第一單元第3課《江山多嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第一單元第3課《江山多嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)《江山多嬌》這一課，感受中國(guó)山水畫(huà)的魅力。這節(jié)課，我希望能引導(dǎo)你們領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，激發(fā)你們對(duì)美好生活的向往。我們不僅學(xué)習(xí)畫(huà)技，更要學(xué)會(huì)用心去感受、去創(chuàng)造。讓我們一起，用畫(huà)筆描繪出心中的那片江山多嬌！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)基本的繪畫(huà)技巧，對(duì)線(xiàn)條、色彩和構(gòu)圖有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)繪制，對(duì)自然景觀有一定的觀察和描繪能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，喜歡通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想象。他們的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和手繪能力，能夠迅速捕捉到自然景物的特點(diǎn)；而有的學(xué)生可能更傾向于抽象表現(xiàn)，喜歡用自己的方式詮釋對(duì)自然美景的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《江山多嬌》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)復(fù)雜山水畫(huà)構(gòu)圖的把握，需要他們?cè)跇?gòu)圖上有所突破；二是色彩的運(yùn)用，如何通過(guò)色彩表現(xiàn)山水的層次和氛圍，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑；三是細(xì)節(jié)刻畫(huà)，如何細(xì)膩地表現(xiàn)自然景物的細(xì)節(jié)，也是學(xué)生需要克服的難題。此外，學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)也是教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注的重要方面。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，詳細(xì)講解山水畫(huà)的構(gòu)圖原則和色彩運(yùn)用技巧，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.演示法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)演示，展示山水畫(huà)的繪制過(guò)程，讓學(xué)生直觀理解繪畫(huà)步驟。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分組進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示山水畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。

2.線(xiàn)上資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享優(yōu)秀山水畫(huà)作品，拓寬學(xué)生視野。

3.藝術(shù)軟件：引入繪圖軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作，提高繪畫(huà)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些美麗的山水之地？你們覺(jué)得自然山水有什么特別之處？”

（教師微笑著提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極分享）

展示一些關(guān)于中國(guó)著名山水景觀的圖片或視頻片段，如黃山、桂林山水等，讓學(xué)生初步感受山水畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

（播放一段山水風(fēng)光視頻，背景音樂(lè)悠揚(yáng)）

簡(jiǎn)短介紹山水畫(huà)的基本概念和在中國(guó)美術(shù)史上的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（教師用親切的語(yǔ)言介紹，讓學(xué)生對(duì)山水畫(huà)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)）

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解山水畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解山水畫(huà)的定義，包括其主要組成元素如山、水、樹(shù)木、云霧等。

詳細(xì)介紹山水畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解山水畫(huà)的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解山水畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的山水畫(huà)案例進(jìn)行分析，如王維的《山居秋暝》、范寬的《溪山行旅圖》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解山水畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)山水畫(huà)來(lái)提升審美情趣。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與山水畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“山水畫(huà)的色彩運(yùn)用”、“山水畫(huà)的構(gòu)圖技巧”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)山水畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)山水畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括山水畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)山水畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用山水畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一幅山水畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和意境，撰寫(xiě)一篇短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（教師以鼓舞人心的語(yǔ)氣結(jié)束課程，期待學(xué)生在課后繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.山水畫(huà)的基本概念

-山水畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種，以描繪自然山水為主要內(nèi)容。

-山水畫(huà)具有獨(dú)特的構(gòu)圖方式，強(qiáng)調(diào)“以小見(jiàn)大”，通過(guò)有限的畫(huà)面展現(xiàn)廣闊的自然景觀。

