航天科技的發展歷程，包括重要事件、成就和科學家們的故事，讓學生對我國航天事業的發展有更全面的了解。

2.拓展建議：

為了幫助學生更好地拓展學習，以下是一些建議：

-閱讀拓展資源：鼓勵學生閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀了解航天事業的歷史、現狀和未來發展趨勢。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《中國航天》、《天宮一號》等紀錄片，通過影像資料感受航天事業的魅力。

-參觀航天博物館：如果條件允許，可以組織學生參觀當地的航天博物館，實地了解航天器的結構和功能。

-開展科技小制作：引導學生利用身邊的材料，制作簡單的航天模型，如火箭、衛星等，通過實踐加深對航天知識的理解。

-參與航天知識競賽：鼓勵學生參加學校或社區組織的航天知識競賽，提高他們的航天素養和競賽能力。

-開展航天主題繪畫或寫作：讓學生以航天為主題，進行繪畫或寫作創作，表達他們對航天事業的熱愛和向往。

-聯系航天專家：如果有機會，可以邀請航天專家來校進行講座，讓學生與專家面對面交流，了解航天事業的最新動態。教學評價與反饋1.課堂表現：

在今天的課堂上，同學們表現出了很高的積極性和參與度。大家對于航天事業的知識表現出了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。在討論環節，同學們能夠積極發言，提出自己的觀點和看法，展現了良好的合作精神和表達能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環節中展現了出色的團隊合作精神。每個小組都完成了自己的討論任務，并選派代表進行了精彩的展示。他們在展示中不僅介紹了案例的背景和特點，還提出了創新性的解決方案，顯示出對航天知識的深入理解和思考。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握情況，我進行了一次隨堂測試。測試結果顯示，大部分同學能夠正確回答出航天基本概念、組成部分和原理等知識點。但也有一部分同學在案例分析題上存在一定的困難，需要進一步加強對實際應用的理解。

4.學生自評與互評：

在課堂的最后，我引導學生進行了自評和互評。同學們在自評中反思了自己的學習過程，認識到自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。在互評中，同學們互相提出了誠懇的建議，幫助彼此提高。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，我對同學們的表現給予以下評價與反饋：

-積極性：同學們在課堂上的表現非常積極，能夠主動參與討論和活動，這是值得表揚的。

-合作精神：在小組討論中，同學們能夠相互配合，共同完成任務，展現了良好的團隊合作精神。

-表達能力：部分同學在展示討論成果時，表達流暢，邏輯清晰，能夠很好地傳達自己的觀點。

-知識掌握：大部分同學對航天基礎知識掌握較好，但仍有部分同學在案例分析題上存在困難，需要加強實際應用能力的培養。

針對以上評價，以下是我的建議和反饋：

-對于表現積極的同學，希望繼續保持這種熱情，不斷挑戰自我，提高自己的學習能力。

-對于在合作中表現突出的同學，鼓勵他們繼續發揮領導作用，帶動其他同學共同進步。

-對于表達能力較強的同學，建議他們在今后的學習中，多參與公開演講和辯論等活動，進一步提升自己的表達能力。

-對于在知識掌握上存在困難的同學，建議他們利用課后時間，通過查閱資料、請教同學和老師等方式，加強對自己薄弱環節的學習和鞏固。板書設計①航天事業簡介

-航天定義

-航天器組成：推進系統、制導系統、生命保障系統、通信系統等

-航天事業的重要性

②航天器基礎知識

-航天器分類：衛星、飛船、空間站等

-航天器功能：通信、導航、氣象、科研等

-航天器發射過程

③我國航天事業發展歷程

-重要航天事件：東方紅一號、神舟飛船、天宮空間站等

-航天英雄：楊利偉、景海鵬等

-航天科技成就

④航天技術與日常生活

-衛星通信在生活中的應用

-航天遙感技術對農業的影響

-航天技術在醫療領域的應用

⑤航天精神

-勇于探索、追求卓越

-團結協作、無私奉獻

-勇攀高峰、不畏艱難

⑥課后拓展

-閱讀書籍：《航天英雄傳》、《宇宙奧秘》等

-觀看紀錄片：《中國航天》、《天宮一號》等

-參觀航天博物館

-開展科技小制作

-參與航天知識競賽課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《千年夢圓在今朝》作者訪談錄，了解作者的創作背景和靈感來源。

-視頻資源：《中國航天發展歷程》紀錄片，觀看我國航天事業的發展軌跡和重要里程碑。

-科學讀物：《太空探索的秘密》，這本書以通俗易懂的語言介紹了太空探索的基本知識和科學原理。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生在課后閱讀作者訪談錄，思考作者在創作《千年夢圓在今朝》時的心路歷程，以及這篇文章如何反映了我國航天事業的發展。

-視頻資源要求：學生觀看《中國航天發展歷程》紀錄片，記錄下幾個重要的航天事件，并嘗試分析這些事件對我國航天事業的意義。

-科學讀物要求：學生閱讀《太空探索的秘密》，選擇其中一兩個感興趣的章節進行深入閱讀，了解太空探索的最新進展和未來趨勢。

教師指導與幫助：

-教師可以為學生提供一份閱讀清單，列出與課文內容相關的書籍和視頻資源。

-在課堂上預留時間，讓學生分享他們的閱讀心得和觀看視頻后的感受。

-鼓勵學生通過小組討論或個人報告的形式，將所學知識應用到實際情境中。

-對于學生在閱讀或觀看過程中遇到的疑問，教師應提供必要的解答和指導。

-設立課后作業，要求學生撰寫一篇關于航天探索的短文或報告，作為拓展學習的成果展示。教學反思與總結親愛的同學們，今天我們一起學習了《千年夢圓在今朝》這篇課文，這是一段充滿激情和自豪的歷程。現在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想談談教學方法。在導入新課時，我通過提問和展示圖片、視頻片段的方式，激發了同學們的興趣，讓他們對航天事業有了初步的認識。我覺得這種直觀的教學方式很有效，因為它能夠迅速抓住學生的注意力。

在教學過程中，我盡量用生動、形象的語言來講解航天基礎知識，比如航天器的組成部分和功能。我發現，當孩子們能夠用圖畫或模型來幫助他們理解抽象的概念時，他們的學習效果會更好。因此，我準備了一些簡單的模型和圖表，讓學生在課堂上親手操作，這樣他們更容易記住這些知識點。

在案例分析環節，我選擇了幾個典型的航天案例，讓學生通過小組討論來深入理解。這種互動式學習讓學生們不僅學到了知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。我看到有些小組在討論時非常積極，他們的表達能力和邏輯思維都有了明顯的提升。

然而，我也發現了一些不足。比如，在隨堂測試中，有些同學對航天器的發射過程和航天科技的實際應用理解不夠深入。這讓我意識到，我在講解這些內容時可能需要更加細致和具體。今后，我會在講解過程中加入更多的實例，讓學生通過實際案例來加深理解。

在教學管理方面，我注意到課堂上的紀律整體不錯，但有個別同學在小組討論時有些分心。我意識到，我需要更好地引導他們集中注意力，可能可以通過設定明確的討論規則和獎勵機制來提高他們的參與度。

針對教學中存在的問