自由讀文，要讀準字音，讀通句子，思考：1、課文寫了一個什么樣的故事？邀請用一句話總結文章的中心實際內容。2、標出自然段序號。找出文中具體描寫大樹幫助男孩的段落。給課文分段，總結段意。3、標出文中生字、新詞，識記、理解。主要內容文章敘述了一棵大樹傾其全部幫助男孩實現心中的愿望，樹很欣慰，但心里很難過的故事。中心思想贊揚了大樹無私奉獻、不求回報的精神。告訴我們要學好感恩，懂得回報。文章段落第一段（第1自然段）：寫一棵大樹和一個男孩成了好朋友。男孩經常到樹下玩耍，樹感到很快樂。第二段（第3—26自然段）：寫大樹傾其全部幫助了男孩，樹很欣慰，心底里卻很難過。PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：需xūqiànjùshuǎngsī生字學習需求需求急需歉鋸爽私道歉歉收歉意鋸子電鋸鋼鋸爽快涼爽清爽自私私自無私

葉冠樹蔭孤獨需求抱歉幸福悲傷顫抖滿意興奮欣慰難過樹墩爽快撫摸無私仿佛鋸下來成家立業蕩秋千抱歉歇歇腳

讀一讀記一記詞語解釋顫抖：顫動，發抖。成家立業：指結了婚，有了家業或建立了某項事業。欣慰：喜歡而心安。撫摸：用手輕輕按著并來回移動，也作撫摩。抱歉：心中不安，覺得對不住人。爽快：舒適暢快；痛快。無私：不自私，沒有私心。近義詞孤獨—孤單爽快—痛快欣慰—寬慰顫抖—顫動抱歉—內疚滿意—滿足反義詞難過—高興安靜—熱鬧幸福—悲慘興奮—沮喪無私—自私興奮—沮喪快樂—痛苦冠guān(樹冠雞冠)興xīng(興建興奮)

guàn（冠軍奪冠）xìng（掃興興高采烈）空kōng(空中空氣)顫zhàn(顫栗)

kòng（空隙空地）chàn（顫抖）干gān(干糧)

累lèi(勞累)

gàn(骨干)lěi(積累)多音字這是一個老樹墩，一個的老樹墩。孤獨、寂寞、憂傷它曾經是一棵大樹。果實累累、枝繁葉茂、參天

1.故事情節隨男孩年齡增長分幾個階段？男孩子與大樹有幾次會面？每次男孩要求什么？大樹呢？

2.男孩子與大樹的每次會面的情景是怎樣的？大樹的心情有什么變化？為什么大樹有這樣的心情？

會面男孩年齡大樹大樹的心情第一次少年第二次成年第三次成年第四次老年男孩大樹要錢采果子賣錢孤獨

幸福要屋子砍樹枝做屋子高興要船鋸下樹干做船興奮

欣慰

難過需求休息坐在老樹墩了抱歉

爽快無私奉獻，不求回報，奉獻愛心不斷索取，不知回報感恩，后有醒悟他坐在樹墩上，輕輕地撫摸著這個無私的朋友。這時，他仿佛看見了，看見了一棵很高很高的大樹，看見了樹下一個快樂的孩子……

1.“很高很高”是什么意思？你是怎么理解這段話的。最后的省略號有什么作用？

2.這段話在文中起什么作用？“很高很高”不僅是樹本身高，更是大樹無私奉獻、不求回報的高尚品質。這段話是男孩對過去的美好時光的美好回憶，老了的男孩終于有了悔意，對大樹有了感激之情，感謝大樹給予他的快樂時光和無私幫助。文中的省略號為讀者留下了許多的遐想空之間。這段話的作用是：呼應開頭，使文章構造嚴謹，思路明晰。認真讀讀課后練習第二題，說說你的看法。文中始終把說話人放在句首，這樣實際內容有關，構造相似，語氣相同，連續說出來，既能全面深刻地表達作者的意圖，又能為讀者創造一個感人的境界，增強文章的感染力。

“樹很欣慰，但心底卻很難過”這句話在文章中出現了幾次？大樹為什么欣慰，又為什么難過？大樹一定有很多話想對男孩說，試著寫一小段。

孩子，我能幫助你我心里很高興，我喜歡看到你高興地樣子，但我也希望你來陪我，雖然你也有自己的生活，但是，孩子，你能不能在想起我的時候過來看看我呢？1.學了這篇課文你受到了什么啟發？2.假如你是文中的大樹或男孩，那你會怎么做？3.生活中，誰最像這棵大樹？邀請你說一說。我們應該怎樣感謝他們？4.你覺得大樹這樣無私的奉獻到底是好還是不好？邀請說說你的理由。愛不是一味付出，被愛不是一味地索取，在接受關愛的同時，要學會感恩，學會回報。大樹