猜押秘籍01常用儀器使用方法和初中物理研究方法一、常考儀器使用方法儀器讀數(shù)步驟注意事項確定分度值→確定始末刻度→相減①確定分度值：0.1cm（1mm）②確定起始刻度：6.00cm③確定末端刻度：8.70cm④確定物體長度：8.70cm-6.00cm=2.70cm①視線與刻度尺垂直（如視線B）②讀數(shù)時必須估讀到分度值的下一位確定分度值→確定分針（小盤）的讀數(shù)→確定秒針（大盤）的讀數(shù)→相加①分針的分度值：0.5min②秒針的分度值：0.1s③分針的讀數(shù)：4min④秒針的讀數(shù)：由于分針過半格，讀數(shù)從41開始，41s+9×0.1s=41.9s⑤確定示數(shù)：4min41.9s（或281.9s）大表盤讀數(shù)時應注意小表盤中分針的指針是否過半格（半分鐘），過半格秒針的讀數(shù)在30s之上，沒有過半格（半分鐘）讀數(shù)在30s之下確定分度值→確定示數(shù)在零上還是零下→確定示數(shù)①確定分度值：1℃②確定示數(shù)位置：零上③確定溫度計的示數(shù)：40℃+8×1℃=48℃①讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測物體中②讀數(shù)時視線與溫度計垂直（如視線B）確定砝碼的質量→確定標尺分度值→確定游碼左側對應標尺的刻度值→相加①確定砝碼的質量：20g+10g+5g=35g②確定標尺分度值：0.2g③確定游碼在標尺上的示數(shù)：3g+1×0.2g=3.2g④確定物體的質量：35g+3.2g=38.2g使用前：天平放水平，游碼歸零，調節(jié)平衡螺母使之平衡（左偏右調，右偏左調）使用時：左物右碼，先大后小（續(xù)表）儀器讀數(shù)步驟注意事項確定分度值→確定示數(shù)①確定分度值：2mL②確定量筒的示數(shù)：10mL+4×2mL=18mlL讀數(shù)時視線與凹液面底部相平（如視線B）確定分度值→確定彈簧測力計示數(shù)①確定分度值：0.2N②確定彈簧測力計示數(shù)：2N+3×0.2N=2.6N使用前應對測力計進行調零確定量程→確定分度值→確定電流表示數(shù)①確定所選的量程：0~0.6A②確定分度值：0.02A③確定電流表示數(shù)：0.4A+2×0.02A=0.44A①不確定量程時，應先選大量程試觸②串聯(lián)接入電路，“+”進“_”出確定量程→確定分度值→確定電壓表示數(shù)①確定所選量程：0~3V②確定分度值：0.1V③確定電壓表示數(shù)：2V+5×0.1V=2.5V①不確定量程時，應先選大量程試觸②并聯(lián)接人電路，“+”進“_”出表盤參數(shù)的物理意義：①“10（20）A”表示標定電流10A，額定最大電流20A②“1800imp/（kW·h）”表示指示燈閃爍1800次消耗電能1kW·h①電能表上最后一位數(shù)字表示小數(shù)點后一位。如圖所示電能表示數(shù)為5546.7kW·h，即5546.7度②根據(jù)指示燈閃爍n次計算消耗的電能1．刻度尺使用要點：三看：使用前看零刻度線是否磨損、量程以及分度值。量程決定了可測量的最大長度，分度值決定測量精度。四會：①會放：有刻度的一邊要緊靠被測物體，與被測邊平行。②會看：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。③會讀：讀出準確值后，還要估讀到分度值的下一位。④會記：記錄測量結果時要包含數(shù)字和單位。中考應用：常出現(xiàn)在測量物體長度的實驗題或填空題中，比如測量課本的長度、鉛筆的長度等。也會結合其他知識點，如在探究小車在斜面上運動的實驗中，測量小車運動的路程。常出現(xiàn)在力學實驗題?（如測量物體長度）和填空題?（如2024年福建卷第15題木雕工藝流程中尺寸測量）。考試頻率：高頻?（每年必考），2024年福建卷填空題第15題、實驗題第26題均涉及。2．天平使用要點：使用前：①放：將天平放在水平臺上，游碼移至標尺左端零刻度線處。②調：調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，遵循“左偏右調，右偏左調”原則。使用時：①稱：左物右碼，用鑷子加減砝碼，先大后小，再調節(jié)游碼。②讀：物體質量等于砝碼總質量加上游碼示數(shù)。中考應用：主要用于測量物體質量，在密度測量實驗中不可或缺，如測量金屬塊、鹽水等的密度時，需要用天平測量質量（如2023年福建卷實驗題測金屬塊密度）。考試頻率：中高頻?（每2年考查1次），2024年未直接考查，但2023年出現(xiàn)在實驗題中。3．