山東省臨沂市羅莊區2023-2024學年三年級下學期語文期中試卷一、用心書寫顯才情（2分）1．我能把下面的句子抄寫在橫線上里。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。二、潛心積累顯功底（31分）2．給下列加點字選擇正確的讀音。（1）二十只左右被悶（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飛散（sǎnsàn）。（2）以前這里挨（áiāi）家挨戶都是造紙作（zuōzuò）坊。（3）老虎從鐵籠（lónglǒng）子里掙（zhèngzhēng）脫了出來。3．拼音樂園。清晨，我漫步公園，xīnshǎnɡ美景。一陣微風chuīfú，空氣中彌漫著花草的fēnfānɡ，令人心曠神怡。沿著石子路，我繼續往前走，ǒuěr飛過幾只mìfēnɡ。這座xiūjiàn于上個世紀70年代的公園，許多建筑至今bǎocún完好，體現了勞動人民的zhìhuì和才干。4．查字典填空。“掠”用音序查字法，應先查音序，再查音節；用部首查字法，應先查部首，再查畫。“掠”的意思有：①掠奪（多指財物）；②輕輕擦過或拂過；③用棍子或鞭子打。給下列詞語中的“掠”選擇正確的序號填在橫線上。掠過掠取讀句子，選出括號里恰當的詞語。5．趙州橋的設計在建橋史上是一個（創造創舉）。6．這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到食物的氣味。7．鹿忽然發現了自己（倒影倒映）在水中的影子：“咦，這是我嗎？”三、靈活運用顯身手（15分）按照要求完成句子。8．仿照例句，把句子補充完整。例：弟弟看著桌子上的青菜，撅起了嘴，不高興地說：“我不喜歡吃青菜。”他：“你真是急死我了。”9．用正確的修改符號，修改下面的語段。奶奶在院子里種了各種各樣的蔬菜，有豆角、草莓、黃瓜和生菜。每天清晨，奶奶都會題著籃子去一些新鮮蔬菜采摘。積累與運用。10．大自然真美呀！沐浴著春光，聞著春風送來的花草的清香，我會想到詩句“遲日江山麗，”；看到蔞蒿滿地，我會想到詩句：“蔞蒿滿地蘆芽短，”；走在綠蔭道上，聽到黃鸝的叫聲，我會想到詩句：“，”。11．深厚的傳統文化是中國人的根。我知道中醫四診是：我知道雅人四好是：我也知道文房四寶是蔡倫改進的是中國的四大發明之一。12．新校服已到，校總務處通知各班班長，下午第一節課到保管室領取。小明學幫忙寫了一個通知，還缺了兩處，請把它補充完整。??請各班班長今天下午第一節課到學校保管室領取新校服。4月20日四、感受閱讀綻精彩（22分）閱讀短文，完成練習。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著____的圖案；有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互____（低抵）著，各自回____（手首）遙望；還有的刻著____。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。13．根據原文內容填空。14．給選段括號里選擇正確的字。15．選段描述了哪三種不同形態的龍？_____________________________________________________________________________________________16．選段是圍繞哪一句話來寫的？請你用“”畫下來。它在全文中的作用是。A.引起下文 B.點明中心 C.承上啟下17．選文中只寫了三種龍的形態，你還能想象其他的龍的形態嗎？試著寫一寫。_____________________________________________________________________________________________課外閱讀。我應該感到自豪才對小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝說：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！”小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小駱駝跟著媽媽走進了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝擔心地問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養料，足夠我們路上用的了。”說話間，一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點兒沙子。沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！18．小紅馬認為小駱駝很，小駱駝感到十分。19．根據短文內容填寫表格。身體部位樣子作用腳掌眼皮駝峰20．沙漠旅行結束后，小駱駝認識到了什么？_____________________________________________________________________________________________21．這個故事告訴我們____的道理。A．駱駝長得很難看B．駱駝能夠在沙漠里生活C．評價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用五、妙筆生花露真情（30分）22．大自然美妙無比，有生機勃勃的植物，有活潑可愛的動物，你留心觀察過它們嗎？請選擇你最喜愛的一種植物或動物，把你觀察和感受到的寫清楚。要求：⑴題目自擬。⑵語句通順，內容清楚，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷或行楷抄寫一遍，要求正確、美觀。注意“融”左右不要顛倒；“暖”別寫成目字旁，“鴛鴦”下面是“鳥”。

故答案為：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【點評】漢字書寫是語文學習的基礎之基礎，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規律，掌握規范書寫漢字的基本要領，養成良好的書寫習慣。注意標點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】（1）mēn；sàn（2）āi；zuō（3）lóng；zhèng【解析】【分析】（1）悶：讀[mèn]時，指密閉；不透氣。讀[mēn]時，指氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。散：讀[sàn]時，指由聚集而分離。讀[sǎn]時，指無約束；不密集；松開。結合本題語境，應依次選擇讀音：mèn、sàn。

