專題16詩詞曲鑒賞閱讀（學(xué)生版）

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◎題型概述）

古詩詞鑒賞是每年小升初語文考試中不得不重視的題型之一，它在小考語文

中出鏡率很高，同時失分率也很高。古詩詞鑒賞題主要分為五類:①品味煉字類；

②名句賞析類；③主旨情感類；④想象描述類；⑤表達(dá)技巧類，如果你想提高古

詩詞鑒賞的分?jǐn)?shù)，大家先把這五類的答題技巧掌握好，這樣你才能真正的提高成

績。

解答古詩詞鑒賞這類題目，首先要認(rèn)真審讀，整體感知先要仔細(xì)閱讀作品。

從標(biāo)題、作者、詩文到注釋，都要反復(fù)咀嚼，力求從整體上把握詩歌的內(nèi)容、主

旨、情感傾向和表達(dá)技巧。其次在平時學(xué)習(xí)中要加強這方面的積累與訓(xùn)練，做題

時還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點，準(zhǔn)確答題。

演I練

1.（2023?四川巴中?小升初真題）品讀古詩，回答問題。

馬詩

大漠沙如雪，燕山①月似鉤②。

何當(dāng)③金絡(luò)腦，快走踏清秋。

【注釋】①燕山：指燕然山。這里借指邊塞。②鉤：古代的一種兵器，形似

月牙。③何當(dāng)：什么時候。④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。

1.《馬詩》是唐朝詩人寫的，他與、稱為唐

代三李，有""之稱。

2.從詩中哪些事物景象可以看出這是一首邊塞詩？

3.借助注釋，說說"何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。"是什么意思?

4.這首詩運用了的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人什么樣的情感?

2.（2023?廣東惠州?小升初真題）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

卜算子?送鮑浩然之浙東

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲向行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又

送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

1.《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是代詞人。其

中"卜算子"是。

2.解釋帶點字的意思：之浙東：才筠送春歸：

3.文中劃""的兩句詞運用了比喻的修辭手法，把水比作

把山比作詞人運用這樣的比喻意在凸顯（）。

A.山水的柔美多姿。B.山水像人一樣有情有意。

C.作者內(nèi)心的明朗歡喜。D.作者內(nèi)心的郁悶愁苦。

4.這是一首送別友人的詞，請你寫出課內(nèi)外積累的兩句送別詩。

3.（2023?河北保定?小升初真題）古詩閱讀。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

1.背誦古詩，在橫線上補充詩句。

2.詩句"咬定青山不放松"中，一個""字把竹子擬人化，一個""

字寫出竹子目標(biāo)之明確，""寫出竹子的意志堅定，挺立青山的翠

竹形象一下子展現(xiàn)出來。

3.在下面寫出最后兩行詩的意思。

4.品讀古詩，判斷下面說法是否正確。（對的畫"「，錯的畫"x"）

（1）《竹石》是唐代著名書畫家、文學(xué)家、詩人鄭燮所作。（）

（2）這首詩寫的是長在竹子中的石頭。（）

（3）這是一首題畫詩。（）

（4）“咬定""不放松"可以適當(dāng)讀出力度，表現(xiàn)出竹子的品性。（）

（5）在這首詩中，作者借竹子的傲氣，表達(dá)了自己的剛正不阿。（）

（6）這首詩的前兩句寫竹子的品格，后兩句寫竹子的特點。（）

（7）這首詩托物言志，詩中的竹是詩人高尚人格的寫照。（）

4.（2023?河南鄭州?小升初真題）閱讀古詩，完成練習(xí)。

從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

1.《從軍行》是一首（邊塞詩田園詩山水詩）（在正確答案后畫R"）,作者

是唐代詩人。

2.這首詩前兩句描寫青海、長云、雪山、、

等邊疆的景物，表現(xiàn)了邊塞的。

3.判斷下列說法是否正確，正確的打卬"，錯誤的打"x"

