專題04自然界的水

型清單

【題型1］愛護水資源

【題型2】自來水廠凈水過程

【題型3】簡易凈水器

考點一水的凈化【題型4】常用凈水方法比較

【題型5】過濾操作

【題型6】硬水和軟水

【題型7】水的凈化綜合考查

【題型1】氫氣的燃燒和驗純

【題型2】電解水實驗

【題型3】拉瓦錫探究水的組成的實驗

考點二水的組成

【題型4】從微觀角度看電解水

【題型5】單質、化合物、氧化物

【題型6】根據微觀示意圖判斷物質的類別

【題型1】化學式的含義

【題型2】符號周圍數字的含義

【題型3】化學用語

【題型4】化學式圖示的分析

考點三化學式與化合價【題型5】常用化合價規律

【題型6】化合價代數和的應用

【題型7】價類圖

【題型8】化學式的相關計算

【題型9】混合物中元素或物質質量分數的計算

考點一水的凈化

■題型01愛護水資源

［例1］根據如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是

陸地淡水陸地咸水

2.53%/0.97%

\96.5%/

A.為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.淡水資源是取之不盡，用之不竭的

D.為節約用水，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

【變式1-1】2023年6月5日世界環境日，我國的主題是"建設人與自然和諧共生的現代化"。下列做法有利

于保護水資源的是

A.生活污水直接排放B.生活中節約用水

C.大量開采使用地下水D.大量使用化肥和農藥

【變式1-2］水是生命之源，認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

⑴如圖所示為水循環示意圖，圖中①在水循環中所代表的環節名稱是o

(2)節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為下列做法中錯誤的是(填字母)。

A.生活中要做到一水多用，節約用水

B.生活垃圾往河流里傾倒，充分利用水資源

C.農業上采用滴灌等新技術，減少水的使用量

D.生活污水、工業廢水凈化后再排放，可減少水體污染

■題型02自來水廠凈水過程

【例2】在自來水生產過程中，沒有用到的操作是

A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸儲

【變式2-1】黃河為鄭州提供城市用水。黃河水經自來水廠凈化處理的過程如圖，下說法錯誤的是

加絮凝劑

投藥消毒

AJru

取水口反應沉沉淀池吸附池

淀池清水池

配水泵用戶

自來水廠凈水過程示意圖

A.加入明研能促進水中懸浮雜質沉降

B.吸附池內常用活性炭吸附色素和異味

C.自來水廠輸送到用戶的自來水是純水

D.若自來水硬度較高，用戶可采用煮沸的方法來降低其硬度

【變式2-2】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸儲水，其實驗流程

如下圖所示:

請回答下列問題:

⑴加入明磯的作用是;操作1的名稱是

⑵利用上圖所示的裝置進行操作2,此操作可利用活性炭除去水中色素和異味。

⑶取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發現泡沫很少，且有較多的浮渣產生,說明此液體為（填

"軟水"或"硬水）生活中常用的方法軟化硬水。

⑷通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸儲水，操作3的名稱是o

【變式2-3］今年世界水日的主題是"堅持節水優先，建設幸福河湖”，這提醒我們要節約用水、建設造福人

民的幸福河，走“人水和諧”的綠色發展道路。如圖是某市自來水的生產過程。

用戶

⑴在沉淀池中，加入明磯的作用是

(2)自來水廠凈水過程中還會加入活性炭，其目的是。

⑶要檢驗經自來水廠凈化處理后的水是硬水還是軟水，可用的物質是o

⑷水是一切生命體生存所必需的物質，下列做法屬于愛護水資源的是一(填字母)。

A.農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.水體有一定的自凈能力，城市生活污水可以直接排入河流