（2）挨：讀[āi]時，指靠近；緊接著。讀[ái]時，指遭受；忍受。作：讀[zuò]時，指勞動；勞作。讀[zuō]時，指作坊。結合本題語境，應依次選擇讀音：āi、zuō。

（3）籠：讀[lóng]時，指籠子。讀[lǒng]時，指箱籠。掙：讀[zhèng]時，指用力擺脫束縛。讀[zhēng]時，指〔掙扎〕盡力支撐或堅持。結合本題語境，應依次選擇讀音：lóng、zhèng。

故答案為：（1）mènsàn；（2）āizuō；（3）lóngzhèng。

【點評】本題考查多音字。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】欣賞；吹拂；芬芳；偶爾；蜜蜂；修建；保存；智慧【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“吹拂”的“拂”不要寫成同音字“佛”；“蜜蜂”的“蜜”不要寫成形近字“密”；“修建”的“建”不要寫成同音字“健”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：欣賞；吹拂；芬芳；偶爾；蜜蜂；修建；保存；智慧

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。4．【答案】L；lüe；扌；8；②；①【解析】【分析】“掠"用音序查字法，應先查音序“L”，再查音節“lue”；用部首查字典法，應先查部首”扌”，再查8畫。“掠過"的意思是擦過，掃過。故“掠過"中“掠”的意思是輕輕擦過或拂過；“掠取"的意思是奪取，搶奪。故“掠取”中“掠"的意思是掠奪（多指財物)。做題時注意，讀音有聲調，音節沒有聲調。

故答案為：L、lüe、扌、8、②、①

【點評】本題考查查字典和多義字。用音序查字法應先查這個字的音節的第一個字母的大寫，再查音節；用部首查字典法應先查這個字的部首，再查除去部首剩余幾畫。【答案】5．創舉6．靈敏7．倒映【解析】【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區分詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養語感，注意基本詞語使用的語境。5．本題考查詞語理解與運用。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

?“創舉”?強調歷史上首次出現、具有開創性意義的舉動或事業，符合趙州橋在世界橋梁史上的獨特地位?。

?“創造”?側重于通過實踐產生新事物或新成果。不符合句子語境。

故答案為：創舉6．本題考查詞語理解與運用。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

?“靈敏”?強調感官或儀器的敏銳反應能力，如嗅覺、聽覺等，符合小狗鼻子對氣味的快速感知?。

?“靈巧”?側重動作的靈活巧妙（如手指靈巧、手工靈巧），與嗅覺功能無關?。

故答案為：靈敏7．本題考查詞語理解與運用。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

?“倒影”?是名詞，指物體倒立的影像（如水中的影子），不符合句子語境。

?“倒映”?是動詞，指物體影像投射在水面或其他平面上的動態過程。符合句子語境。

???????故答案為：倒映【答案】8．急得直跺腳9．奶奶在院子里種了各種各樣的蔬菜，有豆角、黃瓜和生菜。每天清晨，奶奶都會提著籃子去采摘一些新鮮蔬菜。【解析】【點評】（1）完成時要注意分析所給句子的內容、結構、前后句之間的聯系，根據題目中的要求，然后進行補充。完成此類題目后，一定要將完成的句子重新讀下是否通順，同時要注意加上正確的標點符號。

（2）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8．本題考查了補充句子的能力。例句中的提示語是對人物的神態動作描寫，仿寫時注意人物的神態動作描寫。如：他急得直跺腳：“你真是急死我了。”

故答案為：急得直跺腳9．“奶奶在院子里種了各種各樣的蔬菜，有豆角、草莓、黃瓜和生菜”句子中的“草莓是水果，不是蔬菜，刪去“草莓”；“每天清晨，奶奶都會題著籃子去一些新鮮蔬菜采摘”句中的“題”應該是“提”；這個句子還缺成分，在“一些新鮮蔬菜”前面加上“采摘”即可。

故答案為：奶奶在院子里種了各種各樣的蔬菜，有豆角、黃瓜和生菜。每天清晨，奶奶都會提著籃子去采摘一些新鮮蔬菜。【答案】10．春風花草香；正是河豚欲上時；兩只黃鸝鳴翠柳留；一行白鷺上青天11．望聞問切；琴棋書畫；筆墨紙硯；造紙術【解析】【點評】本題考查詩句填空、文化常識。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。10．本題考查詩句填空。結合上句“遲日江山麗”，可知下句“春風花草香”，出自唐代詩人杜甫的《絕句》，意思是江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。

結合上句“蔞蒿滿地蘆芽短”，可知下句“正是河豚欲上時”，出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是河灘上已經滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。

