音樂(lè)基礎(chǔ)

欣賞篇14欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)15兒童歌唱作品欣賞…14616兒童器樂(lè)作品欣賞…………..…..156

第十四

章第一節(jié)主要發(fā)聲器官第二節(jié)歌唱的姿勢(shì)第三節(jié)歌唱的呼吸第四節(jié)嗓音的保護(hù)第一節(jié)幼兒音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展與培養(yǎng)3~4歲幼兒4~5歲幼兒5~6歲幼兒一、幼兒音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展幼兒會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)自己感興趣的音樂(lè)，但不能很好地理解音樂(lè)中所傳遞的情緒情感，老師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用不同的富有創(chuàng)造力的肢體語(yǔ)言傳遞自己的感受。該階段幼兒能欣賞內(nèi)容較為廣泛、風(fēng)格多樣的音樂(lè)作品。教師可借助簡(jiǎn)單的圖譜輔助幼兒理解音樂(lè)作品，并能嘗試讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解。幼兒能區(qū)分更為細(xì)致的旋律變化，能分辨和感受復(fù)雜的器樂(lè)曲，并能主動(dòng)結(jié)合自己對(duì)音樂(lè)的理解大膽地進(jìn)行想象和聯(lián)想。教師應(yīng)該給予大班幼兒更多的主動(dòng)權(quán)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立欣賞音樂(lè)的能力。音樂(lè)感受能力的培養(yǎng)音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)010203二、幼兒音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)包括聽(tīng)覺(jué)注意力的培養(yǎng)、激發(fā)幼兒內(nèi)心的真實(shí)情感的培養(yǎng)、理解常見(jiàn)的音樂(lè)演奏和演唱的形式、感受其藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)的培養(yǎng)、聽(tīng)辨人聲和器樂(lè)聲的聽(tīng)覺(jué)感受力的培養(yǎng)。指讓幼兒對(duì)音樂(lè)作品的旋律、節(jié)奏、速度、音色、結(jié)構(gòu)等方面具有較高的辨識(shí)度和感受能力。包括引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)作品不同的情緒類型、引導(dǎo)幼兒感知不同音樂(lè)作品的風(fēng)格特點(diǎn)、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)手法和音樂(lè)內(nèi)容之間的聯(lián)系。指幼兒結(jié)合語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、繪畫(huà)等多種形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。包括語(yǔ)言創(chuàng)造力的培養(yǎng)、動(dòng)作創(chuàng)造力的培養(yǎng)、美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。第二節(jié)幼兒音樂(lè)欣賞的內(nèi)容一、周圍環(huán)境中的音響幼兒生活中的聲音：不同材質(zhì)的玩具所發(fā)出的聲音，教師與幼兒走路的聲音，吃飯時(shí)筷子與碗發(fā)出的聲音，在戶外幼兒拍球、玩沙、澆水的聲音等。1家庭生活的聲音：父親在書(shū)房寫(xiě)字的聲音，母親在廚房洗菜、切菜、炒菜的聲音，孩子在廁所洗澡的聲音等。234大自然中的聲音：嘩嘩的雨聲、呼呼的風(fēng)聲、轟隆隆的雷聲等，最純凈，最神秘的聲音。戶外活動(dòng)聲音：馬路上汽車發(fā)出的聲音、工地上機(jī)械發(fā)出的聲音、游樂(lè)場(chǎng)游玩的聲音等。二、音樂(lè)作品欣賞（一）優(yōu)秀的中外兒童歌曲包括廣泛流傳的民歌、童謠等。如《賣報(bào)歌》、《春天來(lái)了》和《鈴兒響叮當(dāng)》等。（二）由歌曲改編的器樂(lè)曲包括中外優(yōu)秀兒童歌曲及優(yōu)秀民歌改編的器樂(lè)曲。如《小白船》、《茉莉花》和《洋娃娃和小熊跳舞》等。（三）專門(mén)為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單器樂(lè)曲如《青蛙合唱》（湯普森曲）、《小鳥(niǎo)》（羅忠熔曲）、《獅王》（圣·桑曲）和《小士兵進(jìn)行曲》（舒曼曲）等。（四）專門(mén)為兒童創(chuàng)作的音樂(lè)童話如《龜兔賽跑》（史真榮曲）、《驕傲的小鴨子》（周群烈曲）和《彼得與狼》（普羅柯菲耶夫曲）等。（五）中外著名音樂(lè)作品如《鐘表店》、《鐵匠波爾卡》、《玩具兵進(jìn)行曲》、《土耳其進(jìn)行曲》、《卡門(mén)序曲》和《夢(mèng)幻曲》等。第三節(jié)開(kāi)展音樂(lè)欣賞活動(dòng)的一般過(guò)程初步欣賞關(guān)照型教學(xué)準(zhǔn)備分析材料引導(dǎo)性談話運(yùn)用直觀道具故事朗誦利用多媒體利用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)比和歸類結(jié)合動(dòng)作表達(dá)第