2.山水畫(huà)的構(gòu)圖原則

-主次分明：畫(huà)面中的景物要有主有次，突出主體，避免雜亂無(wú)章。

-平衡和諧：畫(huà)面構(gòu)圖要追求視覺(jué)上的平衡，使觀者產(chǎn)生舒適感。

-空間感：通過(guò)透視、層次、虛實(shí)等手法，表現(xiàn)畫(huà)面的空間深度。

3.山水畫(huà)的色彩運(yùn)用

-色彩的冷暖對(duì)比：運(yùn)用冷暖色調(diào)對(duì)比，表現(xiàn)山水畫(huà)的季節(jié)變化和氛圍。

-色彩的飽和度：通過(guò)調(diào)整色彩的飽和度，表現(xiàn)山水畫(huà)的光影效果和質(zhì)感。

-色彩的搭配：色彩搭配要和諧，避免過(guò)于刺眼或單調(diào)。

4.山水畫(huà)的筆墨技法

-筆法：山水畫(huà)的筆法豐富多樣，包括勾勒、皴擦、點(diǎn)染等。

-墨法：墨色的濃淡、干濕變化，表現(xiàn)山水畫(huà)的質(zhì)感和層次。

5.山水畫(huà)的歷史發(fā)展

-山水畫(huà)起源于先秦，發(fā)展于魏晉南北朝，成熟于唐宋。

-唐代山水畫(huà)以水墨為主，注重表現(xiàn)自然景觀的雄偉壯麗。

-宋代山水畫(huà)注重筆墨技法的運(yùn)用，追求意境的深遠(yuǎn)。

6.山水畫(huà)的代表作品及藝術(shù)家

-代表作品：王維的《山居秋暝》、范寬的《溪山行旅圖》、黃公望的《富春山居圖》等。

-代表藝術(shù)家：王維、范寬、黃公望、倪瓚、沈周等。

7.山水畫(huà)在現(xiàn)代的應(yīng)用

-山水畫(huà)在現(xiàn)代生活中仍具有很高的審美價(jià)值，廣泛應(yīng)用于裝飾、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

-山水畫(huà)可以激發(fā)人們對(duì)自然的熱愛(ài)，提高審美情趣。

8.山水畫(huà)的教學(xué)方法

-演示法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)山水畫(huà)的繪制技巧。

-實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)山水畫(huà)進(jìn)行討論，提高他們的審美能力和分析能力。

9.山水畫(huà)的學(xué)習(xí)意義

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的想象力。

-了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承民族藝術(shù)。教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我有一些感想和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)山水畫(huà)的興趣非常高，這讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻的方式，試圖激發(fā)他們對(duì)山水畫(huà)的好奇心，看到他們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)的樣子，我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法是有效的。

然后，我在講解山水畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際例子，比如用我們身邊熟悉的山水景觀來(lái)類(lèi)比，這樣他們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解構(gòu)圖原則時(shí)，學(xué)生們能夠更好地把握山水畫(huà)的構(gòu)圖要領(lǐng)，這讓我覺(jué)得我的教學(xué)方法是貼近學(xué)生實(shí)際的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾幅具有代表性的山水畫(huà)作品，讓學(xué)生們通過(guò)觀察和分析，自己去發(fā)現(xiàn)山水畫(huà)的美。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢龊芏嘤幸?jiàn)地的觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生自主探索是非常重要的。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們之間的合作和交流，有的小組能夠很好地分工合作，有的小組則需要在我的引導(dǎo)下更好地協(xié)調(diào)。這讓我思考，如何在今后的教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達(dá)自己的能力，有的同學(xué)表現(xiàn)得非常自信，有的則略顯緊張。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了山水畫(huà)的重要性和意義。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)山水畫(huà)的了解更加深入，這讓我覺(jué)得我的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)成的。

當(dāng)然，反思中也存在一些不足。比如，在講解筆墨技法時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都親自嘗試，這可能導(dǎo)致他們對(duì)某些技法的理解不夠深入。此外，我注意到有些學(xué)生在課堂上較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的繪畫(huà)能力不夠自信，或者是不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)以下山水畫(huà)描述，繪制一幅山水畫(huà)。

描述：畫(huà)中有一座高山，山勢(shì)峻峭，峰回路轉(zhuǎn)。山間云霧繚繞，時(shí)有流泉潺潺。山腳下是一片翠綠的樹(shù)林，樹(shù)木疏密有致，一片湖泊靜靜躺在山腳。天空晴朗，幾只小鳥(niǎo)在天空中飛翔。

