專題07文言文閱讀【題型解讀】廣東省中考語文文言文閱讀試題主要以文言文對比閱讀的形式呈現，題型主要包括詞語解釋、句子翻譯、內容理解、對比分析等，以下是具體的題目類型：1.

詞語解釋：要求考生解釋文中出現的生僻詞語或重點詞語的含義。2.

句子翻譯：要求考生將文中的某一句子翻譯成現代漢語。3.

內容理解：要求考生理解文章的主旨、結構、寫作手法等。4.對比分析：要求考生對兩篇文言文的某些共性問題進行分析和評價。【知識導圖】【解題技巧】1.

認真閱讀文章，理解文章的大意。2.

注意文中的生僻詞語和重點詞語，結合上下文進行理解。3.

對于句子翻譯，要注意句子的結構和語法，盡可能準確地翻譯成現代漢語。4.

在理解文章的基礎上，分析文章的主旨、結構、寫作手法等。5.

對于綜合分析題，要掌握相關的知識和方法，進行分析和評價。??1.（2023·廣東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）（1）解釋文中加點詞語的意思。①臣之妻私臣②聞寡人之耳者③時時而間進（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①臣誠知不如徐公美。②期年之后，雖欲言，無可進者。【乙】貞觀中，太子承乾數虧禮度，侈縱日甚。太子左庶子于志寧撰《諫苑》二十卷諷之。是時太子右庶子孔穎達每犯顏進諫，承乾乳母遂安夫人謂穎達曰：“太子長成，何宜屢得面折？”對曰：“蒙國厚恩，死無所恨。”諫諍愈切。承乾令撰《孝經義疏》，穎達又因文見意，愈廣規諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵承乾之意。（選自《貞觀政要》）（3）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．太子承乾數虧禮度/珠可歷歷數也B．承乾乳母遂安夫人謂穎達曰/予謂菊，花之隱逸者也C．何宜屢得面折/群臣吏民能面刺寡人之過者D．蒙國厚恩/則有去國懷鄉（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵承乾之意（5）根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。

2.（2023·廣東東莞·三模）閱讀下面的文字，完成各題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(歐陽修《醉翁亭記》）（1）解釋下列加點詞語的意思。①有亭翼然臨于泉上者

②宴酣之樂

③樹林陰翳（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔③。晝則舟楫出沒于前夜則魚龍悲嘯于其下變化倏忽動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖④。其流風遺跡，亦足以稱快世俗。（節選自蘇轍《黃州快哉亭記》）【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③闔：閉，意為天陰。④騁騖：馳騁戰場。（3）下列選項中加點詞語的意思相同的一項是（

）A．其流奔放肆大/雖乘奔御風 B．與海相若/徐公不若君之美也C．以覽觀江流之勝/岳陽樓之大觀也 D．余兄子贍名之曰/名之者誰（4）請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。晝則舟楫出沒于前夜則魚龍悲嘯于其下變化倏忽動心駭目（5）閱讀【甲】【乙】兩文，用自己的話說說【甲】文中的“樂”和【乙】文中的“快哉”在情感內涵上有何不同？3.（2023·廣東東莞·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（1）解釋文中加點詞語的意思。（1）月色入戶（2）念無與為樂者

（3）懷民亦未寢（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。②但少閑人如吾兩人者耳。【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節選自《宋史·蘇軾傳》）[注]①涂潦，泥沼雨水。②畚插，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。（3）下列各項中意思相同的一項是（

）A．徙知徐州/鵬之徙于南冥也 B．軾詣武衛營/詣太守，說如此C．尾屬于城/屬引凄異 D．軾廬于其上/南陽諸葛廬（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。（5）【甲】【乙】兩文分別體現出蘇軾怎樣的性情品質，請結合選文分析。4.（2023·廣東茂名·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）解釋文中加點詞語的意思。①故不為茍得()

②今為所識窮乏者得我而為之()③蹴爾而與之()（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！【乙】《春秋》之所治①，人與我也。所以治人與我者，仁與義也。以仁安人，以義正我。故仁之為言人也②，義之為言我也，言名以別矣③。仁之于人，義之于我者，不可不察也。眾人不察，乃反以仁自裕④，而以義設⑤人，詭其處而逆其理⑥，鮮不亂矣。是故人莫欲亂而大抵常亂以暗于人我之分而不省仁義之所在也。仁之法⑦在愛人，不在愛我；義之法在正我，不在正人。我不自正，雖能正人，弗予為義；人不被其愛，雖厚自愛，不予為仁。（摘編自董仲舒《春秋繁露·仁義法》）注釋：①治：研究。②該句大意：“仁”說的是如何對待他人。③該句大意：命名不同就是為了區別仁和義。④裕：這里是寬待的意思。⑤設：這里指要求。⑥該句大意：混淆了二者的關系，違背了這一道理。⑦法：標準。（3）解釋文中加點詞語的意思。①鮮不亂矣()

