七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷?一、積累與運(yùn)用（30分）?1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）?A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）人跡罕（hǎn）至?B.驪（lí）歌花圃（pǔ）訕（shàn）笑來(lái)勢(shì)洶洶（xōng）?C.瞬（shùn）息涉（shè）足佇（chù）立荒草萋萋（qī）?D.澎湃（bài）哺（bǔ）育九曲（qū）連環(huán)熾（chì）痛?2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）?A.臃腫蟬蛻人跡罕致人聲鼎沸?B.叮囑恐懼來(lái)勢(shì)兇兇荒草萋萋?C.瞬息延綿荒草凄凄恭恭敬敬?D.腫脹嫉妒鋒芒畢露可歌可泣?3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）?A.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。?B.全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開(kāi)辟了大別山根據(jù)地。C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠(chǎng)商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。?D.知識(shí)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富。?4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）?A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。?B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，作者是北宋的郭茂倩。C.《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔理論物理學(xué)家，曾獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。?D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。?5.默寫(xiě)。（10分）?（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）?（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）?（3），散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）?（4）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）?（5），百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）?（6）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，。（7）《孫權(quán)勸學(xué)》中說(shuō)明不能用老眼光看人，而要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物的句子是：，____________________。?6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）?班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。?（1）（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）?（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3分）?二、閱讀理解（60分）?閱讀下面的古詩(shī)，完成7-8題。（6分）?晚春?韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。?楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。?7.請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。（3分）8.請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話(huà)描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。（3分）?閱讀下面的文言文，完成9-12題。（14分）?孫權(quán)勸學(xué)?初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。?9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）?權(quán)謂呂蒙曰（）?蒙辭以軍中多務(wù)（）?孰若孤（）?及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）?10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！?（2）士別三日，即更刮目相待。?11.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（3分）?12.呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（3分）?閱讀下面的文章，完成13-16題。（15分）?老海棠樹(shù)?史鐵生?①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。?③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……?④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。?⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”?⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。?⑧……?⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。?13.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）?奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。?15.文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)？（4分）?16.從全文看，以“老海棠樹(shù)”為題有什么好處？（4分）?閱讀下面的文章，完成17-20題。（25分）?最美的姿態(tài)?張鳴?①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥，一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿(mǎn)足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。②另一種人，即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書(shū)與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的“娛樂(lè)”。?②人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類(lèi)在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人，只需有書(shū)在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)啊⒀┥今R跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書(shū)漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。?③讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒(méi)有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書(shū)為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾恚?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)卷氣”的迷人之處。?④人類(lèi)無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類(lèi)展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。?（選文有刪改）?17.文章的中心論點(diǎn)是什么？（4分）?18.文章①②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（6分）?19.文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“毛坯”在文中的含義是什么？（5分）?20.請(qǐng)結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”這句話(huà)的理解。（10分）?三、作文（60分）?21.請(qǐng)以“我的______老師”為題，寫(xiě)一篇文章。?要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。?七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷參考答案?1.A2.D3.C4.C5.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲（4）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（5）草樹(shù)知春不久歸（6）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（7）士別三日即更刮目相待?6.（1）示例：弘揚(yáng)中華孝道，建設(shè)和諧社會(huì)。（2）示例：①舉辦“孝親敬老”主題班會(huì)；②開(kāi)展“孝親敬老”主題演講比賽。?7.擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。?8.示例：柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。?9.（1）對(duì)……說(shuō)（2）推托（3）誰(shuí)（4）到，等到?10.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）讀書(shū)人分別多日，就要重新用新的眼光看待。?11.原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。?12.示例：①開(kāi)卷有益，只要學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲；②我們要以發(fā)展的眼光看待別人；③要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)等。?13.①奶奶在樹(shù)下糊紙袋；②奶奶在樹(shù)下補(bǔ)花；③奶奶在樹(shù)下掃院子；④奶奶在燈下學(xué)習(xí)。14.“呆呆地”一詞表現(xiàn)了奶奶對(duì)自己無(wú)法掌控生活、無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的無(wú)奈和迷茫。?15.寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；為下文寫(xiě)奶奶在老海棠樹(shù)下的活動(dòng)做鋪墊。?16.①“老海棠樹(shù)”是文章的線(xiàn)索，貫穿全文；②“老海棠樹(shù)”象征著奶奶，寄托了“我”對(duì)奶奶的思念和愧疚之情；③以“老海棠樹(shù)”為題，富有詩(shī)意，吸引讀者的閱