“兩只黃鸝鳴翠柳留，一行白鷺上青天”出自唐代詩人杜甫的《絕句》，意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。

故答案為：春風花草香；正是河豚欲上時；兩只黃鸝鳴翠柳留；一行白鷺上青天11．本題考查文化常識。中醫四診是：望聞問切；雅人四好是：琴棋書畫；文房四寶是筆墨紙硯。

中國古代四大發明分別是造紙術、指南針、火藥和活字印刷術。蔡倫改進的造紙術是四大發明之一。

???????故答案為：望聞問切；琴棋書畫；筆墨紙硯；造紙術12．【答案】通知請各班班長今天下午第一節課到學校保管室領取新校服。學校總務處4月20日【解析】【分析】通知，一般由標題、稱呼、正文、落款四部分組成。標題：要在第一行的正中間寫上“通知“兩個字。稱呼要頂格寫（可以省略）。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了地把要通知的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰發的通知，并在右下角寫清日期。【點評】本題考查了學生寫通知的能力。完成本題首先要分析下所給材料，然后結合所學習的通知的寫法完成。要注意格式正確，讀懂所給材料，留言時注意將事情說清楚。【答案】13．精美；雙龍戲珠14．抵；首15．兩條相互纏繞的龍、飛龍、雙龍戲珠16．這座橋不但堅固，而且美觀；C17．美觀；有的刻著火龍，嘴里噴出烈焰；有的刻著兩條小龍，在騰躍玩耍……【解析】【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。13．本題考查原文填空。認真回憶課文原文，可知答案，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案；還有的刻著雙龍戲珠。

故答案為：精美；雙龍戲珠14．本題考查形近字辨析。“抵”表示支撐、接觸，強調兩物相碰的動態?。?龍的前爪“相互抵著”指兩爪用力相觸，保持對抗或平衡的姿勢。符合語境。“低”指高度或位置向下。不符合語境。

“回首”為固定短語，意為“回頭”。?句子描繪龍回頭向遠處看的姿態，“回首”既符合動作描寫，也呼應“遙望”的視覺方向?。“手”與頭部動作無關?。

故答案為：抵；首15．本題考查內容的理解。“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花”描繪了兩條相互纏繞的龍；“有的刻著兩條飛龍，前爪相互____（低抵）著，各自回____（手首）遙望”描繪了兩條飛龍；“還有的刻著雙龍戲珠”描繪了雙龍戲珠。

故答案為：兩條相互纏繞的龍、飛龍、雙龍戲珠16．本題考查過渡句的理解。本段是圍繞“這座橋不但堅固，而且美觀”寫的，本句中的“堅固”是對上文橋的特點的總結，“美觀”是本語段的主要內容。所以此句既是對上文內容的總結，又是對本段所寫內容的領起，為過渡句作用是承上啟下。

故答案為：這座橋不但堅固，而且美觀；C17．考查了對內容的理解及想象能力。結合(4)的解析可知，選段主要寫了趙州橋美觀的特點。結合文中的描寫及對龍的形態的了解進行合理的想象，寫出其他的龍的形態。如：的刻著火龍，嘴里噴出烈焰；有的刻著兩條小龍，在騰躍玩耍……

故答案為：美觀；有的刻著火龍，嘴里噴出烈焰；有的刻著兩條小龍，在騰躍玩耍……【答案】18．難看；委屈19．又大又厚；不容易陷進沙子里；長著兩層睫毛；抵擋風沙；像兩個肉疙瘩；貯存養料20．自己的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有很大的用處，應該引以為自豪。21．C【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。18．本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。因此從文章第一段“小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝說：'你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！””可知小紅馬對小駱駝外貌的表達，從第二段“小駱駝覺得挺委屈“可知小駱駝的心理。

故答案為：難看；委屈19．本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。從第三段“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢?”我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養料，足夠我們路上用的了。”和第四段“一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點兒沙子。”可知駱駝駝峰、腳掌和睫手的作用。

故答案為：又大又厚；不容易陷進沙子里；長著兩層睫毛；抵擋風沙；像兩個肉疙瘩；貯存養料20．本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。因此從文章第五段沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀!'可知答案。

故答案為：自己的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有很大的用處，應該引以為自豪。???????21．本題主要考查對文章主旨的理解、分析能力。

首先需要理解文章想要表達的內容，加以思考與分析，并組織語言回答。因此可知文章告訴人們判斷事物的美丑不能只看外表，不能以貌取人，要看實質的用處，尤其是面對困難時候，不起眼甚至是被人們嘲笑的缺點都可能起到至關重要的作用。也告訴人們評價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用。

故答案為：C22．【答案】范文：仙人掌我最喜愛的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手掌”，使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已