6/12長春市朝陽區2024年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用（15分）1．閱讀下面文字，完成問題。（8分）①《朝花夕拾》里魯迅先生好似在談昔日經歷，而在文字背后，是對封建社會的痛斥，盡抒內心的不平息。②□橫眉冷對千夫指，俯首甘為rú子牛□③無聲的文字卻，喚醒封建社會無數沉睡的靈魂，激發當今青年人的愛國情懷。（1）給加點字注音，根據拼音填寫漢字。（2分）①俯首②rú子牛（2）①句“內心的不平息”是關系的短語。（2分）（3）選擇合適的成語，填入第③句的橫線上，并解釋它的含義。（2分）備選成語：震耳欲聾振聾發聵我選擇：含義是。（4）依次給第②句兩個方框內加入標點符號，正確的一項是。（2分）A“ ，”B“ ”，C“ 。”D“ ”。2．古詩文默寫填空。（7分）①老驥伏櫪，志在千里。，。（曹操《龜雖壽》）②，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）③王維在《使至塞上》中，用“，”一句描繪邊陲大漠遼闊雄奇的景象，在“千古壯觀”中顯露豁達情懷。④白居易在《錢塘湖春行》中表達對西湖景色流連忘返的詩句是：，。二、閱讀（45分）3．閱讀下面的課內文言文，完成問題。（15分）（一）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（2分）A.四時俱備學而時習之B.沉鱗競躍負勢競上C.自康樂以來自非亭午夜分D.未復有能與其奇者念無與為樂者（2）下列對文章結尾一句話的理解不正確的一項是（2分）A.“實是欲界之仙都”把此地山水比作人間天堂，表現作者對此景最大的褒獎和贊美。B.康樂是“能與其奇者”，表現作者對謝靈運的欽慕。C.“我”是繼謝靈運之后又一“能與其奇者”，表現作者為自己的審美情趣而自許，期望與謝公比肩之情溢于言表。D.謝中書能領悟山水之奇，是作者的好友，體現了作者渴望與謝靈運、謝中書一起談山論水。（3）填空。（3分）“高峰入云，清流見底”一句從和兩種視角，又運用的修辭手法，極力突出山之高，水之凈。（二）天鏡園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚鳥藻荇，類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。（選自張岱《天鏡園》）【注】①浴鳧堂：天境園中的一個堂名。②樾（yuè）：樹蔭。③蘭蕩：湖名。④明瑟：明鏡新鮮。⑤破塘：紹興地名。⑥輕舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船槳。（4）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）（3分）形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。（5）把下面句子翻譯成現代漢語。（3分）煮食之，無可名言，但有慚愧。（6）選出下列對（一）（二）兩文的理解分析有誤的一項是（2分）A.（一）（二）兩文分別用“清流見底”“水木明瑟”突出水的清澈明凈。B.（一）（二）兩文都選擇代表性的景物入文，都從遠近、高低、動靜、色彩搭配入手，調動視覺、聽覺、觸覺、味覺等器官進行描繪。C.（一）（二）兩文寫景，不僅僅停留在景物本身，而且抓住景物特征，營造優美的意境，表達作者獨特的情感。D.（一）在寫景的基礎上進行議論，表達情感；（二）則先寫景，再描寫商人賣筍、仆人撈筍的場面，富有生活情趣。4．閱讀下面的文字，完成問題。（7分）“綠色辦賽”擦亮杭州亞運會場館實現環保、可持續央廣網北京9月27日消息據中央廣播電視總臺中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，杭州亞組委昨天（26日）在“綠色亞運”主題新聞發布會上，分享了綠色辦賽經驗。杭州亞運會54個亞運競賽場館中，只有12個為新建，其余都是改建或臨建。場館設計方面，富陽水上運動中心屋頂雨水收集系統，每月可節省35%的水；杭州奧體中心游泳館等實現導光管無電照明系統，每年照明節能可達30%。