（1）"終不還”是寫將士對回歸家鄉(xiāng)沒有時日的感傷。（）

（2）"黃沙百戰(zhàn)穿金甲"一句極寫戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦。（）

5.（2023?河南平頂山?小升初真題）閱讀古詩，完成習(xí)題。

馬詩

【唐】李賀

大漠沙如雪，燕山月似釣。,快走踏清秋。

蟬

【唐】虞世南

垂矮飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，O

1.將兩首古詩補充完整。

2.下列對這兩首詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A."沙如雪”既從視覺上寫出了沙漠在月下的顏色，又從觸覺上寫出了夜間寒冷

的感覺，讓人似乎看到了空曠荒涼的大漠在明亮皎潔的月光下，閃著如雪的寒光。

B.《蟬》這首詩前兩句寫了蟬的外形、食性以及蟬聲的傳播，暗喻人的品格高

尚。

C.在閱讀《馬詩》時，前兩句語速可以適當(dāng)放緩，以讀出大漠月夜的荒涼、冷

寂之感；后兩句語速可相對加快一些，表現(xiàn)詩人的急切和向往之情。

D.這兩首詩，一個寫馬，一個寫蟬，風(fēng)馬牛不相及也，但是它們的后兩句都采

用了議論的表達(dá)方式，表達(dá)了詩人的志向。

3.根據(jù)上面兩首詩，填寫下面的表格。

古詩表達(dá)的志向或品格表達(dá)方法上的共同點

《馬詩》①_______________________________

（3）_____________________________

《蟬》②

4.上面這兩首詩都運用了共同的寫作手法，運用了這種手法的詩句還有哪些？

請你先寫事物，再寫詩句。；O

6.（2023?湖北孝感?小升初真題）古詩文閱讀。

【材料一】寧可食①無肉，不可居②無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗，人瘦尚

可肥，土俗不可醫(yī)。

（北宋?蘇軾《於潛僧綠筠軒》節(jié)選）

注釋：①食：吃飯。②居：住所

【材料二】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西

南北風(fēng)。

1.材料一和材料二都圍繞這一植物來寫，古人認(rèn)為它是

的象征。

2.材料二是代詩人寫的，其中最能體現(xiàn)這種植物品質(zhì)的

兩句詩是"，

3.根據(jù)注釋寫出句子"寧可食無肉，不可居無竹”的意思。

4.詩人常常通過對事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的品格與志向。請你寫出類似

的詩句，并寫寫表達(dá)了詩人怎樣的品格和志向。

7.（2023?江西九江?小升初真題）閱讀理解。

清平樂

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？

除非問取黃麗鳥。百啪無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

1.詞，又稱長短句，極盛于（朝代），"清平樂"是名。

2.根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是（初春/春末夏初）時節(jié)。

整首詞以""這一句為總起，寫出了作者對春天的尋覓。詞中

所寫的""一句能讓我們體會到作者尋春不見的內(nèi)心感受。

（后兩空用原文回答）

3.這首詞寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

4.詩中“若有人知春去處，喚取歸來同住?！迸c《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的

",。"有異曲同工之妙。

8.（2023?湖北咸寧?小升初真題）古詩詞閱讀。

［甲］江上漁者

宋?范仲淹

江上往來人，但愛婚魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

［乙］過華清宮

唐?杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

1.兩首詩都寫了美食，甲詩中的美食是,愛好這種美食的不是

漁者，而是______________乙詩中的美食是O

2.兩首詩都運用對比手法來抒發(fā)感情。乙詩通過妃子看見荔枝的嫣然一笑，與

專使快馬加鞭運送荔枝揚起的一團(tuán)煙塵進(jìn)行對比，表達(dá)了對皇宮驕奢生活的不滿。

甲詩通過________________,與進(jìn)行對比，表達(dá)

了。

9.（2023?河北邢臺?小升初真題）古詩閱讀。

卜算子?送鮑浩然之浙東

［宋］王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

1.本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。

2."水是眼波橫，山是眉峰聚"把喻為,把

喻為,極言浙東山水的美麗可愛。

3.說明詞人心中滿懷著傷春之愁的句子是（）

A.眉眼盈盈處B.才始送春歸C.千萬和春住

4.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

10.(2023?四川成都?小升初真題)憶古詩《竹石》，完成要求。

咬定青山不放松，。

千磨萬擊還堅勁，O

1.給詩中下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用標(biāo)示。

青(qTnqTng)松(songshong)磨(m6mo)勁(jinjing)

