2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫備考秘籍詳解）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：根據提示，將下列古詩詞補充完整。1.白日依山盡，_______。2.獨在異鄉為異客，_______。3.春風又綠江南岸，_______。4.會當凌絕頂，_______。5.千里鶯啼綠映紅，_______。6.欲窮千里目，_______。7.紅豆生南國，_______。8.江畔何人初見月，_______。9.春眠不覺曉，_______。10.山重水復疑無路，_______。二、古詩詞賞析要求：根據所給詩句，回答問題。1.下列詩句中，哪一句描寫了“黃河之水天上來”的景象？（）A.黃河之水天上來，奔流到海不復回。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.白日依山盡，黃河入海流。D.青青園中葵，朝露待日晞。2.下列詩句中，哪一句描寫了“春眠不覺曉”的情景？（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.江畔何人初見月，江月何年初照人。3.下列詩句中，哪一句描寫了“會當凌絕頂”的意境？（）A.會當凌絕頂，一覽眾山小。B.獨上高樓，望盡天涯路。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。4.下列詩句中，哪一句描寫了“紅豆生南國”的景象？（）A.紅豆生南國，春來發幾枝。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。5.下列詩句中，哪一句描寫了“欲窮千里目”的意境？（）A.欲窮千里目，更上一層樓。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.白日依山盡，黃河入海流。D.青青園中葵，朝露待日晞。6.下列詩句中，哪一句描寫了“千里鶯啼綠映紅”的景象？（）A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。D.江畔何人初見月，江月何年初照人。7.下列詩句中，哪一句描寫了“春眠不覺曉”的情景？（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.江畔何人初見月，江月何年初照人。8.下列詩句中，哪一句描寫了“山重水復疑無路”的景象？（）A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.白日依山盡，黃河入海流。D.青青園中葵，朝露待日晞。9.下列詩句中，哪一句描寫了“春眠不覺曉”的情景？（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.江畔何人初見月，江月何年初照人。10.下列詩句中，哪一句描寫了“江畔何人初見月”的景象？（）A.江畔何人初見月，江月何年初照人。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。四、古詩詞填空要求：根據詩句內容，在空格處填入恰當的詞語。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（空格處填入一個表示“照”的詞語）2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（空格處填入一個表示“送”的詞語）3.海內存知己，天涯若比鄰。（空格處填入一個表示“若”的詞語）4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（空格處填入一個表示“倍”的詞語）5.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（空格處填入一個表示“啼”的詞語）6.紅豆生南國，春來發幾枝。（空格處填入一個表示“生”的詞語）7.白日依山盡，黃河入海流。（空格處填入一個表示“入”的詞語）8.會當凌絕頂，一覽眾山小。（空格處填入一個表示“覽”的詞語）9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（空格處填入一個表示“看”的詞語）10.江畔何人初見月，江月何年初照人。（空格處填入一個表示“初”的詞語）五、古詩詞理解要求：根據詩句內容，回答問題。1.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”表達了詩人怎樣的情感？2.詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”中的“異客”和“佳節”分別指的是什么？3.詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”描繪了怎樣的景象？4.詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”中的“海內”和“天涯”分別指的是什么？5.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”表達了詩人怎樣的心境？6.詩句“紅豆生南國，春來發幾枝。”中的“紅豆”在詩中有什么象征意義？7.詩句“白日依山盡，黃河入海流。”描繪了怎樣的自然景觀？8.詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表達了詩人怎樣的抱負？9.詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”中的“得意”和“長安花”分別指的是什么？10.詩句“江畔何人初見月，江月何年初照人。”表達了詩人對什么事物的感慨？六、古詩詞應用要求：根據詩句內容，完成下列句子。1.詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”可以用來說明（）的道理。2.詩句“獨上高樓，望盡天涯路。”可以用來說明（）的重要性。3.詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”可以用來說明（）的必要性。4.詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”可以用來說明（）的喜悅。5.詩句“江畔何人初見月，江月何年初照人。”可以用來說明（）的神秘。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.黃河之水天上來2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親3.春風又綠江南岸4.會當凌絕頂，一覽眾山小5.千里鶯啼綠映紅6.欲窮千里目，更上一層樓7.紅豆生南國8.