彈簧測力計使用要點：使用前：①觀察：看清量程和分度值，所測力不能超過量程；檢查指針是否指在零刻度線，若不在則需調零。②拉動：輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。使用時：①測力：使彈簧的軸線方向與所測力的方向一致。②讀數(shù)：待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。中考應用：用于測量力的大小，像測量重力、拉力等。在探究二力平衡條件、影響滑動摩擦力大小因素等實驗中都會用到。用于力學實驗（如測摩擦力、浮力），2024年福建卷實驗題26題蠟柱勻速運動分析可能涉及。考試頻率：中頻（每2年考查1次），2024年未直接考查，但2023年出現(xiàn)在浮力實驗中。4．電流表與電壓表使用要點：電流表使用前：觀察電流表的量程和分度值，檢查指針是否指零，若不則調零。使用時：①連接：必須串聯(lián)在被測電路中，電流要從電流表的“+”接線柱流入，“-”接線柱流出。②量程選擇：根據(jù)電路中電流的大小選擇合適的量程，可用試觸法判斷。電壓表使用前：觀察電壓表的量程和分度值，檢查指針是否指零，若不則調零。使用時：①連接：必須并聯(lián)在被測電路兩端，電流從電壓表的“+”接線柱流入，“-”接線柱流出。②量程選擇：根據(jù)被測電路兩端電壓大小選擇合適量程，可采用試觸法。中考應用：必考于電學實驗題?（如2024年福建卷31題動態(tài)電路分析）和計算題?（如歐姆定律應用）。考試頻率：高頻?（每年必考），2024年福建卷計算題31題涉及電壓表讀數(shù)。5．量筒與溫度計使用要點：量筒：視線與凹液面底部齊平，計算體積時需記錄兩次示數(shù)差。溫度計：玻璃泡完全浸入液體，讀數(shù)時不能取出。中考應用：量筒用于密度實驗?（如測不規(guī)則固體體積）；溫度計常考于熱學實驗?（如探究沸騰規(guī)律）。考試頻率：量筒：中頻（2023年考查）；溫度計：低頻（2024年未考查）。備考建議高頻儀器優(yōu)先掌握：刻度尺、電流表、電壓表需熟練操作和讀數(shù)規(guī)則。實驗題專項訓練：重點關注力學（彈簧測力計、天平）和電學（電流表、電壓表）儀器在實驗設計中的應用。易錯點強化：如天平的“左物右碼”修正、電流表量程試觸方法，可通過模擬題鞏固。附：近年福建中考儀器考查統(tǒng)計儀器2024年2023年2022年刻度尺???電流表/電壓表???天平???彈簧測力計???量筒???二、初中物理研究方法1．控制變量法的應用在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關系.就需要控制某些量，使其固定不變，改變另一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系。序號實驗名稱可控制的變量1探究影響壓力作用效果的因素壓力、受力面積2研究液體內部的壓強液體密度、深度3探究影響滑動摩擦力大小的因素壓力、接觸面粗糙程度4探究影響物體動能大小的因素質量、速度5探究影響浮力大小的因素液體密度、排開液體的體積6探究影響滑輪組機械效率的因素物重、動滑輪重、摩擦7探究影響導體電阻大小的因素材料、長度、橫截面積、溫度8探究電流產生的熱量與什么因素有關電流、電阻、通電時間9探究影響電磁鐵磁性強弱的因素電流、線圈匝數(shù)注：（1）探究電流與電壓的關系時，保持電阻阻值不變，改變電阻兩端的電壓；（2）探究電流與電阻的關系時，控制電阻兩端電壓不變，改變電阻的大小2．轉換法的應用對一些比較抽象的、看不見摸不著的物質發(fā)生的現(xiàn)象，要研究它們的規(guī)律，使之轉換為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們，這種方法叫轉換法。序號實驗名稱轉換法的應用1探究壓力的作用效果與哪些因素有關通過海綿（或沙子）凹陷程度判斷壓力作用效果大小2探究液體壓強的大小與哪些因素有關通過U形管兩側液面高度差比較液體壓強大小3探究動能的大小與哪些因素有關通過小木塊被撞后移動距離的遠近比較小球動能大小4比較不同物質的吸熱情況通過相同時間溫度計示數(shù)變化（或變化相同的溫度，加熱時間長短）判斷吸熱能力的強弱5探究導體的電阻大小與哪些因素有關通過電流表示數(shù)的大小判斷電阻大小6探究影響電磁鐵磁性強弱的因素通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少判斷電磁鐵磁性強弱7探究產生感應電流的條件通過電流計指針是否偏轉判斷是否有感應電流產生3．