2.填寫詩中所缺詩句，再說說"最后兩個詩句”的意思。

3.詩人鄭燮的人生經(jīng)歷有什么特點？讀此詩可感受到作者怎樣的精神品質(zhì)？

11.(2023?河南駐馬店?小升初真題)古詩閱讀。

觀書

(明)于謙①

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一■點塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。

金鞍玉勒②尋芳客，未信我廬③別有春。

【注】：①于謙，明代詩人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍,

飾玉的馬籠頭，此處泛指馬鞍和籠頭的貴美。③廬：書房。

1.對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)將書卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，

形象地表明了詩人讀書不倦、樂在其中。

B.頸聯(lián)"活水"一句化用了朱熹《觀書有感》中的詩句“問渠那得清如許？為有源

頭活水來"，說明堅持讀書的好處。

C.尾聯(lián)運用襯托的手法，用詩人沉醉于山水的精神享受，來反襯尋常游客追求

精神享受的膚淺。

D.本詩寫詩人親身體驗，盛贊書之好處。極寫讀書之趣。抒發(fā)其喜愛讀書之情，

語言生動，說理形象，有較強感染力。

2.你認(rèn)為詩人讀書有哪些樂趣？（）（多選）

A.讀書可使人如與故友朝夕相隨，憂樂與共，得到慰藉陪伴。

B.讀書可使蕩滌心胸，感覺清明純凈。

C.讀書可使人增長新知，充實滿足。

D.讀書可使人的品德美好與高雅，自得其樂。

3.材料二中的“活水源流隨處滿"是詩人于謙巧妙化用了朱熹《觀書有感》中最

富有哲理性的詩句（）。

A.問渠那得清如許，為有源頭活水來。B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

12.（2023?湖南湘西?小升初真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。

我的思念是圓的

艾青

我的思念是圓的

八月中秋的月亮

也是最亮最圓的

無論山多高，海多寬

天涯海角都能看見它

在這樣的夜晚

會想起什么？

我的思念是圓的

西瓜，蘋果都是圓的

團(tuán)聚的人家是歡樂的

骨肉被分割是痛苦的

思念親人的人

望著空中的明月

誰能把月餅咽下？

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

①知識鏈接：《我的思念是圓的》為詩人艾青的一首現(xiàn)代詩，寫于1989年，

是詩人艾青的晚期作品。由于經(jīng)歷太多的飄零磨難，"文革"結(jié)束后，原本在艾青

心中比較淡漠的親情變得濃郁起來，他想到了心靈相通的摯友，骨肉親人多年不

在身邊，有的已經(jīng)離世，而自己還活著，心頭產(chǎn)生更深重的孤獨和凄涼之情，在

這樣的情勢之下寫了這首詩。

②"生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。"詩和遠(yuǎn)方一樣，在人們的心中，

那是美好的向往和體驗.今天借用所選的詩，我們一起抵達(dá)美好的"遠(yuǎn)方”——那些

身邊的美好，可能都被生活的庸常忽視了，疏遠(yuǎn)了我們的心靈，變成了"遠(yuǎn)方";

而詩，會讓她們重新被發(fā)現(xiàn)，被感知，被再次創(chuàng)造，獲得新的生命。

1.請比較上面所選的現(xiàn)代詩和古詩，說說從表達(dá)上你發(fā)現(xiàn)了什么。（不少于2

點）

2.說說《我的思念是圓的》詩人描寫的情景、畫面，體會詩人字里行間表達(dá)了

怎樣的思想感情？

3.看到詩句"八月中秋的月亮，也是最亮最圓的"你聯(lián)想到的相關(guān)情景畫面或者

生活體驗是什么？

4.以"我的思念是的"為主題，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀螅聦懸皇仔≡姟?/p>

5.《十五夜望月》前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從""—

詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的

特點。

6.《十五夜望月》這首詩的景物描寫有什么作用？請簡要回答。

7.這兩首詩歌都與"月亮"有關(guān)，請問這兩首詩歌中哪一句驚艷到你？為什么？

13.（2023?湖南永州?小升初真題）課內(nèi)閱讀。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