C.農業上合理使用化肥和農藥

D.使用含磷洗衣粉

■題型03簡易凈水器

【例3】便攜式戶外凈水器能夠除去河水中的鈣離子、鎂離子等微粒，達到過濾雜質和軟化水質的目的。以

下有關此凈水器工作原理的分析。正確的一項是

手柄

出水口

離子交活性炭復合濾芯

換樹脂

高精度陶瓷濾芯

入水口

A.該裝置中的活性炭起到吸附雜質的作用

B.該裝置利用了蒸儲原理來軟化水質

C.除去鈣離子、鎂離子的原理是靜置沉淀

D.出水和入水的位置互換可增強軟化效果

【變式3-1］如圖是活性炭凈水器的示意圖，有關說法正確的是

.n

出水口

粒狀活

性表層

一入水口

A.它可以除去水中的不溶性雜質、色素、部分臭味

B.它能把硬水轉化成軟水

C.它要求水從下進，從上出是為了操作方便

D.它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬

【變式3-2】西漢司馬相如在《上林賦》中寫到"蕩蕩乎八川分流，相背而異態"，描寫了漢長安上林苑的巨

麗之美，以后就有了“八水繞長安”的描述。我們的生活離不開水，請回答下列問題。

⑴如圖裝置可將自然水凈化。其中活性炭過濾層不能除去水中的(填字母)。

飲水嘴

活性炭過濾層

有7種過濾器，注入

匚加碘樹脂，最小濾網

nr

網眼直徑6微米。

ilNl

—雙層紡織網

水

A-口

A.色素B.異味C.難溶性雜質D.可溶性鈣、鎂化合物

(2)生活中，可采用的方法使硬水軟化，同時殺死水中的細菌。

(3)為了保護水資源，我們生活中應使用"無磷洗衣粉"，這里的"磷"是指(填"元素"、"離子"、"分子"

或“原子")。

■題型04常用凈水方法比較

【例4】下列有關水的凈化說法錯誤的是

A.肥皂水可以鑒別硬水軟水B.投藥消毒過程中發生化學變化

C.煮沸可以降低水的硬度D.明研除去水中所有不溶性雜質

【變式4-1］下列關于水的凈化說法中錯誤的是

A.為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明磯

B.鍋爐用水硬度高時，加熱會形成較多的水垢，容易導致危險

C.過濾操作可以去除水中的所有雜質

D.蒸儲水是凈化程度很高的水

【變式4-21下列說法錯誤的是

A.活性炭吸附過程是化學變化B.過濾可除難溶性雜質

C.肥皂水可區分硬水和軟水D.蒸儲可降低水的硬度

■題型05過濾操作

【例5】泡茶時，茶壺中的濾網將茶水與茶葉分離。下列實驗操作與其分離方法原理相似的是

A.溶解B.蒸發C,過濾D.蒸儲

【變式5-1］下列關于過濾操作的敘述不正確的是

A.漏斗中的液面要低于濾紙的邊緣

B.用玻璃棒攪拌漏斗中液體加速過濾

C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

【變式5-2］進行過濾操作時，下列做法正確的是

A.用滴管排出濾紙與漏斗間的氣泡B.濾紙邊緣低于漏斗邊緣

C.玻璃棒攪拌液體可加快過濾速率D.液面高于濾紙邊緣

【變式5-3】某同學過濾含有泥沙的水，過濾完后濾液仍然渾濁，其原因可能是

A.濾紙與漏斗內壁未緊貼

B.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣

C.漏斗的下端未靠在燒杯內壁上

D.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊

■題型06硬水和軟水

【例6】軟水和硬水的本質區別是

A.軟水含雜質少，硬水含雜質多

B.軟水是純凈物，硬水是混合物

C.硬水是含較多可溶性鈣、鎂的化合物，軟水是不含或含少量可溶性鈣、鎂的化合物

D.軟水密度大，硬水密度小

【變式6-1］鑒別硬水和軟水最簡易的方法是

A.加肥皂水B.觀察顏色

C.加食鹽水D.聞氣味

【變式6-2］自然界的水硬度較大，在日常生活使用時需要進行軟化，關于軟水和硬水的描述下列說法不正

確的是

A.可以用肥皂水來區分硬水和軟水B.明研凈水能起到軟化水的作用

C.長期飲用硬水對身體健康不利D.燒硬水的鍋爐更容易產生水垢

■題型07水的凈化綜合考查

【例7】小李收集到一瓶渾濁的蓬江河水，并在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水。其實驗

過程如圖所示。請問答以下問題。

（1）A物質的名稱是明祖，操作①的名稱是—,若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是

（填寫序號）。

a.漏斗內的濾紙有破損

b.漏斗下端沒有靠在燒杯內壁

c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②應選用下圖裝置的—（填序號），該過程主要是—變化（填"物理"或"化學"）。下圖操作中待凈化