杭州亞組委環境保障部副部長孟祥勝介紹，在綠色能源供應方面，杭州亞運會也實現了兩個首次。孟祥勝：一個是首次實現全部場館綠電供應，我們通過綠電交易，將新疆、青海的光伏電和內蒙古的風電，通過特高壓電網輸送到浙江。第二個首次是火炬點火，主火炬用的燃料是甲醇燃料。對場館來說，最大的綠色和可持續是在亞運后繼續“發光發熱”。亞運場館設計師代表裘云丹介紹，黃龍體育中心改造項目就設計了一條空中跑道供市民健身使用。（央廣網記者李佳浙江臺記者吳迪）（1）本文的標題有怎樣的作用？（2分）（2）從新聞體裁看，選文屬于；第一段文字是這則新聞的。（2分）（3）杭州亞運會有哪些綠色辦賽的經驗？（3分）5．閱讀下面的文字，完成問題。（15分）講臺上的陳寅恪張雨①20世紀30年代，陳寅恪任教于清華大學。那時，每當上課鈴響后，便有一位穿著皮袍，外面罩以藍布大褂，頭上戴著一頂兩邊有遮耳的皮棉帽，右手拎著一個藍布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的純粹國貨式的老先生彳亍而來，這就是陳寅恪。②一位名聞天下的大學者竟被學生們稱為一個“純粹國貨式的老先生”，其樣子之滑稽有似于鄉村的跑賬先生，或舊時的書販子。他先把要講的內容滿滿地抄到兩個黑板上，然后坐到講臺前的扶手椅上，開始講課。他講課的時候，總能營造出一種境界來，帶學生穿越數千年歷史、置身于漢唐時期的繁華盛世中。他的記憶特好，講課時所引用的知識，從不翻書，張口就來，如數家珍，而且連出處都說得清清楚楚，明明白白。有好奇的學生記下他所引用的知識，過后專門去圖書館去查，結果千真萬確，一點不差。于是，學生們送給他一個雅號“活辭書”或“活字典”。③陳寅恪先生的授課很有特點，不同于一般，講到激動或情深處，他會長時間地緊閉雙眼，仿佛整個人都沉浸在自己所授的內容之中。他在課堂上會點名叫學生朗讀課文，哪怕是讀錯一個字，都必須停下來重讀。再小的脫漏也逃不過他的耳朵，那些文章典籍就像長在他心里一樣。④他在清華的課堂上說“四不講”：前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講。這是何等的學術自信！⑤國學大師季羨林回憶說，聽陳寅恪講課，簡直是一種無法比擬的享受。時光荏苒，歲月老去，我們永遠也沒有機會能聽到陳寅恪先生授課了，我們只能從文獻史料的記錄和國學大師季羨林的回憶中，體會那種無法比擬的享受了。（《人民政協報》2022.8.23）（1）第①段文字對陳寅恪進行了什么描寫？可見他有什么特點？（3分）（2）根據②③段概括，陳寅恪在講課時有哪些特點？（3分）（3）陳寅恪有怎樣的學術自信？（4分）（4）從修辭運用的角度賞析第③段中畫橫線句子。（2分）再小的脫漏也逃不過他的耳朵，那些文章典籍就像長在他心里一樣。（5）結尾提到季羨林的回憶有什么作用？（3分）6．名著閱讀。（4分）請將下面4部作品名稱分別填入相應的句子。《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》（1）趙園：《》一書不只從社會環境，而且從人物自身發掘他們悲劇的原因，寫出生活給予這些人物的限制。（2）林庚：動物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在《》中的童話的氣氛。（3）奧爾迪斯：《》的積極方面包括對科學的可能性的癡迷追求、對活生生的地理學的一往情深、對自由的始終不渝的向往和對受迫害者的無限同情、對他生活的時代的政治現實的洞察，以及對一個好故事的孜孜以求。（4）王瑤：在為數眾多的現代散文創作中，《》的藝術成就是創造性的，并且具有一定的典型意義。7．）閱讀《紅星照耀中國》的語段，回答問題。（4分據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發的長征途上。他們說，現在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區農民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區。他們只等著信號——抗日戰爭也許就是那個信號。