第18課公共小設施（一）教學設計-五年級下冊小學美術同步備課資源包（蘇少版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索美術的奇妙世界，開啟“公共小設施（一）”的美術之旅。這節課，我們將從蘇少版五年級下冊美術教材中汲取靈感，一起用畫筆描繪出我們身邊那些熟悉又親切的公共小設施。準備好了嗎？讓我們一起走進這五彩斑斕的美術課堂吧！???核心素養目標分析同學們，今天我們要在美術課上培養幾個重要的核心素養。首先，我們會通過觀察和描繪公共小設施，提升我們的審美感知能力。其次，通過動手實踐，我們將鍛煉我們的動手操作能力和創新思維。最后，我們將學習如何將美術與生活相結合，增強我們的文化理解力和生活實踐能力。讓我們一起在畫紙上留下美好的生活瞬間吧！?????重點難點及解決辦法重點：如何引導學生觀察和描繪公共小設施，使其畫面既有細節又有整體感。

難點：如何激發學生的創新思維，創作出有獨特視角的作品。

解決辦法：

1.通過現場實地考察，讓學生近距離觀察公共小設施，引導他們發現設施的形狀、色彩和功能特點。

2.舉辦“創意分享會”，鼓勵學生分享他們的觀察和想法，激發創新思維。

3.逐步分解繪畫步驟，從簡單輪廓到細節描繪，幫助學生逐步掌握繪畫技巧。

4.鼓勵學生嘗試不同的繪畫材料和技法，以突破創作瓶頸，提高作品的表現力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇少版五年級下冊美術教材，以便課堂學習。

2.輔助材料：準備公共小設施的圖片集，包括不同風格和類型的設施，以及相關的繪畫教程視頻。

3.實驗器材：準備好畫紙、水彩、鉛筆等繪畫工具，確保學生能夠進行實踐操作。

4.教室布置：設置小組討論區，方便學生交流創意，并布置操作臺，以便學生在繪畫時保持整潔。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公共小設施的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要來探索一下我們日常生活中經常見到卻又常常忽略的公共小設施。你們知道嗎？這些看似普通的小設施其實在我們生活中扮演著重要的角色。現在，請大家思考一下，你們身邊有哪些公共小設施？它們對我們的日常生活有什么幫助呢？（停頓片刻，等待學生回答）

好，看來大家都有不少發現。接下來，我將通過一些圖片和視頻來展示一些有趣的公共小設施，讓我們一起來看看它們的風采吧?。úシ殴残≡O施的相關圖片和視頻）

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公共小設施的基本概念、組成部分和功能。

過程：

同學們，公共小設施是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅方便了我們的生活，也反映了城市的文明程度。首先，讓我們來了解一下什么是公共小設施。公共小設施通常指的是那些服務于公眾的、小型的、便于使用的設施，比如候車亭、垃圾箱、公共電話等。

通過一些實例，比如著名的公共藝術裝置，我們可以看到公共小設施不僅僅是一個功能性的存在，它們還可以成為城市的一道亮麗風景線。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公共小設施的特性和重要性。

過程：

現在，讓我們來分析幾個公共小設施的案例。比如，這個智能垃圾桶，它不僅能夠分類垃圾，還能通過傳感器提醒人們分類投放。這個案例展示了公共小設施如何結合科技，提高我們的生活質量。

同學們，現在請分成小組，討論一下你們認為未來公共小設施可能會有的發展趨勢或者改進方向。每個人都有很多好的想法，我們可以一起探討如何讓我們的城市更加美好。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。請記住，每個人都要積極參與，發表自己的看法。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公共小設施的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。請記住，展示時不僅要清晰地表達觀點，還要有邏輯性和說服力。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。我們希望每個小組都能得到寶貴的反饋，以便進一步改進。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調公共小設施的重要性和意義。

過程：

今天，我們通過觀察、討論和案例學習，對公共小設施有了更深入的了解。它們不僅僅是城市生活中的一部分，更是我們文明進步的體現。我希望大家能夠把今天學到的知識應用到日常生活中，關注并欣賞我們周圍的公共小設施。

布置課后作業：請大家回家后，寫一篇關于你最喜歡的公共小設施的文章，可以是它的設計、功能，或者它給你帶來的美好體驗。這樣不僅能夠鞏固今天的學習，還能提高你們的寫作能力。

好了，今天的課就到這里，希望大家在接下來的時間里繼續關注和思考公共小設施的魅力。下課！????拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《城市公共設施設計與應用》：這本書詳細介紹了公共設施的設計理念、材料選擇、功能布局等方面的知識，對于想要深入了解公共設施設計的同學來說是一本很好的參考資料。