1.《竹石》是清代畫家為自己的畫作《竹石圖》所題的詩。

2."咬定青山不放松"中的"咬"運用了修辭手法,說明了。

下面對本句詩賞析正確的一項是（）

A.夸張竹子生長的位置非常險惡

B.擬人青山上的巖石非常堅硬

C.夸張竹子很有勁，能穿破石頭

D.擬人竹子緊緊扎根石縫中，頑強生長

3.下列詩句中，沒有運用托物言志寫作手法的一項是（）

A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

4.這首詩在贊頌竹子的品格的同時，表達(dá)了詩人

的人生態(tài)度。

5.“歲寒三友"是：、竹、o

14.（2023?山東泰安?小升初真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

石灰吟

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

1.下列對詩歌內(nèi)容的分析正確的一項是（)

A.這首詩的作者是清代政治家、軍事家——于謙。"吟"是吟頌的意思。

B.這首詩借景抒情，作者以石灰作比喻，表達(dá)了自己為國盡忠、不怕犧牲及堅

守高潔情操的決心。

C."千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句一語雙關(guān)，表達(dá)出作者永留高

尚品格在人間的精神追求。

D.這首詩將物質(zhì)與精神融為一體，構(gòu)思十分巧妙。前三句都是著力描寫煉石灰

的過程，最后一句點出石灰的特性。

2.下列詩句中與"粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"運用的寫法最不一致的一

項是（）

A.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

C.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

D.大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）

15.（2023?湖北黃岡?小升初真題）古詩比讀。

春夜喜雨

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

春望

國破山河在，城春草木深①。

感時②花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵③萬金。

白頭搔更短，渾④欲不勝⑤簪⑥。

［注釋］①草木深：這里特指人煙稀少。②感時：為國家的時局而感傷。③抵:

值，相當(dāng)。④渾：簡直。⑤勝：能夠承受、禁得起。⑥簪zan：束發(fā)的首飾。

1.這兩首詩的作者是杜甫，被尊稱為""，他與李白合稱"'

2.對下列加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.國破山河在（陷落）B.花季錦官城（沉重）

C.用看紅濕處（明白，了解）D.白頭堡更短（用手指輕輕地抓）

3.請把下面詩句所呈現(xiàn)出的畫面描述出來。

國破山河在，城春草木深。

4."隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"現(xiàn)在多用這兩句詩來贊美的人,

像這樣的詩句我還知道："，

5.下列對這兩首詩的分析，不正確的一項是（）

A.詩人寫這兩首詩時的心情完全不同，《春夜喜雨》為"喜"，《春望》為"悲"。

B.《春夜喜雨》這首詩中運用了擬人的修辭手法來描繪景色。

C.《春望》這首詩將家與國的命運聯(lián)系在一起，在內(nèi)涵上較《春夜喜雨》更廣

闊。

D.《春夜喜雨》中，詩人借助對春雨的描寫，表達(dá)了自己對春景的喜愛之情;

《春望》中，詩人則通過對國都蕭瑟春景的描寫，抒發(fā)對家鄉(xiāng)春景的懷念和向往

之情。

16.（2023?湖南湘潭?小升初真題）古詩文閱讀。

春夜喜雨

［唐］杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1.本詩描寫的是春雨，題目中""字是全詩的詩眼。

2.我們要稱贊老師潛移默化地教育學(xué)生時，可以選用詩中"

3.下面對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)中的"知"字運用了擬人手法，寫出春雨具有靈性、來得及時的特點。

B.頷聯(lián)說明春雨很細(xì)很小，悄無聲息地滋潤著大地萬物。

C.頸聯(lián)寫天空烏云密布，暗示這雨可能下到第二天天亮。

D.尾聯(lián)寫詩人看到雨后的清晨，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。

4.有人說尾聯(lián)明著寫花，實則寫雨，對此你是怎么看的？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