選文中，加點的部分說明，體現了紀實作品“”的特點；隱含作者（人名）的立場、觀點或態度的句子是。三、綜合實踐（10分）8．本學期，學校要開展以“誠信”為主題的系列活動，請你一起參與完成。（10分）（1）【活動一：擬寫誠信標語】為本次活動擬寫一條宣傳標語，張貼在班級指定位置。要求：主題鮮明，使用對偶句，總字數不少于10字。（2分）（2）【活動二：講述誠信故事】①班級要召開主題班會，你準備講述的誠信故事是。（1分）②講述故事時，有哪些值得注意的地方？（2分）（3）【活動三：采訪誠信人物】（5分）“長春好人”評比活動由中共長春市委宣傳部、長春市文明辦共同發起，評選類型分為助人為樂、敬業奉獻、見義勇為、誠實守信、孝親敬老5大典型。校團委準備對2023年第三季度“長春好人”中的“誠信好人”進行采訪報道，下面是該活動方案的框架圖，請把它轉換成一段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。四、作文（50分）作文。（50分）任選一作文1題目：秋天的回憶要求：①表達真情實感，除詩歌外，文體不限；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。作文2閱讀下面材料，根據要求寫作。胡適認為名人傳記有教育、感染和激勵人的作用：“讀名人傳記，最能激發人志氣，且于應事接物之智慧增長不少”。他以羅馬帝國時代希臘作家、歷史學家、哲學家布魯達克（現通譯普魯塔克）所撰英雄傳（《希臘羅馬英豪列傳》）為例，說明名人傳的影響力之大：這部書，“影響了后世許多的人物”。又以朱熹寫陶淵明的一個細節為例，說明“模范人物傳記”感染人之深：朱子（指朱熹——引者）記陶淵明，只記他做縣令時候送一個長工給他兒子，附去一封家信，說：“此亦人子也，可善遇之。”這寥寥九個字的家書，印在腦子里，也頗有很深刻的效力，使我三十年來不敢輕用一句暴戾的辭氣對待那幫我做事的人。陶淵明一封短得不能再短的九個字的家書，就有這么大的效力，影響胡適待人接物一輩子，可見“模范人物傳記”入人之深。以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①表達真情實感，除詩歌外，文體不限；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。

參考答案一、積累與運用1．閱讀下面文字，完成問題。（1）①fǔ；②孺（2）修飾；偏正（3）振聾發聵；比喻用語言文字喚醒麻木的人（4）C2．古詩文默寫填空。①烈士暮年；壯心不已（注意“暮”的書寫）②晴川歷歷漢陽樹（注意“歷”的書寫）③大漠孤煙直；長河落日圓（注意“直”的書寫）④最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤（注意“堤”的書寫）二、閱讀3．閱讀下面的課內文言文，完成問題。（1）B（2）D（3）仰視俯視夸張（4）形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜。（5）煮著吃食，無可名言，只有慚愧。（6）B4．閱讀下面的文字，完成問題。（1）概括了新聞的主要內容，突出了杭州亞運會的辦賽理念和特色；標題凝練概括，能激發讀者的閱讀興趣。（2）消息；導語（3）場館建設多為改建或臨建，場館設計方面，采取屋頂雨水收集系統、導光管無電照明系統等；首次實現全部場館綠電供應，首次使用火炬點火；亞運后實現再利用。5．閱讀下面的文字，完成問題。（1）外貌描寫，表現了他不拘小節、個性鮮明的特點（2）不拘小節、穿著隨便；學識淵博、記憶超群、教學水平高；講課投入、對學生要求嚴格。（3）不講前人講過的、近人講過的、外國人講過的和自己過去講過的。（4）運用了比擬和夸張的修辭方法，形象生動地突出了陳寅恪先生記憶超群、對學生要求嚴格的特點，抒發了作者的敬仰與贊美之情。（5）運用側面描寫，突出了陳寅恪先生講課水平高、給人以無法比擬的享受的特點，表達了對陳寅恪先生的敬仰與贊美之情。6．名著閱讀。（1）駱駝祥子（2）西游記（3）海底兩萬里（4）朝花夕拾7．消息的來源是真實可靠的用事實說話埃德加?斯諾他們只等著信號——抗日戰爭也許就是那個信號三、綜合實踐8．（1）示例一：與誠信相伴，和美德