的水應該從（填"a"或"b"）端通入。

⑶小李取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是一水。操

作③應選用下圖裝置的—（填序號），經過操作③以后，小李重復上述實驗，他觀察到的實驗現象—=

⑷水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施。"生命吸管"是一種戶外凈水裝置（如圖），下列說法錯

誤的是O

進水口.a出水口

超濾膜PP棉椰殼抗菌PP棉

活性炭顆粒

A.超濾膜可以過濾部分顆粒雜質，降低渾濁度

B.抗菌顆粒可以去除細菌

C.通過"生命吸管"可以得到純凈水

D.椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性

【變式7-11下圖是某班四個化學實驗興趣小組設計的實驗。

甲組：如圖A,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入活性炭顆粒，靜止，觀察現象。

乙組：如圖B,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水）使水略顯紅色。投入活性炭粉末，靜止，過濾，觀

察現象。

丙組：如圖C,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。用膠頭滴管將略顯紅色的水滴加到

干燥管中，觀察現象。

丁組：如圖D,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入活性炭粉末，靜止，然后注入

到放有小濾紙片的注射器中，慢慢擠壓活塞，觀察現象。

活僮戰卻

滴的紅星

水的水

BD

根據以上信息，回答下列問題：

（1）四個實驗小組的實驗目的都是;在圖A、B、C、D的燒杯中，觀察到的實驗現象是;

⑵甲組同學設計的實驗（圖A）與其他三組相比其優點是,缺點是o

⑶圖B、C、D進行的實驗操作是；圖D慢慢擠壓活塞的目的是；

⑷小明同學經過認真思考，覺得按圖B、C、D進行實驗，不足以達到實驗目的，因為濾紙、棉花也具有吸

附性，所以他認為應該補做一個實驗才更加完整。

【變式7-2】2022年北京冬奧會的勝利舉辦得益于人工造雪技術的使用，這次冬奧會的造雪，水的利用不會

對生態有影響，并且這些雪和水的轉化可以進行循環利用，等冬奧會結束，冰雪消融，這些水將會回到事

先準備的蓄水系統，被重新利用到其他領域，不斷的循環轉化。請回答下列問題：

⑴水的天然循環屬于（填"物理變化"或"化學變化"），從微觀角度解釋原因是=

（2）水通過造雪機變成雪的過程發生改變的是o

A.分子種類B.分子間隔C.分子數目D.分子大小

⑶冬奧會結束后雪變成水重新被利用，體現了節水意識，下列方法不屬于節約用水的是（填序

號）。

A.安裝節水龍頭B.淘米水澆花C.用洗衣水拖地D.打井取用地下水

⑷造雪用的水多為硬水，若重新被利用到飲用水，生活中可通過使其軟化，區別硬水和軟水的方

法可加入o

⑸等冬奧會結束雪融化得到的水被重新利用，需要經過一系列凈水操作，下圖為凈水過程，請完成以下問

題：

圖1圖2

①明磯的作用是;操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是，該過程主要

是（填"物理"或"化學"）變化。

②圖2是某同學設計的過濾裝置，他還應補充的儀器名稱是,其作用是;補充上述儀

器后，該實驗還有一處明顯錯誤。若經過過濾操作后，所得液體仍有渾油，其原因可能是

（填寫序號）。

a、漏斗內的濾紙有破損

b、漏斗下端未靠在燒杯內壁

c、漏斗內液面高于濾紙的邊緣

考點二

■題型01氫氣的燃燒和驗純

【例1】下列關于氫氣的說法錯誤的是

A.在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小B.氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰

C.氫氣難溶于水D.點燃氫氣時一定會發生爆炸

【變式1-1】檢驗氫氣純度時，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，沒有聽到聲音，下列原

因中最不可能的是

A.氫氣已經純凈B.點燃時，試管口離火焰太遠

C.過早收集氣體D.移動試管過程中漏氣

【變式1-2］下列關于氫氣的說法不正確的是

A.氫氣燃燒產生明亮的藍紫色火焰B.氫氣燃燒不會產生污染物

C.同溫同壓時，氫氣密度比空氣小D.氫氣在點燃前需檢驗純度

?題型02電解水實驗

【例2】如圖所示，如圖1是電解水的裝置，如圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若

甲試管中生成氣體N,下列說法錯誤的是()

