2024年中考第三次模擬考試化學（考試時間：40分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14Ca-40Al-27Zn-65Cl-35.5Na-23第Ⅰ卷(共20分）一、選擇題（共12小題，每小題只有一個正確答案，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分）1．生活離不開化學，化學服務于生活。下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是（）A．面團中加入少量堿面是為了除去面粉發酵產生的酸味B．將煤做成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進燃燒C．陰雨天儲鹽罐濕漉漉的是因為食鹽中的氯化鈉吸收了空氣中的水蒸氣D．銅質水龍頭上的綠色銹漬是因為長期處于潮濕環境中造成的2．超氧化鉀(KO2)又稱為“化學氧自救器”，主要用于煤礦井下救急，其涉及的化學反應方程式為：4KO2+2CO2=2X+3O2，關于此反應的說法正確的是（）A．參加反應的KO2和CO2的質量比為4：2B．反應前后元素種類發生了改變C．X的化學式為K2CO3D．反應前后分子種類一定不變3．化學儀器對應的名稱書寫正確的是（）A．長勁漏斗 B．量桶4．科學家利用“基因剪刀”技術降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）A．砷屬于非金屬元素 B．砷的原子序數為33C．砷原子的相對原子質量為 D．，砷與磷元素化學性質相似5．分類是學習化學的方法之一下列物質按單質、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是A．液氧、氯化銅、硫酸銅、空氣B．、二氧化錳、天然氣、稀有氣體C．、氫氧化鈣、鹽酸、煤D．、冰水混合物、高錳酸鉀、石油6．有機玻璃是由甲基丙烯酸甲酯聚合而成的，結合如圖甲基丙烯酸甲酯分子結構模型分析下列的說法不正確的是（）A．甲基丙烯酸甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的B．甲基丙烯酸甲酯分子中碳、氧原子個數5：2C．甲基丙烯酸甲酯是氧化物D．甲基丙烯酸甲酯中氫元素的質量分數最小7．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）A．金剛石、石墨的物理性質差異較大—碳原子的排列方式不同B．眾人拾柴火焰高—可燃物越多，著火點會變得越低，越易燃燒C．用明礬凈水—明礬可用來軟化水D．液態水受熱變成水蒸氣，體積膨脹—溫度升高，分子體積變大8．2023年是中國首次載人飛行任務成功20周年，10月26日神舟十七號載人飛船點火發射，成功對接空間站天和核心艙。目前載人航天器中處理CO2的一種方法是將CO2與氫氣反應，該反應的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是（）A．乙和丙的元素組成相同B．上述四種物質均由分子構成C．乙物質中碳、氧元素的質量比是3：4D．參加反應的反應物的分子個數比為1：19．除去下列物質（括號內為雜質）中少量雜質的方法正確的是（）A．CaCl2溶液（稀鹽酸）加過量CaCO3粉末，過濾B．CO2（CO）通入氧氣點燃C．Cu（C）在空氣中灼燒D．CuSO4溶液（FeSO4）加足量鋅粉，過濾10．實驗研究鐵銹蝕影響因素，記錄如下、下列分析不正確的是（）實驗裝置序號其他試劑100s時O2的含量①干燥劑21%②10滴水15%③10滴水和1.0g食鹽8%A．②③中O2含量減少表明鐵已銹蝕B．①②證明水對鐵銹蝕有影響C．②③證明食鹽能加快鐵銹蝕D．①②③證明炭粉對鐵銹蝕有影響11．如圖為a、b、c三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列相關說法中正確的是（）A．根據溶解度曲線可判斷，a、b、c的溶解度大小為a>b>cB．a中含少量b時，可采用降溫結晶的方法提純aC．t2℃時，50g物質a放入50g水中充分攪拌可得溶液100gD．把t2℃時，a、b、c三物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是：b>a=c12．如圖的六角形圖案中相鄰兩種物質在一定條件下可發生反應。A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，D、F屬于同一類別的化合物，A是人體胃液中含有的酸，C、D常用于配置波爾多液，E常用于滅火。下列說法，不正確的是（）A．A為鹽酸B．B和C反應時，溶液顏色會變淺C．F可一步轉化為DD．圖中化學反應涉及置換反應和復分解反應第II卷（非選擇題共30分）綜合題（共4大題，共30分）13．（6分）如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（1）實驗室用AF裝置組合制取氧氣，發生的化學反應方程式為，氧氣應該從F裝置的（填“a”或者“b”）端口進入。如用D裝置收集氧氣，為防止操作錯誤導致水倒吸，需在發生和收集裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置。如下圖可用作“安全瓶”的裝置是(填“M”或者“N”)。（2）圖B是某同學利用廢塑料瓶和其它用品設計的用于實驗室制氫氣的發生裝置（銅絲網盛放固體藥品，可上下移動），請寫出發生反應的化學方程式，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點。若用該裝置制取并收集一瓶干燥的氫氣，還應選擇的裝置有（從“C～G”中選擇）。14．（7分）正值寒冷的冬季，“暖寶寶”成為很多人的取暖神器，同學們在實驗室打開一片暖寶寶，對其中黑色粉末的有效成分及發熱原理展開了探究。【查閱資料】暖寶寶的主要成分是：鐵粉、蛭石、活性炭、無機鹽、水等。（1）探究I：黑色粉末成分的探究

