選必三《邏輯與思維》第四單元

提高創(chuàng)新思維能力12.1發(fā)散思維與聚合思維的方法第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第三單元運(yùn)用辯證思維方法第四單元提高創(chuàng)新思維能力第一課走進(jìn)思維世界第二課把握邏輯要義第三課領(lǐng)會科學(xué)思維第四課準(zhǔn)確把握概念第五課正確運(yùn)用判斷第六課掌握演繹推理方法第七課學(xué)會歸納與類比推理第八課把握辯證分合第九課理解質(zhì)量互變第十課推動(dòng)認(rèn)識發(fā)展第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想第十二課創(chuàng)新思維要多路探索第十三課創(chuàng)新思維要力求超前總論分論運(yùn)用對思維、邏輯思維與科學(xué)思維的概括性介紹，也是全書的邏輯起點(diǎn)主要闡述邏輯思維的基本要求主要闡述辯證思維的方法主要闡述提高創(chuàng)新思維能力的幾種方法★知識結(jié)構(gòu)核心素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)散思維的特征和具體方法;聚合思維的客觀基礎(chǔ)和含義;聚合思維的特征、主要方法、重要功能;發(fā)散思維與聚合思維的辯證關(guān)系科學(xué)精神：正確認(rèn)識發(fā)散思維的含義和特征，區(qū)分發(fā)散思維的技法。正確認(rèn)識聚合思維的含義、方法和功能。公共參與：正確運(yùn)用發(fā)散思維的技法，恰當(dāng)進(jìn)行思維發(fā)散；運(yùn)用聚合思維的方法，正確進(jìn)行聚合思維。學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)是什么？什么是發(fā)散思維？2.發(fā)散思維的特征是什么？具體方法有哪些？3.發(fā)散思維有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？4.聚合思維的客觀基礎(chǔ)是什么？什么是聚合思維？5.聚合思維的特征是什么？6.聚合思維的主要方法有哪些？重要功能是什么？7.發(fā)散思維與聚合思維的辯證關(guān)系是什么？從思維的方向看發(fā)散思維、聚合思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看綜合思維、分析思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看辯證思維、形而上學(xué)思維從思維運(yùn)行的基本單元看抽象思維、形象思維溫故知新議學(xué)情境【議一議】一年賣出2個(gè)億！博物館文創(chuàng)還有更多可能，從發(fā)散思維的角度分析，如何推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)一步“破圈”？2024北京博物館月“文創(chuàng)周”系列活動(dòng)日前啟幕。據(jù)介紹，去年北京地區(qū)各博物館文創(chuàng)產(chǎn)品營業(yè)額超2億元，讓眾多市民游客真正實(shí)現(xiàn)了“把博物館帶回家”的美好愿望。博物館文創(chuàng)產(chǎn)品一年賣出2個(gè)億，這樣的數(shù)字放在過去是不敢想象的。曾幾何時(shí)，博物館是個(gè)相對小眾的存在，吸引的要么是“學(xué)院派”，要么是“發(fā)燒友”，至于文創(chuàng)產(chǎn)品，更是寥寥。但如今，博物館儼然成了各大城市的熱門打卡地，不僅吸引著全年齡段的游客，且盤活了“博物館+”經(jīng)濟(jì)。就拿北京來說，首都博物館的伯矩鬲文創(chuàng)雪糕，國家自然博物館的猛犸象咖啡杯，孔廟和國子監(jiān)博物館的“硯水湖”擴(kuò)香石套裝……可以說，家家都有“爆款單品”。與此同時(shí)，很多網(wǎng)紅博物館吸引的客流惠及了周邊的酒店、餐飲和商業(yè)，還聯(lián)動(dòng)了直播、云展覽等新場景新業(yè)態(tài)，成為名副其實(shí)的城市“金名片”。

發(fā)散思維的方法01一、發(fā)散思維的方法1、發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)及必要性:P104⑴客觀基礎(chǔ)：事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認(rèn)識的事物性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分。⑵必要性：為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運(yùn)用發(fā)散思維。注意：發(fā)散思維就是創(chuàng)新思維嗎？【注意】發(fā)散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。因而發(fā)散思維是一種創(chuàng)新思維。但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維，創(chuàng)新思維方式有多種。

發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。2、發(fā)散思維的含義：【例】：人們發(fā)現(xiàn)檸檬富含維生素C，由此人們發(fā)現(xiàn)了檸檬的多種用途：例如，吃魚時(shí)滴入檸檬汁可以去除腥味，常食用檸檬可以治療壞血病和骨質(zhì)疏松，可以用來調(diào)制雞尾酒和其它飲料，可以用來制作保養(yǎng)皮膚的化妝品，等等。一物多用，一題多解

