高中政治地理學科分析一、政治分析道德與法治：重記憶政治：重理解初中政治又名“道德與法治”，顧名思義，是對學生進行道德教育、法制教育、國情和社會責任教育以及健康心理品質(zhì)的引導，幫助學生逐步形成良好的思想品德。一般來說，“掌握知識點加勤加練習”就能拿高分。初中重記憶，高中重理解。高中政治學科是一門研究人類社會、經(jīng)濟、政治、文化以及人類思想的科學，與初中政治相比具有明顯的差異，具有學科化的特點，有一定的理論深度、嚴謹?shù)膬?nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，教材的抽象性和概括性很強，從各個方面考查學生對當下社會與時代的把握，對學生政治素養(yǎng)要求極高。相比道德與法治，高中政治對理解及靈活運用的能力要求有所提升，要求學生動用文史思想進行答題，語言閱讀理解和多重維度思考通常會同時出現(xiàn)在一道題目中。成績不好干脆選政治吧?政治可不是給你兜底的科目選科前：貼近生活，簡單易學萬丈高樓平地起。高一是高中打地基的階段，基本上高一要完成必修1到必修3的學習。必修1的內(nèi)容包含科學社會主義和中國近現(xiàn)代史。科學社會主義比較難懂，是必修1的難點重點。中國近現(xiàn)代史則比較容易理解。必修2是經(jīng)濟與社會。雖然只有五十多頁的內(nèi)容，但這是高中政治難度最大、考點最不容易理解的內(nèi)容。必修3是政治學加法治，難度不大。高一的政治貼近生活，簡單易學。選科后：難學的考得容易，易學的考得難。進入高二，政治的內(nèi)容增多、深度增加、章節(jié)之間的聯(lián)系加大等問題，學習的難度和強度陡增。高二基本要學完必修4和選修的課程。必修4是馬克思主義哲學加文化。初學馬克思主義哲學可能有點難懂吃力，但特點是內(nèi)容難、考題簡單。文化一直是高中政治比較容易的部分。選修1是國際政治經(jīng)濟，考試的核心，要多多關(guān)注。選修2是法律常識，是對法律知識的延伸，涉及民法、婚姻法、繼承法、勞動法、訴訟法等內(nèi)容，高考中分值一般還是比較高的。選修3是邏輯學，難度與哲學不相上下，但知識點固定。這個時候，光靠死記硬背是絕對不行的。涉及時政分析的題目，對于擅長機械記憶的學生比較不利。要有宏觀的眼光，緊跟時代的脈搏。考題開放性強，經(jīng)常有同學理解透之后，還是選錯。政治的學習內(nèi)容與考試內(nèi)容是與時俱進的。很多考題教材上幾乎沒有，主觀性很強，需要政治語言、政治詞匯的積累，提高主觀判斷能力。走進高三：得分易，得高分難政治是文科中最難拿高分的一個學科，得分容易、得高分難是政治學科的一個特點。為什么這樣說呢?第一，考題比較“奇葩”。做政治題時，雖然你深思熟慮，卻還是容易選錯。第二，要背的內(nèi)容很多，并且要求一字不差。政治是一個精確度要求很高的學科，概念與概念之間差之毫厘，謬以千里，每個字都來自相關(guān)文件，不容許模糊處理，不接受現(xiàn)場推導，必須深刻理解，精確記憶。第三，與時俱進，與時政緊密相連。高中政治是需要用題來磨的，“背+理解+刷題”缺一不可。選科前先了解關(guān)于政治的這六個誤區(qū)，認真看完再決定。第一個，想報軍校，選科必須選政治。錯!軍校無論是指揮類還是非指揮類，大多不用選考政治。第二個，未來想考研，選科必須選政治。錯!考研選考政治是不假，但高中沒選政治也可以正常考研。第三個，考公務(wù)員，選科必須選政治。錯!公務(wù)員有些崗位對應專業(yè)是不限制學科的。第四個，想報法學專業(yè)，選科必須選政治。錯!法學是不限制學科的。第五個，想當警察，選科必須選政治。這句話不準確，公安類專業(yè)確實是要求選政治的，但公安技術(shù)類，有的學校選物理和化學也行。第六個，政治靠背就行，好拿分。錯!政治到中后期需要很強的理解能力，光靠死記硬背是絕對不行的。有很多同學高一的時候覺得政治很簡單，就選擇政治，到后期就開始后悔。說實話，有的科目，靠努力就能提分，但政治卻需要有靈性。政治的學習是思維體系構(gòu)建的過程，但又不同于以往的思維體系構(gòu)建，因為這一思維體系要建立在既有的時代之上。就好像建一座房子，高中政治的房子要建立在時代背景的土地之上。我們首先要通過掌握細碎的知識點，為整個體系構(gòu)建打好基礎(chǔ)，然后從經(jīng)濟、文化、國際方面入手，將知識點聯(lián)系起來，為正在建的房子舔磚加瓦。同樣，等到房子建好之后，我們站在房頂瞭望，就能擁有更加廣闊的視野，更好地俯瞰當下時代。