第第頁統(tǒng)編版五年級語文下冊期中考試卷（含答案）(考試時間：90分鐘；試卷滿分：100分；考試范圍：第1-4單元）學校:___________姓名：___________班級：___________學號：___________知識能力與運用一、看拼音，寫詞語。(6分)課本上,shénjīmiàosuàn（）的諸葛亮;漂泊他鄉(xiāng),但始終juànliàn（）故土的外祖父；毅然bēnfù（）朝鮮戰(zhàn)場的毛岸英；不搞tèshū（），把愛子葬在朝鮮的毛主席；不打麻醉劑,但在手術過程中yìshēngbùkēng（）的劉伯承,他們都讓我sùránqǐjìng（）。他們都是我要追的“星”。二、將下列歇后語補充完整，再選擇填空。(填序號)(6分)①外甥打燈籠———②咸菜燒豆腐———③四月的冰河———④隔著門縫吹喇叭———1、這家百年老店雖然開在小巷子里，但是連許多外鄉(xiāng)人都知道，真是“”啊!2、昨天，他因為回家太晚被媽媽訓斥了一頓，今天居然還是“”。3、聽了老師的講解之后，我的思路如“”，不一會兒就把這道題解出來了。4、我可是“”，這件事如果辦砸了你可不能怪我。三、選擇題。(12分)1、下列加點字的讀音全都正確的一項是()。(2分)A.徘徊(huái)綽號(chuò)B.停泊(pō)躊躇(zhù)C.威嚇(xià)供認(gòng)D.旖旎(nǐ)迸發(fā)(bìng)2、下列句子中，對加點詞語的理解正確的一項是()。(2分)A.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。(在織布方面做出一定的成績)B.我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！(幾點，詢問時間)C.你不信時，進來看官司榜文。(古代指文告)D.一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。(按高矮順序排列)3、依次填入下列句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)①生活在異國他鄉(xiāng)的王爺爺，心中永遠著祖國的一草一木。②年幼的弟弟十分媽媽，一刻也舍不得離開。③美麗的杭州處處令人，但最使人難忘的還是西湖之畔。A.眷戀依戀留戀B.眷戀留戀依戀C.依戀眷戀留戀D.留戀依戀眷戀4、下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)A.我敢保證，這次歌詠比賽我們班可能獲一等獎。B.經(jīng)過這次教訓，使我認識到再也不能馬馬虎虎地對待學習了。C.萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。D.面對疫情，河南防控措施中的多項“硬核操作”獲民眾點贊。5、“身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”描寫的是《三國演義》中的一個人物，根據(jù)閱讀經(jīng)驗，這個人物應該是()。(2分)6、下列說法有誤的一項是()。(2分)A.我們可以通過查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人等途徑搜集資料。B.漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。C.想通過網(wǎng)絡搜索體現(xiàn)漢字特點的古詩、對聯(lián)、故事等資料，搜索關鍵詞“漢字”即可。D.秦統(tǒng)一全國后，小篆成為我國最早的統(tǒng)一的文字。四、按要求完成句子練習。(6分)1、景區(qū)里人滿為患，街道“熱鬧”，游客“吵鬧”，小販“忙碌”。請你仿照下面的例句，從加點的詞中任選一個，描述出具體情景。例：熱———八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。2、走在小吃一條街上，丁丁買了麻花吃，吃著吃著，他想起了奶奶做的麻花，請寫出丁丁此時的內(nèi)心感受。小吃街上的麻花再香，。游客們集合的時間快到了，但仍有幾位游客還沒有回來，導游“焦急地等人”。請你用幾句話寫一寫導游的表現(xiàn)。結(jié)合語境，根據(jù)所學內(nèi)容填空。(6分)中華兒女機智聰慧，有情有義有擔當。你瞧，楊萬里筆下的孩童懂得制冰當樂器“，彩絲穿取當銀鉦”；大詩人李白送好友下?lián)P州，不舍之情溢于言表“孤帆遠影碧空盡，”；杜甫聽聞官軍收復河南河北，欣喜若狂，暢想“，青春作伴好還鄉(xiāng)”；守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在就絕不返鄉(xiāng),立下“,不破樓蘭終不還”的錚錚誓言。(4分)2、通過這半學期的學習，我們感受到了《祖父的園子》中蕭紅童年的、，體會到了《梅花魂》中外祖父的深情，還認識了的毛澤東以及的方志敏……(2分)閱讀理解與感悟六、閱讀下面三則材料，完成練習。(9分)【材料一】傳說，在上古時期還沒有文字的時候，人們主要靠結(jié)繩來記事。后來，倉頡(jié)看到了鳥獸留下的痕跡，就產(chǎn)生了造字的靈感。他依照著天地萬物的形貌，造出了象形字。【材料二】史學家徐旭認為，文字的出現(xiàn)，應與倉頡有關。倉頡可能是顓頊部族人。他所處的年代約為公元前26世紀。據(jù)此推測，四五千年前，我國的漢字就比較成熟了。魯迅先生認為：“……在社會里，倉頡也不止一個，有的在刀柄上刻一點圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來，史官一采集，便可以敷衍記事了。中國文字的由來，恐怕也逃不出這例子的。”【材料三】河南舞陽賈湖遺址發(fā)掘出了距今約8000年的甲骨契刻符號，有些符號的形狀與距今4000年左右的殷商甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太陽紋。其書寫特點也與漢字基本結(jié)構(gòu)一致。距今5000年左右的大汶口文化晚期，有與甲骨文接近的方塊形符號，形態(tài)規(guī)整，分布在千里之內(nèi)，說明它是在一定范圍內(nèi)通用的表意符號。距今4500年左右的龍山文化時期，已出現(xiàn)了與甲骨文相近的陶文，有人認為這是早期的象形文字，可惜至今尚未能解讀。