江畔何人初見月9.春眠不覺曉10.山重水復疑無路解析思路：此類題目主要考查學生對古詩詞的記憶能力。學生需要通過平時的積累，對古詩詞進行背誦。解答時，學生應認真審題，根據題目提示，準確寫出相應的詩句。二、古詩詞賞析1.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”描繪了黃河之水的氣勢磅礴，表達了詩人對黃河的敬畏之情。選項A正確。2.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”描繪了春天的景象，表達了詩人在春日早晨的美好感受。選項A正確。3.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表達了詩人登上泰山之巔，俯瞰群山的壯志豪情。選項A正確。4.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“紅豆生南國，春來發幾枝。”表達了詩人對紅豆的喜愛和對春天的期待。選項A正確。5.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”表達了詩人想要看得更遠，需要站得更高的意境。選項A正確。6.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“千里鶯啼綠映紅”描繪了春天的景象，表達了詩人對春天生機勃勃的贊美。選項A正確。7.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“春眠不覺曉”描繪了春天早晨的美好感受，表達了詩人在春日早晨的愜意。選項A正確。8.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“山重水復疑無路”描繪了山和水連綿不斷，給人一種無路可走的錯覺。選項A正確。9.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“春眠不覺曉”描繪了春天早晨的美好感受，表達了詩人在春日早晨的愜意。選項A正確。10.A解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“江畔何人初見月”描繪了江邊有人初次見到月亮的情景，表達了詩人對月亮的喜愛。選項A正確。三、古詩詞填空1.照解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”中的“照”表示月光照耀。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。2.送解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中的“送”表示送別。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。3.若解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”中的“若”表示好像。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。4.倍解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”中的“倍”表示更加。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。5.啼解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。”中的“啼”表示啼叫。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。6.生解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“紅豆生南國，春來發幾枝。”中的“生”表示生長。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。7.入解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“白日依山盡，黃河入海流。”中的“入”表示流入。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。8.覽解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”中的“覽”表示觀看。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。9.看解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”中的“看”表示觀賞。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。10.初解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“江畔何人初見月，江月何年初照人。”中的“初”表示初次。學生應通過理解詩句內容，填入正確的詞語。四、古詩詞理解1.感受到了詩人對春天的喜愛和贊美。解析思路：本題考查學生對詩句情感的理解。詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”表達了詩人在春天早晨的美好感受，對春天的喜愛和贊美。2.“異客”指的是身處異鄉的人，“佳節”指的是重要的節日。解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”中的“異客”和“佳節”分別指的是身處異鄉的人和重要的節日。3.描繪了黃河之水的雄渾和壯麗。解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”描繪了黃河之水的雄渾和壯麗，表達了詩人對黃河的敬畏之情。4.“海內”指的是四海之內，“天涯”指的是世界的盡頭。解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“海內存知己，天涯若比鄰。”中的“海內”和“天涯”分別指的是四海之內和世界的盡頭。5.表達了詩人對美好生活的向往和追求。解析思路：本題考查學生對詩句情感的理解。詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”表達了詩人對美好生活的向往和追求，以及對現實生活的無奈。6.“紅豆”在詩中象征著相思之情。解析思路：本題考查學生對詩句中關鍵詞的理解。詩句“紅豆生南國，春來發幾枝。”中的“紅豆”象征著相思之情，表達了詩人對遠方親人的思念。7.描繪了壯麗的自然景觀。解析思路：本題考查學生對詩句的理解能力。詩句“白日依山盡，黃河入海流。”描繪了壯麗的自然景觀，表達了詩人對大自然的贊美。8.表達了詩人攀登高峰的雄心壯