17.（2023?廣東汕頭?小升初真題）閱讀古詩，按要求答題。

月夜憶舍弟①

（唐）杜甫

成鼓②斷人行③，邊秋④一雁⑤聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問生死⑥。

寄書長⑦不達(dá)，況乃⑧未休兵⑨。

【注釋】①舍弟：家弟。②戍鼓：成樓上用以報時或告警的鼓聲。③斷人行:

指鼓聲響起后，就開始宵禁。④邊秋：邊塞的秋天。⑤一雁：孤雁，比喻兄弟分

散。⑥無家問死生：家園無存。指互相見都無從得知死生的消息。⑦長：一直。

⑧況乃：何況是。⑨休兵：停止戰(zhàn)爭。

1.本詩作者是偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫，他被稱為_____________【詩仙詩圣】，

從題材看，這是一首【思親懷鄉(xiāng)山水田園】詩。

2.詩句"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"包含二十四節(jié)氣之一的（）

A.露水B.白露C.霜降

3.從"寄書長不達(dá)"和""的詩句，可以看出本詩寫于戰(zhàn)亂時

期。

4.下面名句中，表達(dá)的情感與"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"同樣的一項是（）

A.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

18.（2023?山西呂梁?小升初真題）賞析下圖中的書法作品，回答問題。

花吐好淵筑t好

史希爾徒揚￡摹房

翔紅火f簿爵乃ta

官溫福侯某人史4

城底明黑牛在士即

⑴這是一幅（填字體）作品。這首詩的作者是唐代詩

人,他被我們尊稱為"'

（2）詩中"發(fā)生"一詞的意思是，"錦官城"是的

別稱。

⑶六年小學(xué)生活，老師無私奉獻(xiàn)，為我們傳道授業(yè)解惑。請你將這幅作品中最

適合送給老師的一句詩工整、美觀地抄寫在下面的田字格中。

19.（2023?浙江寧波?小升初真題）閱讀與鑒賞。

石灰吟

手隼歹鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨歹寺還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

1.于謙借""表達(dá)_________的志向；鄭燮借"竹子"表達(dá)—

的志向。兩首詩表達(dá)上的共同點是。

2.兩位詩人都用到了"千……萬……"，結(jié)合詩意談?wù)勊鼈兊谋磉_(dá)效果。

20.（2022?河北邢臺?小升初真題）課內(nèi)閱讀。

石灰吟

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

⑴此詩的作者是,這是一首（A.送別詩B.田園詩C.詠物

詩）。

⑵此詩使用的寫法，借石灰自喻，"要留清白在人間”說明作者具有

的高尚情操。

⑶"粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"中的"渾不怕"所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我

們想到描寫英雄人物的四字詞語、,還可以讓我們想到

文天祥的詩句"?

21.（2022?河北邯鄲?小升初真題）閱讀下面詩詞，完成練習(xí)。

清平樂?村居

①一，溪上青青草。②—，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

1.詞又叫,本詞中是詞題，是詞牌名，

這首詞的作者是宋朝的。

2.上面橫線上應(yīng)填的詞句是：①②.

3.解釋詞中的加點詞的意思。

翁媼：____________________________________________________________________

亡賴：____________________________________________________________________

4.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

22.（2022?廣東深圳?小升初真題）詩海徜佯。

【材料一】

竹石

［清］鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

,任爾東西南北風(fēng)。

【材料二】

題畫竹

［清］戴熙

雨后龍孫長，風(fēng)前鳳尾搖。

心虛根柢固，指日定干霄。

【材料三】

縣署叢竹

［宋］梅堯臣

裊裊幽亭竹，團(tuán)團(tuán)自結(jié)叢。

寒生綠樽上，影入翠屏中。

陶柳應(yīng)慚弱，潘花只競紅。

方持雪霜操，不敢倚春風(fēng)。

1.在材料一橫線上填入正確的詩句。

2.三首詩歌都寫竹，但贊美了竹的不同品格。請分別說說三首詩各表現(xiàn)了竹的

什么品格。

3.古人常把梅、蘭、竹、菊稱為“四君子"。請從這三首詩的描寫中，談?wù)劄槭?/p>

么要將竹稱為"君子"？你還知道有關(guān)梅、蘭、菊的詩句嗎？請寫一句。

4.材料三與跟材料一、材料二比，在表現(xiàn)手法上有什么異同，簡單談?wù)勀愕睦?/p>

解。

23.（2022?廣東東莞?小升初真題）閱讀古詩，完成練習(xí)。

送魏二

唐?王昌齡

醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

⑴這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？

⑵"江風(fēng)引雨入舟涼"中的"涼”包含了哪些含義?