思維方向的發(fā)散性，即以一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射。（從一到多）3、發(fā)散思維的特點(diǎn)：P107-5

已知事物事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系、功能的作用。①過程具有流暢性(強(qiáng)調(diào)數(shù)量多)②思路具有變通性或靈活性(強(qiáng)調(diào)范圍廣)②結(jié)果具有獨(dú)創(chuàng)性（新途徑、新方法、新方案）思維發(fā)散：回形針可以進(jìn)行哪些方面的創(chuàng)新，或還能有哪些用途？4.發(fā)散思維的技法

（1）檢核表法：主要是通過對所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口,以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。古人有句名言:“沒有賣不出去的豆子?！辟u豆子的農(nóng)民如果賣不出去豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽；如果豆芽賣不出去，干脆讓它長大些賣豆苗；如果豆苗賣不出去，可以移植到花盆里，然后賣盆景；如果盆景賣不出去，那么就把它移植到泥土里，幾個(gè)月后它就會結(jié)出許多豆子方法思考方向舉例（回形針）他用現(xiàn)有事物有無其他用途如別相片,別床單…借用能否引入其他領(lǐng)域成功解決某個(gè)問題？將回形針磨尖用來釣魚改變改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義等五顏六色的回形針擴(kuò)大現(xiàn)有事物能否另外加些什么?大號的回形針。縮小現(xiàn)有事物能減少什么?小號的回形針。代替現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝等來代替?塑料等其他材料的回形針調(diào)整調(diào)整順序、速度、程序會怎么樣?心形的回形針。顛倒正反互換會怎么樣?回形針拉直成一條鐵線。組合把這一事物與其他事物組合起來怎么樣?自帶便利貼的回形針。發(fā)散思維中的檢核表法主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思維發(fā)散4.發(fā)散思維的技法

(2)信息交合法利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。書桌鋼筆臺燈散熱提神驅(qū)蚊驅(qū)蚊臺燈提神鉛筆散熱書桌小王為了提出一種新產(chǎn)品的構(gòu)想，他做了如下的工作:第一步:他先在一條橫軸上列舉出市場上已有的某些產(chǎn)品，如臺燈、鋼筆、書桌等。第二步:他又在一條縱軸上列舉出受人們歡迎的某些產(chǎn)品功能，如驅(qū)蚊、提神、散熱等。第三步:他將縱軸在橫軸上連一橫移，縱軸和橫軸的每一個(gè)交匯點(diǎn)，都給他帶來新的靈感，據(jù)此他發(fā)明了驅(qū)蚊臺燈、提神鋼筆、清涼書桌等等。4.發(fā)散思維的技法

(3)頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。會議的原則是“延遲評判”“以量求質(zhì)”。某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。電話公司商討如何解決積雪問題。有人在會議上開玩笑說：“干脆給飛機(jī)綁個(gè)掃帚去掃雪。”受此啟發(fā)，各種各樣的意見紛紛產(chǎn)生，這次會議共產(chǎn)生了36個(gè)設(shè)想。1生活中的創(chuàng)新思維自帶茶葉的紙杯自帶橡皮的紙杯帶驅(qū)蚊功能的臺燈優(yōu)點(diǎn)：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。5.發(fā)散思維的優(yōu)點(diǎn)和不足(作用)缺點(diǎn)：但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。(1)在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。6.如何正確運(yùn)用發(fā)散思維（要求）(2)思維發(fā)散的效果，與人們的知識和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)首先，要大膽敞開思維。不要先考慮實(shí)際不實(shí)際，可行不可行。一位數(shù)學(xué)家說，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。其次，要注意發(fā)散思維的質(zhì)量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。第三，要堅(jiān)持思維的獨(dú)特性。不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。第四，不破不立，要提高發(fā)散思維能力，必須突破心理障礙。

①局限于現(xiàn)成答案；

②循規(guī)蹈矩；

③盲目從眾；

④怕出差錯(cuò)?！倦y點(diǎn)突破】運(yùn)用發(fā)散思維應(yīng)注意的問題

探究與分享：在以下所列圖形中，若A的對比圖形是B，那么，在圖形C、D、E中，哪一個(gè)圖形是F的最佳對比圖形？

因?yàn)锳的對比圖形是B,其中的規(guī)律是圓與方的對比。依據(jù)此限定條件，F(xiàn)的最佳對比圖形也應(yīng)符合圓與方的對比，由此便能得出E是F的最佳對比圖形。√觀察癥狀、詢問病史、聽診心肺、血液檢查、影像學(xué)檢查......思考：醫(yī)生確診病情的過程運(yùn)用了什么思維方法？

聚合思維

聚合思維的方法與功能02

不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。(“特殊性離不開普遍性”)

為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運(yùn)用聚合思維。1、必要性（客觀基礎(chǔ)）：P107-3