-《街頭藝術與公共空間》：這本書探討了街頭藝術在公共空間中的作用和意義，以及如何通過藝術改善公共環境，對于有志于探索公共藝術的同學非常有幫助。

-《環保與可持續發展》：通過閱讀這本書，學生可以了解環保理念在公共設施設計中的應用，以及如何通過公共設施促進可持續發展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以參觀當地的公園、廣場或商業區，觀察并記錄他們所見到的公共設施，思考這些設施的設計理念和實際效果。

-組織一次社區調查，了解居民對公共設施的滿意度，以及他們對于改進公共設施的建議。

-學生可以嘗試設計一個小型的公共設施，比如一個兒童游樂區或公共座椅，考慮其功能、材料選擇、環保性等因素。

-通過互聯網資源，如在線博物館、設計網站等，學生可以查找更多關于公共設施設計的案例和靈感。

-鼓勵學生參與社區志愿服務，如幫助清潔公共設施、宣傳環保知識等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以制作一個關于公共設施的小型展覽，展示他們的研究成果和設計作品，增進對公共設施的認識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：我在本節課中嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在熟悉的環境中感受公共小設施的重要性，這種情境教學法有效地激發了學生的學習興趣。

2.小組合作，共同探究：我采用了小組合作的學習方式，讓學生在互動中學習，這不僅提高了他們的合作能力，也讓他們在討論中發現了更多的問題和解決方案。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解公共小設施的基礎知識時，我可能沒有深入挖掘其背后的設計理念和文化內涵，這可能導致學生對知識的理解不夠深刻。

2.評價方式單一：本節課的評價主要依賴于學生的課堂表現和作品展示，缺乏多元化的評價方式，這可能無法全面反映學生的學習成果。

3.實踐環節不夠豐富：雖然安排了學生參與設計小型公共設施的活動，但實踐環節的深度和廣度還有待提高，學生可能缺乏實際操作的經驗。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：在今后的教學中，我將更加注重公共小設施背后的設計理念和文化價值，通過引入更多的案例和資料，讓學生對知識有更全面的理解。

2.多元化評價方式：我將嘗試引入多種評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，以及通過作品展示、口頭報告等形式，更全面地評估學生的學習成果。

3.豐富實踐環節：為了讓學生有更多實際操作的機會，我將設計更多樣化的實踐項目，如實地考察、設計比賽、社區服務等活動，讓學生在實踐中學習和成長。同時，我也會與校外資源合作，邀請專業人士參與教學，為學生提供更多的實踐機會和指導。典型例題講解例題1：

題目：請描述你身邊的一個公共小設施，并說明它對人們生活的影響。

解答：

在我家附近的公園里，有一個兒童游樂區。這個游樂區里有滑梯、秋千和沙坑等設施。它對人們的生活有著很大的影響。首先，它為孩子們提供了一個安全的玩耍場所，讓他們在課余時間能夠盡情地嬉戲。其次，它也為家長提供了一個休閑的地方，可以在孩子們玩耍的同時，進行交流和休息。此外，這個游樂區的存在也美化了公園的環境，提升了公園的利用率。

例題2：

題目：設計一個公共座椅，并說明其設計理念和可能的功能。

解答：

我設計的公共座椅是可折疊的，便于攜帶和儲存。設計理念是考慮到城市中公共空間的有限性和人們對于舒適座椅的需求。座椅的底部可以折疊，占用空間小，便于放置在公園、廣場等公共場所。座椅的材質是環保材料，易于清潔，且具有較好的耐用性。座椅的靠背和座位都具有一定的傾斜角度，提供舒適的坐姿。此外，座椅的表面設計有防滑圖案，確保使用安全。

例題3：

題目：分析一個公共設施的不足之處，并提出改進建議。

解答：

我觀察到學校附近的公共自行車租賃點存在一個問題：自行車停放不規范，經常出現亂停亂放的現象。這可能導致自行車被損壞，同時也影響了其他人的使用。改進建議如下：

1.設置明確的自行車停放區域，并在區域周圍設立明顯的標識。

2.安裝自行車鎖具，防止自行車被隨意移動。

3.定期對自行車進行檢查和維護，確保其處于良好的使用狀態。

4.對違規停放自行車的行為進行處罰，提高大家的自覺性。

例題4：

題目：設計一個公共廁所，并考慮其功能、位置和設計特點。

解答：

我設計的公共廁所位于市中心商業區附近，考慮到人流量大，需要滿足不同人群的需求。功能上，廁所應具備男女分開的洗手間、殘疾人專用設施、母嬰室等。位置上，應靠近商業區入口，方便人們使用。設計特點如下：

1.采用節能環保材料，降低能耗。

2.設置自動感應沖水系統，減少水資源浪費。

3.墻面采用防滑材料，確保使用安全。

4.座位采用抗菌材料，防止細菌滋生。

例題5：

題目：分析一個公共設施的環