答案：繪制時(shí)，首先確定山峰的位置和形狀，運(yùn)用皴擦技法表現(xiàn)山石的質(zhì)感和立體感。接著，描繪云霧和流泉，使用淡墨或白色來(lái)表現(xiàn)云霧的輕柔和流泉的動(dòng)態(tài)。山腳下樹(shù)林的繪制要注重樹(shù)木的層次和色彩變化，湖泊和天空的處理要簡(jiǎn)潔，以突出山景的壯麗。

2.例題：如何運(yùn)用色彩對(duì)比表現(xiàn)山水畫(huà)的季節(jié)感？

答案：在山水畫(huà)中，色彩對(duì)比是表現(xiàn)季節(jié)感的重要手法。例如，春天的山水畫(huà)可以用暖色調(diào)的綠色和淺藍(lán)色來(lái)表現(xiàn)春天的生機(jī)與活力；夏天的山水畫(huà)可以用明亮的藍(lán)色和綠色來(lái)表現(xiàn)夏日的熱烈；秋天的山水畫(huà)則可以用橙黃色和紅色來(lái)表現(xiàn)秋天的豐收和成熟；冬天的山水畫(huà)可以用冷色調(diào)的白色、灰色和藍(lán)色來(lái)表現(xiàn)冬日的寒冷和靜謐。

3.例題：請(qǐng)分析以下山水畫(huà)中的構(gòu)圖原則。

答案：這幅山水畫(huà)運(yùn)用了以下構(gòu)圖原則：

-主次分明：畫(huà)中的高山是主體，周?chē)男∩胶蜆?shù)木為陪襯，形成主次關(guān)系。

-平衡和諧：畫(huà)面左側(cè)的樹(shù)木與右側(cè)的山峰形成了對(duì)稱(chēng)的平衡感。

-空間感：通過(guò)遠(yuǎn)景的山峰和近景的樹(shù)木、流泉的對(duì)比，表現(xiàn)了畫(huà)面的空間深度。

4.例題：請(qǐng)運(yùn)用墨色變化表現(xiàn)山水畫(huà)的光影效果。

答案：在繪制山水畫(huà)時(shí)，可以通過(guò)墨色的深淺變化來(lái)表現(xiàn)光影效果。例如，陽(yáng)光照射到山石上，可以畫(huà)出較深層次的墨色來(lái)表示陰影，而在山石的受光面則使用較淡的墨色來(lái)表現(xiàn)亮部，從而形成明暗對(duì)比，增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和空間感。

5.例題：如何通過(guò)山水畫(huà)的色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)意境？

答案：山水畫(huà)的意境往往是通過(guò)色彩和構(gòu)圖的巧妙運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如，使用淡雅的色調(diào)和簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖可以營(yíng)造出寧?kù)o、淡泊的意境；使用濃郁的色彩和復(fù)雜的構(gòu)圖則可以表現(xiàn)出熱烈、奔放的意境。在具體創(chuàng)作中，可以通過(guò)選擇特定的色彩和構(gòu)圖元素，如選擇青綠山水畫(huà)來(lái)表現(xiàn)清新寧?kù)o的意境，或者選擇水墨山水畫(huà)來(lái)表現(xiàn)空靈脫俗的意境。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅以“家鄉(xiāng)的山水”為主題的山水畫(huà)。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的構(gòu)圖原則、色彩運(yùn)用和筆墨技法，描繪自己家鄉(xiāng)的自然景觀。

2.搜集并整理一幅自己喜歡的山水畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和意境，撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的感受和體會(huì)。

3.觀察校園或周邊的自然環(huán)境，嘗試用線(xiàn)條和色彩描繪出你所看到的景象，可以是局部特寫(xiě)，也可以是整體風(fēng)景。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的山水畫(huà)作品，我將從構(gòu)圖、色彩、筆墨技法、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.對(duì)于學(xué)生收集的山水畫(huà)作品分析，我將關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確描述和分析作品的構(gòu)圖、色彩和意境，以及他們是否能夠結(jié)合自己的作品進(jìn)行對(duì)比分析。

3.對(duì)于描繪校園或周邊環(huán)境的作業(yè)，我將鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)也會(huì)指出他們?cè)诰€(xiàn)條