②弗予為義()（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。是故人莫欲亂而大抵常亂以暗于人我之分而不省仁義之所在也。（5）古人在論證觀點時常從反面著筆，如《誡子書》中“非寧靜無以致遠”就從反面強調了靜的重要性。【甲】文和【乙】文也有類似的寫法，請結合【甲】【乙】兩文中畫波浪線的語句簡要分析。5.（2023·廣東河源·一模）閱讀下面文段，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】臣自潁移揚，過濠、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災流行民雖乏食縮衣節口猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒在門，枷棒在身，則人戶求死不得”言訖淚下，臣亦不覺流涕。又所至城邑，多有流民……臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎”昔常不信其言，以今觀之，殆有甚者。水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？（節選自《蘇軾文集》中華書局1986年版）（1）下列各組句子中加點詞意思相同的一組是（

）A．月色入戶，欣然起行/夫君子之行 B．何夜無月/百姓何由安生C．遂至承天寺尋張懷民/尋病終 D．水中藻、荇交橫/阡陌交通，雞犬相聞（2）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句。天災流行民雖乏食縮衣節口猶可以生（3）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②而人畏催欠，乃甚于水旱。（4）林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。請你結合甲、乙兩文寫出對“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。6.（2023·廣東珠海·一模）閱讀下面的文字，完成小題。【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（選自《唐雎不辱使命》）（1）解釋文中加點詞語的意思。①故不錯意也

②豈直五百里哉

③以頭搶地爾（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？【乙】范雎至秦，王庭迎，謂范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。今義渠之事已，寡人乃得以身受命。”敬執賓主之禮，范雎辭讓。秦王屏左右，跪而請曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有間，秦王復請，范雎曰:“唯唯。”若是者三。秦王跽①曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰:“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也。”曰：“夫秦國僻遠，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不棄其孤也。事無大小，愿先生悉以教寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。睢曰：“大王越韓、魏而攻強齊，非計也。王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠攻，不亦謬乎？秦之有韓，若木之有蠹②，人之病心腹。天下有變為秦害者莫大于韓王不如收韓韓聽而霸事可成也。”王曰：“善。”（選自《戰國策·秦策三》，有刪改）[注]①跽（jì）：長跪。②蠹（dù）：蛀蟲。（3）下列選項中加點詞意思不相同的一項是（

）A．有間，秦王復請/其間千二百里 B．若是者三/猛浪若奔C．范雎謝曰/長跪而謝之曰 D．愿先生悉以教寡人也/悉如外人（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。天下有變為秦害者莫大于韓王不如收韓韓聽而霸事可成也（5）請結合文本具體分析【乙】文中的秦王形象。7.（2023·廣東深圳·三模）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《周亞夫軍細柳》）【乙】文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅使翟璜召任座而反之親下堂迎之以為上客。（選自《資治通鑒》）（1）下列句子中加點的字意思不相同的一項是（

）A．軍士吏被甲/同舍生皆被綺繡B．固可襲而虜/求之下流，固顛C．已而之細柳軍/輟耕之壟上D．任座趨出/嘗趨百里外（2）把下列句子翻譯成現代漢語。①天子為動，改容式車。②向者任座之言直，臣是以知之。（3）請用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷三處）文侯悅使翟璜召任座而反之親下堂迎之以為上客。（4）試分析選文是如何刻畫文帝、文侯這兩個人物特點的。8.（2023·廣東·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）（1）解釋文中加點詞語的意思。①兵革非不堅利也