【例】：美國人沃森和英國人克里克提出“自我復(fù)制”的假說來描述DNA的行為……他們將前人的多條研究思路進(jìn)行聚合，將晶體結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)、信息復(fù)制等多個(gè)觀念加以綜合，終于揭開了DNA的奧秘。二、聚合思維的方法與功能例：集中各方面的意見和要求，選擇最優(yōu)的決策方案。共性

聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。2、聚合思維的含義：P107-3

聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中。聚合思維讓人們的注意力直接對準(zhǔn)所思考的目標(biāo)。它把有信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案。3.聚合思維的特點(diǎn)：由多到一

聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性。聚合思維的思路具有歸一性。聚合思維的結(jié)論具有可論證性。聚合思維的特征：由多到一問題（1）發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射（2）聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中發(fā)散思維與聚合思維的區(qū)別

問題發(fā)散思維的特征：由一到多①過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性；②思路具有歸一性；③結(jié)論具有可論證性。①過程具有流暢性②思路具有變通性（或靈活性）③結(jié)果具有獨(dú)創(chuàng)性。4.聚合思維的方法

思維聚合的過程中，需要多次運(yùn)思維聚合的過程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。5.聚合思維的功能合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)都圍繞這個(gè)軸心來進(jìn)行。它在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃比較：對比不同學(xué)習(xí)策略（刷題、錯(cuò)題本、專題突破）的效果；分析：拆解弱項(xiàng)（如數(shù)學(xué)立體幾何、英語閱讀理解）；抽象：提煉高效學(xué)習(xí)規(guī)律（如“費(fèi)曼技巧”）；歸納：總結(jié)月考高頻考點(diǎn)；演繹：應(yīng)用艾賓浩斯記憶曲線安排復(fù)習(xí)；綜合：整合上述結(jié)論，制定每日學(xué)習(xí)時(shí)間表。舉例：聚合思維的方法

寫一篇題為《我最尊敬的人》的記敘文，就要以題目的要求為出發(fā)點(diǎn)，搜索我們所接觸過的很多人，如街坊鄰里、親戚朋友、家庭成員、老師同學(xué)、社會名人、英雄榜樣等。這是

的過程。

然后，對這些人進(jìn)行比較，從中選定最道得尊敬的人。這是

的過程。

但是，問題至此還沒有解決。只有綜合考慮我們對這個(gè)人的印象、與他的各種聯(lián)系，以及對他的看法等，才能歸納、概括出他的哪些品質(zhì)或表現(xiàn)最值得尊敬。

只有在思維經(jīng)過

的幾個(gè)循環(huán)后，文章才能做到構(gòu)思比較全面人重點(diǎn)比較突出。【P108相關(guān)鏈接】思維發(fā)散思維聚合“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”思考：發(fā)散思維和聚合思維之間有怎樣的關(guān)系？5.發(fā)散思維和聚合思維的辯證關(guān)系

①

事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)。②

發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識對象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。③

解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散－聚合－發(fā)散－聚合”。④

發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“

合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。二、聚合思維的方法與功能（1）辯證地認(rèn)識發(fā)散思維與聚合思維（2）辯證地運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維因?yàn)椴煌挛镉凶约旱奶攸c(diǎn)，可以發(fā)散，因?yàn)椴煌挛镉泄残裕阅芫酆?。發(fā)散思維（由一到多）聚合思維（由多到一）區(qū)別依據(jù)事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系不同事物存在相同之處，具有可通約性目的揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展思維方向從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中方法檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等分析、比較、抽象、歸納、演繹、綜合等特征不同過程具有流暢性，思路具有變通性，結(jié)果具有獨(dú)特性。過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，思路具有歸一性，結(jié)論具有可論證性。作用能夠發(fā)現(xiàn)新問題，提供眾多新設(shè)想把看似不相關(guān)的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題聯(lián)系①事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散、聚合思維的客觀基礎(chǔ)②發(fā)散、聚合思維是認(rèn)識對象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。③是創(chuàng)新思維的兩翼，思維創(chuàng)新的過程是反復(fù)地“發(fā)散-聚合-發(fā)散-聚合”。發(fā)散思維聚合思維含義特征方法檢核表法信息交合法頭腦風(fēng)暴法作用含義特征方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等功能客

觀基

礎(chǔ)事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系知識小結(jié)例題1：作為傷口敷料，水凝膠最初僅起到物理隔離保護(hù)和創(chuàng)造濕潤環(huán)境的作用。隨著臨床上對傷口修復(fù)的需求越來越多，單一功能的傷口敷料已經(jīng)難以滿足患者的期望和醫(yī)療材料的應(yīng)用需求。我國科學(xué)家受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強(qiáng)黏附性的啟發(fā)，將季銨鹽殼聚糖、