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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.主要培養專科及專科以上專門人才【答案】：D2.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的實施B.教育法規的制定C.教育法規的適用D.教育法規的遵守【答案】：D3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.1年B.2年C.無限期D.4年【答案】：B4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-50%C.20%-60%D.15%-60%【答案】：B5.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業挫折B.人生發展挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C6.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：B7.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：B8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業論文（設計）B.實習C.實驗D.調研【答案】：A9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業心理健康B.學科知識豐富C.身體素質良D.教學水平超高【答案】：A10.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.課程培養目標C.專業培養目標D.學院培養目標【答案】：C11.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.言行一致、為人師表D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D12.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：A13.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.校本培訓型C.學歷進修型D.教研結合型【答案】：C14.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教師信念C.教育理念D.教育原則【答案】：C15.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.延遲性C.自由性D.可減低性【答案】：C16.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.效用性原則B.整體性原則C.經濟性原則D.滿足性原則【答案】：C17.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發起、倡議并具體負責創辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.籌備B.出資、籌設C.實行分類管理D.審批、登記【答案】：B18.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.氣質B.能力C.性格D.品德【答案】：C19."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.投射作用B.退化作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：C20.（）是教師職業道德評價的最高標準。A.培養四有新人B.人的全面自由發展C.養成心理健康、人格健全的大學生D.培育德智體全面發展的學生【答案】：B21.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：A22.某同學在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：D23.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.直覺道德情操C.倫理道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：B24.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態是（）。A.心理定勢B.原型啟發C.問題情境D.功能固著【答案】：A25.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.責任心B.開放性C.精神質D.宜人性【答案】：C26.羅馬醫生格林(蓋倫)從（）的體液說出發，創立了氣質學說。他認為氣質是物質(或汁液)的不同性質的組合。A.克雷奇默爾B.巴甫洛夫C.柏爾曼D.希波克拉底【答案】：D27.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.羞怯D.拖延【答案】：B28.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.機械學習C.接受學習D.發現學習【答案】：D29.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.外部動機和內部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】：D30.它作為具有職業背景的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.科學學位B.學士學位C.學術學位D.專業學位【答案】：D31.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.追求自治與學術自由B.倡導通識教育、人文教育C.承擔社會職責，引領社會風尚D.發揮學術群體在學校經營中的作用【答案】：B32.高校組織的本質特征是（）A.模糊性B.學術性C.復雜性D.二元性【答案】：B33.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會分工B.社會關系C.勞動D.階級統治【答案】：A34.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.科學性與思想性結合B.直觀性C.理論聯系實際D.因材施教【答案】：D35.企業應當承擔對本單位的（）進行職業教育的費用。A.職工和準備錄用的人員B.企業領導C.專業人員D.管理人員【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用行動的方式C.運用語言文字的方式D.運用威信的方式【答案】：ABC37.心智技能的特點表現為(??)A.觀念性B.簡縮性?C.內隱性D.客觀性【答案】：ABC38.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.停止舉行大型集體活動D.加強設施檢查消除隱患E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE39.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學科B.學術C.單位D.科研【答案】：AC40.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.市場經濟考驗B.改革開放考驗C.執政考驗D.外部環境考驗【答案】：ABC41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學院(MIT)模式B.劍橋模式C.哈佛模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：ADE42.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務B.專業應該由行業外部制定規范標準C.專業應該是正式的全日制職業D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ACD43.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD44.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.辯論法C.練習法D.自學法【答案】：ABC45.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.幫助學生自我了解B.職業生涯的決定C.整合有關自我和職業的知識D.獲取有關工作的知識【答案】：ACD46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.巧溝通C.細管理D.多落實E.常宣傳【答案】：BCDE47.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.遷移階段【答案】：ABCD48.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的規律C.高等教育的問題D.高等教育的現象【答案】：ACD49.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養創造性人才的迫切需要B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是教育事業改革和發展的要求D.是黨和人民對教師的業務要求【答案】：ABCD50.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執行B.要善于用法律捍衛自己的合法權益C.要提高對我國法律的認識D.遵守職業紀律【答案】：AC51.關于職業責任，正確的說法有（）。A.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待B.職業責任包含著社會責任C.不成文的規定，不是職業責任的范疇D.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點【答案】：AB52.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.以貌取人C.第一印象D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ABD53.搞好課堂教學要做