第一課時

認識摩擦力7.6摩擦力當運動員松手后，冰壺會在冰面上滑行一段距離后慢慢停下來。滑冰車的小朋友停止撐冰后，冰車也會逐漸停下來。什么力使冰壺和冰車的運動狀態(tài)發(fā)生了改變呢？滑動摩擦力（1）用橡皮擦在紙上涂擦，你感受到了什么？（2）將手按壓在桌面上向前滑動，你感受到了什么？都感受到一種阻礙作用滑動摩擦力這種一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力，叫作滑動摩擦力。定義那么滑動摩擦力的方向是怎樣的呢？滑動摩擦力的方向如圖所示，將牙刷用力壓在手指上向前滑動，再向后滑動，你觀察到了什么？當牙刷向前滑動時，刷毛向后彎曲；當牙刷向后滑動時，刷毛向前彎曲。該現(xiàn)象說明滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反。滑動摩擦力滑動摩擦力產(chǎn)生滑動摩擦力的原因（1）兩個物體相互接觸；（2）相互擠壓；（2）發(fā)生相對運動；（3）接觸面不光滑。v作用點：在接觸面上符號：一般用

f表示。f實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，在冰面上拉動一個物體比在一般的地面上要容易；

在水平地面上推動物體時，物體越重越費力；問題與猜想實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)問題與猜想

擦黑板時，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑動就越費力。那么滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；可能與接觸面之間的壓力有關(guān)；可能與接觸面的大小有關(guān)；可能與運動速度有關(guān)；…實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)制定方案影響滑動摩擦力大小的因素較多，因此在探究過程中要設(shè)法控制實驗條件，分別探究滑動摩擦力與每一個因素的關(guān)系。控制變量法①要探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)，應保持其他條件不變，改變接觸面的粗糙程度；

②要探究滑動摩擦力的大小跟接觸面間壓力大小是否有關(guān)，應保持其他條件不變，改變壓力大小。如何測量滑動摩擦力的大小？利用二力平衡原理，用彈簧測力計在木板上水平勻速拉動木塊，則此時彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大小。實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)制定方案為什么用彈簧測力計拉動木塊的時候要使木塊做勻速直線運動？當木塊做勻速直線運動時，手拉動木塊的拉力和木塊所受的拉力在水平方向上是一對平衡力，二者數(shù)值相等。實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)制定方案1.如何改變對接觸面壓力的大小？2.如何改變接觸面的粗糙程度？3.在實驗過程中可以同時改變接觸面的粗糙程度與對接觸面的壓力嗎？為什么？可以在木塊上增減鉤碼個數(shù)改變對接觸面壓力的大小。可以將木板更換為粗糙木板來改變接觸面的粗糙程度。不可以，本實驗有兩個變量，需要通過控制變量以使實驗結(jié)果科學準確。實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)收集證據(jù)按照如圖所示的方案進行實驗，并將實驗條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄下來。把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊把木塊放在水平木板上，再在木塊上加一個重物，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊把木塊放在較粗糙的水平木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊甲乙丙實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)收集證據(jù)實驗次數(shù)實驗條件彈簧測力計的示數(shù)/N壓力情況接觸面情況1木塊木板0.42木塊+1鉤碼木板0.53木塊+2鉤碼木板14木塊+2鉤碼棉布2.15木塊+2鉤碼玻璃板0.9實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)收集證據(jù)實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)分析與論證比較甲、乙兩次實驗的結(jié)果可知，滑動摩擦力的大小與____________________有關(guān)；比較甲、丙兩次實驗的結(jié)果可知，滑動摩擦力的大小與____________________有關(guān)。壓力的大小接觸面的粗糙程度由此你能得出什么結(jié)論？實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)實驗結(jié)論大量實驗表明：滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體間的壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大；在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。實驗

探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)評估與討論實際操作時，很難控制測力計的指針不晃動，你能設(shè)計一個更簡單的實驗方案嗎？使用該裝置測量摩擦力需要小木塊保持勻速直線狀態(tài)嗎？科學窗

靜摩擦與滾動摩擦靜摩擦兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體之間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。當我們手握瓶子并保持相對靜止時，瓶子相對于手有豎直向下運動趨勢，手與瓶子之間的摩擦就是靜摩擦。當我們推桌子但沒有推動時，桌子有相對于地面運動的趨勢，桌子與地面之間的摩擦也是靜摩擦。使用傳送帶運輸物體就是利用了靜摩擦。科學窗

靜摩擦與滾動摩擦滾動摩擦一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發(fā)生不對稱形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦。輪滑鞋與地面之間的摩擦就是滾動摩擦。在其他條件相同的情況下，用滾動代替滑動，可以大大減小摩擦。1.下列關(guān)于摩檫力的說法，正確的是（

）A.發(fā)生相對運動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩檫力B.滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反C.一個物體對另一個物體產(chǎn)生摩檫力的作用，同時自身也受到摩檫力D.只有運動的物體才會受到滑動摩擦力的作用C2.在下圖中畫出物塊沿斜面向上滑動時受到的摩擦力f的示意圖。f3.如圖所示,小夏用身邊的書和粗糙程度不同的木尺和鋼尺感受滑動摩擦力,他將尺勻速抽出,下列說法不正確的是()CA.輕壓書,木尺容易被抽出,說明滑動摩擦力較小B.重壓書,木尺不易被抽出,說明滑動摩擦力隨壓力的增大而增大C.相同的力壓書,抽出同一刻度尺,速度大時較易,說明滑動摩擦力與速度有關(guān)D.相同的力壓書,抽出木尺和鋼尺時用力不同,說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)4.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中：（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使它做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示。根據(jù)

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

N。二力平衡2.8（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他在探究過程中存在的問題是

。沒有控制壓力大小不變滑動摩擦力滑動摩擦力