A.。應接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復燃

C.實驗時水中加入氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性

D.8s時產生的也和。2的體積比是2：1

【變式2-1］如圖所示是電解水的實驗過程，請回答問題:

⑴通電時，觀察到兩個電極附近有產生，兩個玻璃管內液面下降，中間球形容器內,一段時間

后，負極與正極產生氣體的體積比約為,發生反應的文字（或符號）表達式為O

（2）氣體b是,可以用檢驗。

⑶我們已經知道：化學反應前后（從宏觀角度回答）種類不變。由此可知水由兩種元素組成。

【變式2-2】某化學興趣小組通過圖1中的簡易裝置來探究水的組成。請回答下列問題：

O?。結合ooQ

OOO一8?

水分子氫分子氧分子

O代表氫原子?代表氧原子

圖

圖12

⑴電解水的文字表達式為：,試管1中收集的氣體是（填化學式）。

⑵此化學變化過程是將能轉化為能。

⑶由電解水的實驗可知，水是由________組成的，得出此結論的理論依據是O

⑷圖2為水電解時水分子分解過程示意圖。由圖可知，水通電分解過程中發生改變的微粒是（請

填序號），不發生改變的微粒是（請填序號）。

①水分子②氫原子、氧原子③氫分子④氧分子

■題型03拉瓦錫探究水的組成實驗

【例3】1783年，拉瓦錫利用下圖裝置探究水的組成。

（1）水通過灼熱的鐵管時發生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應，生成了一種黑色固體（四氧化三鐵）和"可燃

空氣”，該反應中化合價降低的元素是。

（2）將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去=

（3）若該實驗中生成的黑色固體質量為a,"可燃空氣"的質量為b,"可燃空氣"完全燃燒生成水的質量為c,

則a、b、c三者應滿足的關系是o

【變式3-1】水是生命活動不可缺少的物質。下圖是探究水的組成實驗裝置，請回答相關的問題。

圖1

⑴為證明水不是由"水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應，將水轉

化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖1所示。

①圖1中導管口吹出來的肥皂泡往上飄走，說明氫氣的密度比空氣o

②該反應的化學符號表達式為o

（2）電解水實驗的簡易裝置如圖2所示，a中收集到的氣體是（填化學式）；從該實驗得到關于水的組

成的結論是;電解水反應的符號表達式為;從能量變化角度看，該過程是將能轉

化為化學能。

【變式3-2］水是生命之源，是"永遠值得探究的物質”，人類從未停止過對水的研究。

耐局溫

-管B

電極M電極N

（溶液

圖1顯紅色）

圖2

⑴1766年,英國化學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得"可燃空氣”,他所說的“可燃空氣"成分是（填

化學式）。"可燃空氣"在純氧中燃燒生成水，可得出"水是一個結合物而不是簡單元素。"

⑵1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管（高溫條件）將水轉化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，實

驗示意圖如圖1所示。上述反應的文字表達式為o

⑶1800年，英國化學家尼科森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進該實驗，現有某同學在水

電解器中加入NaOH溶液，至充滿管A和管B（NaOH不參與反應），通直流電一段時間后現象如圖2所示。

電解結束后將容器內所有液體倒入燒杯中，下列說法正確的是（填字母）。

a、NaOH在水中可增強水的導電性b、實驗中化學能轉化為電能

c、管A中氣體與管B中氣體的質量比為1：2d、中間漏斗中液面會上升

⑷某研究性學習小組，進行電解水實驗，測定兩極溢出氣體的體積，記錄如下：請填寫下列空白：

電解時間（min）123456789

負極生成氣體體積（mL）81625344454647484

正極生成氣體體積（mL）247111621263136

分析表格中實驗數據，你會發現，自第分鐘起，每分鐘內負極與正極產生的氣體

的體積比為理論比值。

?題型04從微觀角度看電解水

【例4】在"宏一微一符”之間建立聯系是化學特有的思維。根據電解水實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察:如圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為

（2）從微觀上分析:下列說法正確的是（填字母）。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B水是由氫分子和氧原子構成的

C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

（3）從符號上表示:電解水的化學方程式為。

（4）畫ab反應的微觀過程o

【變式4-1］如圖是電解水實驗裝置圖:

a--c4-b

電源

（1）a試管中的氣體是；b試管中的氣體檢驗方法是o該反應的化學方

程式是?