②委而去之

③親戚畔之（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。【乙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者民亦樂其樂憂民之憂者民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”（節選自《孟子·梁惠王下》）【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。（3）解釋文中加點詞語的意思。①則非其上矣②然而不王者（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。樂民之樂者民亦樂其樂憂民之憂者民亦憂其憂（5）結合【甲】【乙】兩文，簡要分析孟子認為君王能得天下的原因是什么。9.（2023·廣東汕頭·一模）【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是（另有作“斯”）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。——選自《生于憂患，死于安樂》（1）解釋下列句子中加點詞語的意思。①必先苦其心志②人恒過，然后能改③發于聲，而后喻（2）翻譯句子。①所以動心忍性，曾益其所不能。②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。【乙】魯人燒積澤①，天北風，火南倚，恐燒國。哀公懼，自將眾趣②救火。左右無人，盡逐獸而火不救。乃召問仲尼。仲尼曰：“夫逐獸者樂而無罰，救火者苦而無賞，此火之所以無救也。”哀公曰:“善。”仲尼曰:“事急不及以賞救火者盡賞之則國不足以賞于人請徒行罰。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北③之罪。逐獸者比入禁之罪。”令下未遍而火已救矣。——選自《韓非子》【注釋】①澤：草木叢生的沼澤；②趣：同“促”，督促；③降北：投降敗北（3）下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．哀公懼（恐懼） B．盡逐獸而火不救（都）C．乃召問仲尼（于是） D．逐獸者比入禁之罪（禁止）（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。事急不及以賞救火者盡賞之則國不足以賞于人請徒行罰。（5）兩文同樣講到治國問題，【甲】文孟子主張治國要，【乙】文孔子建議當權者要。11.（2023·廣東佛山·模擬預測）閱讀下面的文字，完成問題。【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）(1)解釋文中加點詞語的意思。①勞其筋骨②曾益其所不能③人恒過

(2)把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。困于心，衡于慮，而后作，征于色，發于聲，而后喻。【乙】晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。方其系燕父子以組①，函②梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯矣！及仇讎③已滅，天下已定，則專寵伶官，沉溺聲色，朝政皆廢。終至一夫④夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發⑤，泣下沾襟，何其衰也！《尚書》曰：“謙受益，滿招損。”故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也數十伶人困之而身死國滅為天下笑。（歐陽修《伶官傳序》）注釋：①組：絲編的繩索，這里泛指繩索。②函：匣子，名詞用作動詞。③仇讎（chóu）：仇敵。④一夫：指唐莊宗同光四年（926）發動兵變的軍士皇甫暉。⑤斷發：把發髻割下扔在地上(3)解釋文中加點詞語的意思不正確的一項是（

）A．吾遺恨也（贈與）B．未及見賊而士卒離散（等到）C．故方其盛也（正當）D．舉天下之豪杰（全，整個）(4)請用“/”給文中畫線的句子斷句。及其衰也數十伶人困之而身死國滅為天下笑(5)乙文中莊宗的經歷與甲文中六位歷史名人有什么相同點和不同點？12.（2023·廣東汕尾·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《選自《孟子·告子上》）（1）解釋下列加點詞語在句子中的意思。①死亦我所惡

②故患有所不辟也

③蹴爾而與之（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足子為之乎？’必不為，何故，則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（節選自《墨子·貴義》）【注釋】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關系到正義與非正義的一句話。（3）下列句中加點詞語的意思相同的一組是（

）A．今謂人曰／此之謂失其本心 B．萬事莫貴于義／皆朝于齊C．殺子子身／身亡所寄 D．必不為，何故？／溫故而知新（4）請用“／”給文中畫線句子斷句。予子冠履而斷子之手足子為之乎？（5）【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，你認為“義”的內涵是什么？今天還有堅持的必要嗎？談談你的見解。13.（2023·廣東中山·模擬預測）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（選自《陋室銘》）【乙】吾室之內，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿①，而風雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（選自《陸游筑書巢》，有刪改）【注釋】①覿（dí）：相見。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．有仙則名/故雖有名馬 B．有龍則靈/以告先帝之靈C．惟吾德馨/惟手熟爾 D．草色入簾青/客始不能入（2）請根據提示完成下面的表格。例句學法指導詞義解釋俯仰四顧無非書者課內聯系法：顧野有麥場，場主積薪其中。（蒲松齡《狼》）（1）信乎其似巢也查閱詞典法：①言語真實；②講信用；③實在，的確；④相信；⑤音訊，消息。（2）（3）把【甲】文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①談笑有鴻儒，往來無白丁。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（4）請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱（5）【甲】【乙】兩文中所表現的思想情趣有什么異同？14.（2023·廣東深圳·中考真題）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語·詠雪》）【乙】子路初見孔子，子曰：“汝何好樂①？”對曰：“好長劍。”孔子曰：“吾非此之問也，徒謂以子之所能，而加之以學問，豈可及哉？”子路曰：“學豈益哉也？”……子路曰：“南山有竹不柔②自直斬而用之，達于犀革③。以此言之，何學之有？”孔子曰：“栝而羽之④鏃而礪之⑤，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”（節選自《孔子家書》，有刪節）【注釋】①好（hào）樂：喜好，愛好。②柔：同“揉”，通過人力加工，把曲的變直，或直的變曲。③達于犀革：射穿用犀牛皮制作的戰甲。④栝而羽之：栝（guā），箭的末端；羽，作動詞用，即用羽毛裝飾。⑤鏃而礪之：鏃（zú），箭頭；礪，磨刀石，作動詞用，即磨礪。（1）選出加