女孩兒烏塔談話導入

你們獨自一本人出過門嗎？最遠的到過哪？看樣去的？

有個了不起的小姑娘，她才14歲就一本人周游歐洲。她的名字叫－－烏塔讀讀下列詞語：洗漱（shù）愜（qiè）意享（xiǎng）受優惠（shuì）一摞（luò）書一冊（cè）書籍（jí）語塞（sè）解釋（shì）反駁（bó）邏（luó）輯（jì）1、本文有幾本人物？2、本文寫了一件什么事？愜意：邏輯：科學嚴謹的；思維的規律；客觀的規律性。心情舒適、滿意、愉快。理清文章結構。第一段（１－４）第二段：（５－１０）第三段：（１１－１２）PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：對這些事你有什么看法和見解。1、本文有幾本人物？2、本文寫了一件什么事？本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游的事情，反映了國外兒童的才能和，同時也反映了他們對的熱愛。烏塔歐洲獨立生活自立意識生活設計好旅行路線和日程查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片為旅行準備了3年結合課文實際內容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？烏塔是這樣的一個孩子⑴自理才能強。如：說話之間，它已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。烏塔是這樣的一個孩子⑵生活經驗豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級商場去買。”

烏塔是這樣的一個孩子⑶熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃烏塔是這樣的一個孩子⑷生存才能強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時邀請求幫助……每個周末去幫餐館或超級商場分發廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。烏塔是這樣的一個孩子⑸有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。……給家里的每一本人買禮物。烏塔是這樣的一個孩子⑹做事有條理，有計劃。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，闡述得十分詳盡……為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關這些國家的書籍。……烏塔是這樣的一個孩子⑴自理才能強。⑵生活經驗豐富。⑶熱情、活潑。⑷生存才能強。⑸有責任感。⑹做事有條理，有計劃。討論交流，邀請學生積極發表見解

⑴可不能夠像烏塔一樣單身外出旅游？⑵自立精神與冒險有什么區別？怎樣才算自立？⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發，受到了什么啟示？

教師提出提議：

⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的才能。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。

一本人的自立精神、生活經驗、生活才能，只有經由時之間才能鍛煉出來。

實踐作業：1、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。

2、小調查《中外小學生的不同》。

查找資料，剖析原因，互相交流。

板書設計：

1.打工掙

烏塔

周游歐洲2.閱讀書籍，了解各國