等效替代法、類比法、實驗推理法和模型法研究方法方法說明應用舉例等效替代法將某個或某幾個的物理量、某種實驗裝置、某個物理狀態(tài)或過程用另一個物理量、另一個實驗裝置、另一個物理狀態(tài)或過程來替代，產生相同的效果或得到同樣的結論（1）一些物理量不方便直接測量，可用其他方法間接替代，如用滾輪法測量跑道的長度（2）在研究平面鏡成像的特點時，用其中一根蠟燭等效另一根蠟燭的像（3）在力的合成中，用合力替代若干個分力的共同作用效果（4）在研究物質的比熱容時，用加熱時間替代物體吸收的熱量（5）在電路中，總電阻可等效于若干個分電阻類比法由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性（1）用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力（2）探究物體做功快慢時與物體運動快慢進行類比（3）研究電流時，將電流類比水流，將電壓類比水壓，將電源類比抽水機實驗推理法有些實驗受實際條件的限制難以實現(xiàn)，于是在大量可靠的實驗事實的基礎上，通過科學推理得出理想實驗的結論（1）研究真空能否傳聲（2）研究阻力對物體運動的影響（3）“自然界中只存在兩種電荷”這一重要結論是在實驗的基礎上推理得出來的模型法為了便于研究一些比較抽象的問題，根據(jù)它的一些特征用具體的圖形或模型來表示（1）用帶箭頭的直線（光線）表示光的傳播方向和路徑（2）用帶箭頭的曲線（磁感線）表示磁場的方向和強弱一、控制變量法1.使用要點定義：保持其他變量不變，僅改變一個變量以研究其對結果的影響。關鍵步驟：明確因變量和自變量→固定無關變量→分階段實驗。易錯點：未完全控制變量（如研究滑動摩擦力時未保持接觸面粗糙度一致）。2.中考應用高頻實驗：探究滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙度的關系（2024年福建卷實驗題第28題）。歐姆定律中電流與電壓、電阻的關系（2023年福建卷計算題第31題）。動能大小與質量、速度的關系（2024年實驗題第26題）。3.考試頻率每年必考，近3年覆蓋率達100%。二、轉換法1.使用要點定義：將不可直接觀測的物理量轉化為可觀測的現(xiàn)象或效應。典型場景：磁場強弱通過吸引鐵屑數(shù)量判斷，壓力作用效果通過海綿形變觀察。2.中考應用經(jīng)典考題：用U形管液面高度差反映液體壓強大小（2024年福建卷填空題第17題）。通過木塊被推動的距離判斷動能大小（2023年實驗題第27題）。溫度計示數(shù)變化反映電流熱效應（2022年選擇題第12題）。3.考試頻率高頻，近3年考查率超80%。三、等效替代法1.使用要點定義：用效果相同的簡單操作替代復雜操作。應用原則：需驗證等效性（如電阻箱替代待測電阻時需保證電流相同）。2.中考應用典型題目：平面鏡成像實驗中用未點燃蠟燭替代像（2024年實驗題第29題）。總電阻替代分電阻（2023年計算題第33題）。曹沖稱象原理類比浮力計算（2022年簡答題第15題）。3.考試頻率中高頻，近3年考查率約67%。四、模型法1.使用要點定義：抽象化物理現(xiàn)象或規(guī)律（如光線、磁感線）。注意事項：區(qū)分理想模型與實際差異（如磁感線不存在但能描述磁場分布）。2.中考應用常見考點：光線模型用于光的反射作圖（2024年作圖題第24題）。磁感線分析磁場方向（2023年選擇題第10題）。原子核式結構模型解釋α粒子散射（2022年簡答題第14題）。3.考試頻率中頻，近3年考查率約50%。五、科學推理法1.使用要點定義：通過實驗現(xiàn)象推理理想狀態(tài)下的規(guī)律。典型應用：牛頓第一定律（基于斜面實驗推斷物體不受力時的運動狀態(tài)）。2.中考應用考題示例：推理真空不能傳聲（2024年填空題第16題）。慣性現(xiàn)象分析（2023年選擇題第8題）。3.考試頻率低頻，近3年考查率約33%。備考建議1.高頻方法優(yōu)先：重點掌握控制變量法、轉換法的實驗設計與數(shù)據(jù)分析。2.易錯點強化：如等效替代法中需驗證等效性，模型法中避免混淆理想與實際。3.真題實戰(zhàn)：建議刷近3年福建中考真題，尤其是實驗題和計算題中研究方法的綜合應用。附：近年福建中考儀器考查統(tǒng)計研究方法?使用要點應用案例?考試頻率?（近3年）研究方法?控制變量法保持其他變量不變，僅改變一個變量研究其影響（如研究滑動摩擦力時固定接觸面粗糙度）。2024年動能實驗（質量與速度關系）、2023年歐姆定律實驗（電流與電壓關系）。?高頻（每年必考）?控制變量法?轉換法將不可見量轉化為可見效應（如用海綿凹陷程度反映壓力作用效果）。2024年液體壓強實驗（U