二、地理學科分析初中地理：側(cè)重基礎(chǔ)高中地理：文理兼修初中地理側(cè)重基礎(chǔ)知識的學習，對地理事物做一般的了解，重點解決“是什么”的問題，高中地理更注重知識的系統(tǒng)化、理論化研究和學習，重視地理原理的歸納和應用：另外還要通過實踐活動來印證地理原理及規(guī)律，重點解決“為什么”的問題、這一轉(zhuǎn)變貫穿高中地理學習的始終。有個很形象的比喻—初中地理學習，上課教你包餃子，作業(yè)是包餃子，考試是包餃子，高中地理學習，上課教你包餃子，作業(yè)是包包子，考的是烙餡餅。高中地理：關(guān)于地球的所有知識點都是出題范圍選科前：選科新秀，友好學科必修1是自然地理，包括宇宙、大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈等，大部分是初中地理的延伸。必修2是人文地理，涵蓋人口、城市、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等，與生活常識聯(lián)系密切。地理是文理兼修的課程，但它既沒有理科過強的邏輯要求，也沒有文科大量的信息輸入，跟著老師聽課，基本沒有聽不懂的。有同學看到這里覺得，哇!這科看起來很友好。是的，地理作為選科新秀，高選擇率是有道理的，自然地理偏理科的部分比理化生難度低，人文地理偏文科的部分比政治、歷史記憶量小，入門基礎(chǔ)打得牢，后續(xù)學期輕飄飄，性價比妥妥的。在新高考地區(qū)，地理獲得眾多學生的青睞。選科后：滿紙靈活題，一把辛酸淚高二地理會學選擇性必修課程，選擇性必修1是自然地理的深化，難度不小，主要考查思維能力，基本沒有答題模板；選擇性必修2是人文地理的深化，相對簡單，有模板可套，需要多了解與之相關(guān)的背景知識，拓寬知識面：選擇性必修3是資源環(huán)境與國家安全，沒有固定答題模板。光有基礎(chǔ)知識遠遠不夠，世界上的地理事物何止千萬種?新情景新設(shè)問，讓你不出門就能解讀大千世界，什么平頂山尖頂山，還有一蓬壟的小山與金沙江…下圖是一位不知姓名的有才之士繪制的圖，讓大家開開高中地理的眼。這是高中地理高考四大要求；進入高三：在地理難題的泥潭里越陷越深地理的難，難在高考的部分題目。這個又要說到學科特點。正因為是文理綜合科目，地理講究“綜合思維”。同時，地理的專業(yè)核心是“空間”。這兩項疊加，就基本確定了出題方向——時空綜合，要素綜合，區(qū)域綜合。簡單說就是，一個題目給出的信息可以是時間(年、月、日、區(qū)時)、空間(地名、位置、經(jīng)緯度、海拔等)。文字、圖、表、數(shù)據(jù)都是信息的呈現(xiàn)方式。你需要聯(lián)系自己儲備的知識，去回答一個你完全沒有見過的現(xiàn)象(大千世界無奇不有)的原因。而且這個原因，有很多條。可以正相關(guān)，也可以負相關(guān)。有主導因素，且隨著時間推進和人類活動的干預，主導因素也會發(fā)生改變。有人說地理是唯一一門考實際生活的學科，更有趣的說法是：學地理要學會“道生一，一生二，二生三，三生萬物”等這樣的道理。客觀地說，從近幾年高中地理尤其是高三地理考試的層面來看，以2020年全國I卷為代表(大批的地理“學優(yōu)生”在這份地理試卷上遭遇滑鐵盧)，不得不說高中地理就是在知識一能力一技能――素養(yǎng)這四個維度進行提升。(如果沒記錯的話，福建高考地理學科難度已經(jīng)連續(xù)兩年處于9個高考科目之首了。)地理賦分高地理考試得滿分超級難，全省第一充其量也就95分，因為賦分看的是全省排名，賦分后就成了100分。依次類推，90就變成95了，分數(shù)自然就高了。地理對于高分段的同學，性價比不是很高，對于中低分數(shù)段的絕對是個寶。地理分為什么忽高忽低?(1)高中地理的考試(尤其是高三)不斷凸顯對“地理實踐力”的考查。高中地理試題很多時候不僅是基于教材知識，從目前的趨勢來看，更多源自生活中的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有的可以通過閱讀各種書籍或者觀看影視作品獲得，而有的則需要學生實實在在體驗甚至考查過后才能理解到位，比如考查農(nóng)業(yè)類的題目，城市里的考生可能就會比較陌生；考查城市類的題目，來自農(nóng)村的考生就會比較陌生。然而矛盾點在于高中生并沒有充足的時間和機會去體驗生活。一旦試題里出現(xiàn)自身生活經(jīng)驗中的盲區(qū)，就連邏輯推理都無從下手，這就很容易出現(xiàn)面對題目摸不著頭腦的情況。(2)部分高中地理試卷過于強調(diào)各項能力的考查(2020年高考地理全國1卷最為突出)，從而過于理想化，有時站在“上帝視角”想當然地以為學生能力普遍很高，但是實際