（2）理論上ab試管中的氣體體積比,實際實驗過程中往往ab試管兩種氣體體積比比理論值偏

高，可能的原因是。（寫出一種可能）

（3）結合實驗和電解水微觀解釋圖示，你能得到什么結論？（至少寫一條）

【變式4-2］如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，試回答下列問題:

⑴圖1中A端為電源的（填"正"或"負"）極。

⑵在電解水實驗中，將兩極產生的氣體的體積與時間的關系繪制成如圖2所示的圖像。由圖2看出，a氣體

是，b氣體是o

⑶從微觀上分析：下列說法正確的是一（填字母）。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

⑷如果管C中氣體的體積為10mL,則管D中氣體的體積約為=實驗操作中，發現二者體積比偏小，

造成體積比偏小的原因可能是o

（5）實驗中用檢驗管C中氣體，觀察到的現象是o

⑹寫出水在通電條件下反應的文字表達式，反應前后沒有改變的微粒是（填寫具體微粒符號）。

反應前后改變的微粒是（填寫具體微粒名稱）。該反應的基本類型是O

■題型05單質、化合物、氧化物

【例5】分類是學習化學的一種重要方法。請按照要求將以下物質進行分類：①汞、②潔凈的空氣、③冰

水混合物、④澄清石灰水、⑤二氧化碳、⑥高鎰酸鉀、⑦液氧、⑧氯化鈉。

⑴屬于混合物的是（填序號，下同）。

（2）屬于單質的是o

⑶屬于氧化物的是0

【變式5-1】下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是

A.氧氣、氧化汞、河水B.牛奶、氧化鎂、水銀

C.水、酒精、稀有氣體D.氫氣、糖水、氧氣

【變式5-2】下列物質按混合物、化合物、氧化物、單質的順序排列的是

A.氯酸鉀、醫用酒精、干冰、石墨B.果汁、碳酸鈣、蒸儲水、液氮

C.膽帆、澄清石灰水、二氧化鎰、金剛石D.天然氣、五水硫酸銅、氧化銅、稀有氣體

■題型06根據微觀示意圖判斷物質的類別

【例6】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中"?"和"。"分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是

A.89B.

夕8

【變式6-1］如圖是表示物質分子的示意圖，圖中"?"和分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表

示單質的是

8”七ICbCblI-玉

A.B.-C.D.P

|七七|1cb心|、卜

【變式6-2］物質分類是學習化學的基礎，請按照要求為下列物質分類：

⑴下列物質屬于純凈物的是;（填序號，下同）屬于氧化物物的是;由離子構成的物質是

①潔凈的空氣②稀有氣體③氯化鈉④水銀⑤冰水混合物⑥礦泉水⑦五氧化二磷

⑵下圖是氣體物質的微粒模型圖，圖中"?"和"O"分別表示兩種質子數不同的原子，其中表示混合物的

是,可能屬于氧化物的是，屬于單質的是o

考點三化學式與化合價

■題型01化學式的含義

【例11下列化學用語的含義描述正確的是

A.Fez。,表示氧化鐵這種物質B.N2表示兩個氮原子

C.Mg2+表示鎂元素的化合價為+2價D.凡。2表示過氧化氫由氫氣和氧氣組成

【變式1-11下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是

A.CO2B.N2C.0D.Cu

【變式1-2】下列物質中含有氧分子的是

A.過氧化氫(H2O2)B.二氧化銃(MnO2)

C.水(H2O)D.空氣

【變式1-31"諾龍"是興奮劑中的一種，其化學式是Cl8H26。2,下列說法，正確的是

A."諾龍”含有46個原子

B."諾龍”中含有氧分子

C.“諾龍”中含有碳、氫、氧三種元素

D."諾龍”由18個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構成

■題型02符號周圍數字的含義

【例2】小明同學的學習筆記中，對下列符號中"3”所表示的含義有如下記載，其中不正確的是

A.AP+中的"3"表示3個鋁離子

B.NHj中的"3"表示一個氨分子中含有三個氫原子

C.3s中的"3"表示三個硫原子

D.3H6中的"3"表示三個水分子

【變式2-1】在化學王國里，化學符號和數字被賦予了豐富的內涵。對下列冰墩墩手中的化學用語中數字“2"

