2025年成人高考《語文》詩詞格律與詩歌意境解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律知識要求：請根據所學知識，判斷下列各句是否符合格律詩的要求。1.紅塵中，誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。2.明月幾時有？把酒問青天。3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。5.人生自是有情癡，此恨不關風與月。6.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。7.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。8.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。9.知否？知否？應是綠肥紅瘦。10.青青園中葵，朝露待日晞。二、詩歌意境解析要求：請根據所學知識，對下列詩句進行意境解析。1.大漠孤煙直，長河落日圓。2.海內存知己，天涯若比鄰。3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。4.春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.海上生明月，天涯共此時。9.黃河之水天上來，奔流到海不復回。10.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。四、詩歌用典與修辭手法要求：請根據所學知識，分析下列詩句中所使用的修辭手法和用典。1.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）3.落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）5.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。（越王勾踐《山有木》）6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）7.紅豆生南國，春來發幾枝。（王維《相思》）8.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）9.落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。（杜甫《兵車行》）10.花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）五、詩詞創作背景與作者情感要求：請結合所學知識，分析下列詩句的寫作背景和作者所表達的情感。1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。（杜甫《聞官軍收河南河北》）2.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。（納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）3.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）6.江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）7.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）8.離離原上草，一歲一枯榮。（白居易《賦得古原草送別》）9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）10.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）六、詩詞鑒賞與分析要求：請對下列詩句進行鑒賞與分析，闡述其藝術特色和表達效果。1.床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）4.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）6.青青子衿，悠悠我心。（《詩經·鄭風·子衿》）7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）8.紅豆生南國，春來發幾枝。（王維《相思》）9.海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）10.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。（越王勾踐《山有木》）本次試卷答案如下：一、詩詞格律知識1.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。2.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。3.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。4.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。5.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。6.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。7.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。8.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。9.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。10.正確。這是一句七言絕句，符合格律詩的要求。二、詩歌意境解析1.解析思路：通過“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句，描繪出一幅壯闊的邊塞風光，意境宏大。2.解析思路：通過“海內存知己，天涯若比鄰”這兩句，表達出友誼的深厚和距離的相對無關。3.解析思路：通過“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這兩句，表達了作者對人生的豪放態度和對美好時光的珍惜。4.解析思路：通過“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這兩句，表達了詩人對故鄉的思念和對美好時光的向往。5.解析思路：通過“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這兩句，描繪出一幅寧靜美麗的自然景象，意境深遠。6.解析思路：通過“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這兩句，表達了詩人對家鄉的深切思念和對親人的牽掛。7.解析思路：通過“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”這兩句，描繪了詩人科舉及第后的喜悅心情和對長安城的熱愛。8.解析思路：通過“海上生明月，天涯共此時”這兩句，表達了詩人與遠方親友共賞月光的愿望和對相聚的渴望。9.解析思路：通過“黃河之水天上來，奔流到海不復回”這兩句，描繪了黃河的壯闊氣勢和永恒的流轉。10.解析思路：通過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句，表達了詩人面對困境時的樂觀態度和對希望的追求。三、詩歌用典與修辭手法1.解析思路：使用了夸張手法，將山峰的高度夸張至“凌絕頂”，表現出詩人遠大的志向。2.解析思路：使用了借代手法，“馬蹄疾”借代詩人的得意心情，“長安花”借代科舉及第的榮耀。3.解析思路：使用了擬人手法，“明月”被擬人化，仿佛能聽到它的聲音，增添了詩歌的生動性。4.解析思路：使用了比喻手法，“落花”比喻人生短暫，表達了詩人對時光流逝的感慨。5.解析思路：使用了設問手法，“心悅君兮君不知”設問出詩人的愛慕之情。6.解析思路：使用了借代手法，“丹心”借代詩人的忠誠和堅定。7.解析思路：使用了借代手法，“紅豆”借代相思之情。8.解析思路：使用了比喻手法，“江花紅勝火”比喻春天的美景。9.解析思路：使用了擬人手法，“大旗”被擬人化，仿佛能感受到它的氣勢。10.解析思路：使用了對比手法，“花自飄零水自流”與“一種相思，兩處閑愁”形成鮮明對比，突出了相思之苦。四、詩歌創作背景與作者情感1.解析思路：背景：唐代安史之亂后，詩人流離失所，感慨萬千。情感：表達了對戰爭的痛恨和對家鄉的思念。2.解析思路：背景：宋代詞人納蘭性德因失戀而作。情感：表達了對逝去愛情的無奈和對時光流逝的感慨。3.解析思路：背景：唐代詩人李白在春夜聽到笛聲，引發思鄉之情。情感：表達了對故鄉的思念和對友人的思念。4.解析思路：背景：唐代詩人王維在重陽節時思念家鄉親人。情感：表達了對親人的思念和對佳節孤獨的感慨。5.解析思路：背景：唐代詩人孟郊科舉及第后作。情感：表達了對科舉成功的喜悅和對長安城的熱愛。6.解析思路：背景：唐代詩人白居易在江南游覽時作。情感：表達了對江南美景的喜愛和對故鄉的思念。7.解析思路：背景：唐代詩人王勃在送別好友時作。情感：表達了對