【進行實驗】研究小組先用磁鐵對黑色粉末進行分離，將分離出的樣品標記為樣品1，剩余固體標記為樣品2。實驗步驟實驗現象解釋與結論1：用棉花球蘸取樣品1，置于酒精燈上點燃黑色粉末中有鐵粉2：取少量樣品2于試管中，通入氧氣點燃，產物通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁反應原理：。（化學方程式）黑色粉末中有碳粉（2）【表達與交流】鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉可以在空氣中燃燒的原因是。（3）經討論，小組成員認為還可以利用（實驗方法）檢驗其中鐵粉的存在，其依據為：。（4）探究Ⅱ：暖寶寶的發熱原理

【提出猜想】“暖寶寶”反應原理與鐵的生銹本質一致

【進行實驗】研究小組將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中，密封裝置，按圖甲（夾持儀器已略去）采用傳感器收集相關數據，并觀察曲線變化（如圖乙A、B、C）。

解釋與結論】從收集到的圖象看，暖寶寶發熱是因為顆粒微小的鐵粉與和氧氣等物質發生反應，并放出熱量，這一反應與鐵生銹原理一致。（5）【反思與交流】實驗完后，小組成員產生了質疑，鐵生銹是一個極其緩慢的氧化過程，而“暖寶寶”卻可以短時間內快速放熱，試結合成分分析原因：。15．（8分）進入秋冬季節，甘蔗出現在德州的大街小巷，它是做蔗糖的原料。蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。a.蔗糖的工業制備：工業制備蔗糖的流程如下圖所示。（1）操作A是實驗室常用基本操作之一，該操作名稱是，進行此操作時使用玻璃棒的作用是。（2）糖汁呈棕黃色，工業上可加入對糖汁進行脫色處理。（3）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是（選填“物理”或“化學”）變化。b.蔗糖組成探究（4）【資料卡片】綠色植物吸收空氣中的和先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。【成分探究】蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。實驗1：點燃蔗糖，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，從此現象得出蔗糖中一定含元素。實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，從此現象得出蔗糖中一定含元素。實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，可分解，容器內壁也出現水霧，從此現象得出蔗糖中還含元素。通過以上實驗能判斷蔗糖中所含元素，你的判斷依據是。16．（9分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數是否符合標簽要求，小組同學取4份樣品實驗，溶解在水中，然后加入溶質質量分數為11.1%的氯化鈣溶液，測定充分反應后生成沉淀的質量，結果如表所示：實驗序號1234樣品質量/g5.325.325.325.32氯化鈣溶液的質量/g2