的含義理解不正確的是

兩個氧原子兩個鐵離子

一個水分子中含有2個氫原子銅元素的化合

價為+2

【變式2-2］數字的含義:

⑴元素符號前的數字：表示原子的個數.2N

(2)化學前面的數字：表示分子的個數.2H2。o

⑶離子符號前面的數字：表示離子的個數.2Mg2+。

⑷元素符號右上角的數字：表示一個離子所帶的電荷數.Mg2+。

⑸元素符號上方的數字：表示該元素的化合價.Mg0。

⑹化學式中元素符號右下角的數字：表示一個分子所含有的原子個數.

H20

■題型03化學用語

【例3】下列化學用語書寫正確的是

A.3個氧分子：303B.銅離子：Cu+2

C.2個氫原子：2HD.氧化鐵：FeO

【變式3-1】對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是

①AI②Fe2+③NaCI④Fe3+⑤出

A.①是地殼中含量最高的元素

B.①③⑤分別表示由原子、離子、分子直接構成的物質的化學式

C.⑤中的數字"2"表示氫氣中有2個氫原子

D.②④是不同的離子，所以它們的質子數不相同，化學性質也不相同

【變式3-2】下列化學用語正確的是

個氫分子：氧化鐵：

A.33NeB.Fe3O4

C.硫酸根：sotD.鈉離子的結構示意圖：(+118

■題型04化學式圖示的分析

【例4】如圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A.生成物是混合物

B.分子是化學變化中的最小粒子

C.該反應屬于化合反應

D.如圖中共涉及4種分子

【變式4-1】和"?"表示不同元素的原子，如圖示表示化合物的是

co%

A.D.

年88

【變式4-2】如圖是工業上在一定條件下制取乙醇的微觀示意圖。下列敘述中不正確的是

甲乙丙

o?O

氯原子碳原子氧原子

A.符號分析：乙的化學式為C02

B.宏觀分析：甲物質由2種元素組成

C.微觀分析：1個丙分子由9個原子構成

D.基本反應類型分析：該反應屬于化合反應

■題型05常用化合價規律

【例5】下列敘述正確的是

A.金屬元素總是顯正價，非金屬元素總是顯負價

B.在NH4NO3、N2、NO2、NO這四種物質中，N元素表現出來的化合價有4種

C.元素的化合價是元素的原子形成化合物時表現出來的性質

D.在原子團NO；中，各元素化合價代數和為零

【變式5-1］下列說法正確的是

A.一種元素只有一種化合價

B.在。2中氧元素的化合價為一2價

C.在化合物中，非金屬元素總是顯負價

D.在同一化合物中，同種元素可能顯不同的化合價

【變式5-21下列有關化合價的敘述正確的是：

A.化合價與原子最外層電子數無關

B.氨氣(NH3)中氮元素的化合價為+3

C.氧氣中氧元素的化合價為-2

D.有些元素在同一化合物可表現出不同化合價

■題型06化合價代數和的應用

【例6】下列物質中均含有氯元素，它們按下列順序排列：①KCI②CL③HCI。④X⑤NaCIO4根據這種排歹U

規律，X可能是

A.NaCIB.KCIO3C.HCIO4D.HCI

【變式6-1】某種元素化合價在化學反應前后發生了變化，則該反應為氧化-還原反應。據此可判斷下列化學

反應屬于氧化-還原反應的有

A.ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2OB.3NO2+H2O=2HNO3+NO

個

C.Na2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2D.H2O+CO2=H2CO3

【變式6-21下列物質對應的化學式中，書寫正確的是

A.氯化鐵FeCl?B.氧化鈣CaOC.氯化鎂MgClD.氫氣N?

■題型07價類圖

【例7】如圖是氮元素及其化合物的化合價與物質類別間的關系圖。下列說法錯誤的是

A.a為N2B.b為NO

C.c可能為止。5D.d可能為NaNCh

【變式7-1】價類二維圖表示物質中某種元素的化合價與物質類別之間的關系。