【材料四】1、請你根據(jù)材料三，完成下面表格的梳理。(2分)時間約8000年前約4000年前文字形態(tài)甲骨契刻符號方塊形符號為了了解“漢字到底是不是倉頡創(chuàng)造的”這一問題，可以閱讀材料。從這些材料中，我得出的結(jié)論是，理由是。(3分)3、小明同學還沒最終確定研究報告的題目，請你根據(jù)他搜集的材料，幫他寫一個比較貼切的題目：《關于的研究報告》。(1分)4、為了繼續(xù)研究漢字的起源和演變，小明還找了材料四中的三本書。因為研究的時間有限，你建議他可以先讀哪本?為什么?(3分)七、課文片段精彩回放。(11分)祖父的園子(節(jié)選)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去?太陽也不知道。1、選文是圍繞哪兩句話來寫的?請你用“”在選文中畫出來。(2分)2、園中都有哪些景物?請根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的思維導圖補充完整。(2分)3、給選文中畫“——”的句子作批注，寫在旁邊的批注框里。(2分)4、選文中描寫的景物有一個共同的特征，可以用一個詞語來概括，這個詞語是()。(1分)A.隨意B.自由C.美麗D.明亮5、讀了選文中畫“”的句子，你有什么感受?作者為什么會這樣寫?(2分)6、選文中作者借助具體事物抒發(fā)了怎樣的思想感情?(2分)八、閱讀短文，完成練習。(13分)三打白骨精(節(jié)選)一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。唐僧連忙扯住悟空，悟空說：“它是個妖精，是來騙你的。”說著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。唐僧責怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。唐僧一見，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說?”“它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請退下我頭上的金箍兒！”唐僧大驚：“我只學過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧。”唐僧無奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”悟空忙點頭答應，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神在半空中作證。眾神都在云端看著，悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著：白骨夫人。1、根據(jù)選文內(nèi)容填空。(3分)白骨夫人為了吃到唐僧肉，先后分別變成了、和，但每一次都被孫悟空識破詭計。2、選文開頭先寫了“山勢險峻，峰巖重疊”，對此理解不正確的一項是()。(2分)A.為孫悟空摘桃作鋪墊。B.為妖怪出場渲染氣氛。C.說明只有險惡的環(huán)境才會出妖怪。D.交代故事發(fā)生的地點。3、唐僧多次責怪孫悟空打死妖怪，說明他是怎樣的人?()(1分)A.自說自話B.膽小怕事C.不明是非D.唯我獨尊4、把文中畫“”的句子中的“奪過”換成“接過”好嗎?為什么?(3分)5、孫悟空第三次除妖，與前兩次最大的不同是什么?作者為什么要這樣安排?(2分)6、《西游記》中有許多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事情節(jié)，如：三借芭蕉扇、真假美猴王等，請你再列舉出兩個。(2分)選材構(gòu)思與表達九、中國古典名著承載著深厚的文化內(nèi)涵。參與“讀古典名著，建書香校園”活動，了解古典文化。(7分)1、請為本次活動再設計兩個活動項目。(2分)項目一：開展名著主題話劇演出活動項目二：項目三：(2)有同學建議選用右圖中的故事排演話劇。我知道圖中畫的是“”的故事，出自古典文學名著《》。如果讓我扮演圖中的一個人物，我會選擇，我對他的評價是。我還知道和他相關的一個故事是。(5分)十、習作。(25分)成長的過程中，我們難免有些小缺點，只有克服并戰(zhàn)勝它們，才能茁壯成長，在未來綻放出耀眼光芒。請根據(jù)自己戰(zhàn)勝小缺點的經(jīng)歷進行習作吧。題目：我再也不了要求：選一個恰當?shù)脑~語把題目補充完整，如“拖延”“自卑”“孤獨”“懶惰”等，然后寫一篇習作。注意把事情的重點部分寫具體，情感真實，不少于400字。參考答案一、神機妙算眷戀奔赴特殊一聲不吭肅然起敬二、①照舊（舅）②有言（鹽）在先③開動（凍）了④名（鳴）聲在外④①③②三、1、A2、C3、A4、D5、C6、C四、1、熱鬧——大街上熱鬧極了。來來往往的人把街道堵得水泄不通，叫賣聲不絕于耳，琳瑯滿目的商品擺滿了街道。2、也比不上奶奶做的麻花香甜。3、導游急得臉通紅，他一邊看著表，一邊東張西望，還不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。嘴里不停地念叨著：“怎么還不回來呢!怎么還不回來呢!”五、1、稚子金盆脫曉冰唯見長江天際流白日放歌須縱酒黃沙百戰(zhàn)穿金甲2、自由與快樂思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國以國家為重、為革命不徇私情矜持不茍、舍己為公六、1、約5000年前約4500年前陶文甲骨文2、一、二、三漢字不是倉頡一人創(chuàng)造的神話傳說不能算是可靠的依據(jù)，從考古發(fā)現(xiàn)中可以了解到，漢字的產(chǎn)生是一個長期的過程，倉頡可能只是參與其中，并起到了比較重要的作用3、漢字起源4.我建議他可以先讀《漢字就是這么來的》。因為這本書詳細介紹了漢字的前世今生、演變歷程，與李想“研究漢字的起源和演變”的目的相契合。七、1、一切都活了……都是自由的。2、蟲子蝴蝶黃瓜玉米3、這幾句話想象豐富，從中能體會到園子中的景物在“我”眼中都是有靈性的，感受到“我”對園中景物的喜愛之情。4、B5、我從中體會到了一種自由自在、無拘無束的感覺。因為作者在園子里感到十分自由，所以覺得園中的事物也都