寒食節(jié)：《寒食》寒食節(jié)白天的景色：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

⑶這兩句詩中描寫的景物有、東風(fēng)、,從中可以看出，

這首詩描寫的是時節(jié)的景色。

⑷這兩句詩的意思是_______________________________________________________

A.春天的長安城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇城里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。

B.春天的長安城處處都是鮮花盛開，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。

⑸對這兩句詩的理解，不正確的一項是

A."無處不"以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強調(diào)的語氣，表達(dá)效果更強烈。

B.處處"飛花"，不但寫出春天的萬紫千紅，而且確切地表現(xiàn)出寒食的早春景象。

C.因唐朝時有寒食日折柳插門的風(fēng)俗，所以特別寫到柳樹。

D.一個"飛"字，明寫柳絮而暗寫風(fēng)，動感強烈。

24.（2022?新疆烏魯木齊?小升初真題）古詩閱讀。

送別

（唐）王雄

下馬飲君酒，問君何所之？

君言不得意，歸臥南山陲。

但去莫復(fù)問，白云無盡時。

注釋：飲君酒：勸君喝酒。何所之：去哪里。歸臥：隱居。南山陲：終

南山邊。

1.解釋詞意：君（）不得意（）

2.第一、二句詩的意思

是：。

3.詩中""這一句交代了友人歸隱的原因。

""這一句交代了友人歸隱的地點。

4.全詩沒有表現(xiàn)依依不舍之情，更多的反而是對友人的安慰和自己對隱居生活

的熱愛，從",。"這兩句

可以看出。

25.（2022?新疆烏魯木齊?小升初真題）古詩閱讀。

山房春事

（唐）岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

注釋：梁園：漢景帝梁孝王的官苑，這里指富貴之家。極目：放眼遠(yuǎn)望。

1.梁園中景色荒涼，你是從一二句中的"鴉""""家"讀出來的。這

兩句大意是。

2.只有庭院中的還__________,詩人用滿樹的花梁園的

蕭條。

3.這是一首懷古詩，你還知道其他懷古詩嗎？請寫兩句。

26.（2022?河北邯鄲?小升初真題）閱讀兩首詩歌，完成練習(xí)。

梅花

（宋）王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

卜算子.詠梅

毛澤東

風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1.這兩首詩歌贊美的對象都是,它最大的特點是

（用一個四字詞語概括），這可以從""（《梅花》）和

（《卜算子?詠梅》）兩句中看出。

2.我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性（）

A.出淤泥而不染B.空谷幽放，香雅怡情C.迎風(fēng)斗霜，清幽隱逸

3.下面事件中的人物，具有梅花一樣品質(zhì)的是（)

A.負(fù)荊請罪的廉頗B.英勇就義的李大釗C.為人民服務(wù)的張思德

27.（2022?新疆烏魯木齊?小升初真題）古詩閱讀。

池州翠微亭

（宋）岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。

好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

1.詩的首句從自己的經(jīng)歷說自己度過了緊張的歲月，""

說明時間長；第二句寫游山，""點明時令；

“"表明此行的目的。

2.與末句呼應(yīng)的詩句是""表達(dá)對山水的依戀。

3.形象地寫出征戰(zhàn)之苦的詩句是"

4.這首詩表達(dá)了詩人,詩中最能表現(xiàn)這種情感的詩

句是",

28.（2022?新疆烏魯木齊?小升初真題）古詩閱讀。

旅次朔方

（唐）劉皂

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

注釋：旅次：旅行途中臨時在某地住宿。朔方：泛指北方。并