1/4課題：《英語》（新標準）（一年級起點）一年級上冊Module8Unit1Howmany?設計者：南寧市龍騰路小學林慧教材分析本課是外研社新標準英語（一起）一年級上冊“Module8Unit1Howmany?”。書中前七個模塊的學習內容未涉及到基數詞的表達方法以及對數量的詢問。在本模塊中，學生將第一次學習基數詞的表達方法以及對數量的詢問。第八模塊分為兩個單元，第一單元主要談論會變魔術的熊貓Panpan請觀眾數他變出了多少只小熊貓。學情分析一年級的學生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽等特別感興趣。一年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。有些孩子對本課中出現的英文數字不會過于陌生，但是對于數量的提問“Howmany?”，大多數學生是第一次接觸，也許學習起來存在一些困難。依據學生的英語基礎與年齡特點，本課在設計環節中運用了游戲教學法，以激發學生的學習興趣。教學目標語言知識功能：聽懂、會說基數詞1-10，并用所學數字描述物品的數量。語法：全體學生能初步運用：Howmany?詞匯：全體學生能理解并初步運用：howmany,one,two,three,four等。語音：全體學生能初步感知用英語數數時的升降調。語言技能聽：全體學生能聽懂句子“Howmany?”，能聽懂單詞“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”。說：全體學生能說單詞“one,two,three,four”等，全體學生能說句子“Howmany?”讀：全體學生能初步整體感知“howmany,one,two,three,four”等。運用：全體學生能用“Howmany?”詢問數量，并用“one,two,three,four”回答。部分學生能用“Howmany?”詢問數量，并用“one,two,three…ten”回答。情感態度進一步形成對魔術的興趣。學習策略興趣：形成對數量的興趣和對魔術的興趣。交際：樂于詢問數量。文化意識了解國外的英文數字表達方式。教學重、難點教學重點認讀one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。教學難點對數量的詢問。教學準備PPT、自制單詞卡片、魔術帽、小礦泉水瓶、小玻珠球、筷子等。環節與時間教學過程學生活動熱身導入T:Classbegin!Goodmorning,boysandgirls!T:Sitdown,please!T:HelloGroup1,HiGroup2,HelloGroup3,HiGroup4.Beforethenewclass,let’schantanddoactions.（教師播放視頻chant:Look,look!What’sthat?Isitacat?Isitamonster?Isitamonkeyinahat?拿出魔術帽hat引出black等顏色。）Ss:Goodmorning,Ms.lin!Ss:HelloMs.lin!HiMs.lin!Ss:chantanddoactions.任務呈現與學習新知1.T:課件展示顏色單詞，復習black,red,green等顏色。T:Now,I’mamagician.I’lldoamagicforyou.（利用很多瓶礦泉水，引出新單詞many，接著用變魔術的方式依次變出紅色綠色藍色不同數量并用本課重點句子Howmany?詢問，引導并逐一學習1-4英文單詞。）2.利用PPT出示課本Part1內容的動畫。也是對1-4數字鞏固。3.利用蘋果樹引出數字5，并學習。用課件展示書包數量鞏固數字5。4.利用課件箭頭指示檢查學生對數字1-5知識的輸出情況。5.緊接著利用課件學習數字6-10。6.利用火眼金睛游戲鞏固及檢查學生的輸入輸出情況。1.Ss:(依次學習數字1-4)It’sred.oneIt’sgreen.twoIt’sblue.threefour2.跟讀并模仿。3.學習并鞏固five單詞。4.全班及個人對1-5知識的輸出。5.學習數字6-10。6.鞏固數字6-10。課文學習1.Look,Listenandfollow.T:Watchtheflash.Listenandreadfollowthevideo.（教師播放兩遍視頻，第一遍先讓學生聽，第二遍跟讀。）2.打開課本，讀課文。1.LookandListenListenandread.2.打開課本，讀課文。訓練鞏固及任務完成利用混水摸珠的游戲對本節課的重難點進行鞏固，并達到四組合作學習的效果。個人代表本組，組和組之間合作。知識拓展利用圖片引導學生學會使用英文對119、110、120進行表達，拓展學習數字0。學習數字0，對119、120、110學習。小結與布置作業1.Summary.2.Homework.(1)四人小組利用Howmany?句子來提問，用one—ten數字來回答，共同討論自己身邊都有些什么東西，各有多少？如：①教室里有多少扇窗戶，多少扇門。②你的鉛筆盒里有多少支筆或彩筆等。(2)放學后和家人嘗試著用英文說說家人的電話號碼。1.再次復習本課新知。2.完成作業鞏固新知。板書設計Module8Unit1Howmany?CountandsayonesixtwoseventhreeeightfourninefivetenG4G3G2G1獎勵機制，（比一比哪一組能幫助熊貓吃到竹子的數量）。表揚獲勝組。教學反思本節課始終圍繞教學的重難點來進行教學，所設計的教學環節緊密相扣，循序漸進。以學生為主體，注重學生對本課知識的輸入和輸出能力，學生通過聽說讀的訓練獲得了英語基礎知識和技能，并在教學中滲透生活求助知識，符合了新標準英語教學的要求。主要亮點：目標明確、重點突出、內容和