重慶市2025年4月高三第二次聯合診斷檢測語文試題及參考答案一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：重大科技基礎設施按照不同的科學用途，可分為專用研究裝置、公共實驗平臺和公益基礎設施三大類，該標準目前應用最為廣泛，但設施的內涵、分類、目標領域一直隨著科學和社會的發展在演變。“十四五”規劃將重大科技基礎設施劃分為戰略導向型、應用支撐型、前瞻引領型和民生改善型四大類。重大科技基礎設施建設需要防止“舍近求遠”“脫實向虛”，應加強建設應用支撐型重大科技基礎設施。目前，我國已經建成的重大科技基礎設施大多可以歸為前瞻引領型，以世界科技前沿為導向，承擔“從0到1”的基礎研究任務，提升我國原始創新能力，致力于解決國家安全瓶頸問題和追求基礎科學研究前沿。相對于我國國民經濟支柱行業和戰略性新興產業發展的迫切需求，我國現階段的應用支撐型重大科技基礎設施嚴重不足。應用支撐型重大科技基礎設施是以技術突破、國家和市場需求為導向，致力于將基礎研究成果轉化為實際應用，產生實際的經濟、社會或政策效益的設施，通常是針對我國國民經濟支柱行業和戰略性新興產業的核心技術或裝備所面臨的技術突破難、試驗驗證環境匱乏等產業化困境而建設，兼具科學研究和工程應用的雙重功能，能為多個領域的用戶提供實驗平臺和測試手段，最大程度地服務于關鍵領域的工程應用和產業發展。我國正面臨新一輪科技革命和產業變革帶來的重大機遇，加快建設應用支撐型重大科技基礎設施這一經濟增長的新引擎，增強我國高質量發展的科技基礎能力，正是新形勢下的迫切需求。(摘編自黃從利等《加強應用支撐型重大科技基礎建設增強我國高質量發展的科技基礎能力》)材料二：作為現代科技發展的基礎性設施平臺，大科學裝置既是開展前沿科學研究、探索自然規律的重大基礎設施，也日漸成為推動社會經濟發展和原始創新的國之利器。大科學裝置無論是在規劃和建設、運營和維護、使用和開發等階段，都會得到不同的創新產出成果，這些成果通過及時的轉化便可能形成直接或間接的經濟效益，闡明大科學裝置產業化的基本路徑，是產業化實踐落地的重要前提。大科學裝置從規劃和建設、運營和維護、使用和開發乃至退出服役等各階段，都存在極富市場價值的產業化機會，把握和運用好這些機會，在建設運行大科學裝置的同時，積極推進其產業化建設，就有可能事半功倍，進一步發揮大科學裝置推動科技進步與社會發展的綜合效用。表1大科學裝置產業化效果的評估模型間接經濟效益直接經濟效益實施階段具體產出形式直接經濟影響間接經濟影響乘數技術服務的采購就業(設計師)規劃和建設服務創新(開拓市場/預先采購)額外銷售額額外就業市場溢出效應乘數乘數支出就業(承包/設備供應商)運營和維護產品與市場(開拓市場/預先采購)額外銷售額額外就業市場溢出效應乘數乘數就業(設施職員)采購(消費品、公用設備等)使用和開發公共知識產權商業化(孵化企業)專有研究和創新(非學術用戶)新分析技能(非學術用戶)區域集群，包含行業發展與外商直接投資(FDI)前沿研究的知識溢出額外銷售額額外就業市場溢出效應乘數(摘編自唐磊、徐飛《大科學裝置產業化：緣起、意義與實踐探析》)材料三：進入“大科學”時代后，無論是基礎前沿探索，還是關鍵技術研發，難度和復雜程度都與日俱增，傳統的“科學家+實驗室”模式難以從容應對，亟需在更大范圍內整合資源和集成力量，開展廣泛和深入的科技交流與合作。近年來，國際科技合作形勢趨于嚴峻，一些科技領先國家為了維持在全球科技和產業競爭中的既有優勢，推行“小院高墻”戰略，正常的科研合作、學術交流、人員往來、資源和市場共享受到人為干擾。在“大科學”時代，要處理好自主與開放的關系。既要不等不靠，依托近年來積累的物質技術基礎，開展有組織科研，盡快形成基礎研究和核心技術攻關的體系化能力，推進高水平科技自立自強。也要敞開胸懷，推動國家創新體系的開放設計，主動嵌入全球創新網絡，增進與國際間的互動效率，從外部汲取更多的創新要素和能量。在開放合作中提升科技創新能力應該雙管齊下，一方面，要強化重大科學議題設置能力。人類社會正處在發展的關鍵時刻，面臨氣候變化、食物短缺、疾病和災害頻發、貧富差距加大、戰亂不斷、經濟衰退等重大挑戰。應對這些挑戰，既需要政治智慧，也需要全球科技工作者攜起手來，面向世界和平發展和人類共同福祉，將全人類的共同關切轉化為協力攻關的重大科學議題，據此籌措全球科研基金，策劃和組織國際大科學計劃，啟動國際大科學工程。另一方面，要提升運籌全球創新資源的能力。大科學設施是開展高水平科技創新活動的載體，對于人才、技術及資金有極強的附著力。全球大約有400多個大科學設施。要將這么多的大科學設施，以及各種類型的實驗室、數據中心、算力基礎設施的活力激發出來，既要通過大科學計劃強化共同愿景，還要推動形成設施共用、成果共享、投入和風險共擔的規則和機制。截至2023年年底，中國已布局規劃77個大科學設施，在建和已投入運營的有57個，有條件也有能力在這方面進行探索。下一步，需要在優先保障科技自立自強基礎上，制定基礎設施開放共享章程，明確開放共享模式，建立相應的規則體系。(摘編自陳瑜《如何抓住大科學時代的機遇》)1.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.我國已有重大科技基礎設施重在服務科學研究前沿，對國民經濟支柱行業和戰略性新興產業的支撐不夠。B.應用支撐型重大科技設施立足于產生實際的經濟、社會或政策效益，同時也能夠服務于基礎科學的研究。C.前瞻引領型重大科技基礎設施承擔著“從0到1”的研究任務，難免產生“舍近求遠”“脫實向虛”問題。D.不同類別的重大科技基礎設施有不同的目標領域，但最終目的都是增強我國高質量發展的科技基礎能力。2.根據材料二的內容，下列說法正確的一項是(3分)A.大科學裝置建設目標是為了提升國家的科技創新能力，推動社會經濟發展只是其產生的附加價值。B.大科學裝置的市場價值來源，包括采購、支出和就業等因素，而不包括前沿研究產生的相關知識。C.大科學裝置市場價值的實現，需要在從規劃開始直至退出的全過程中把握和運用其產業化機會。D.大科學裝置產業化可產生直接和間接兩類經濟效益，后者指的是這些裝置形成的市場溢出效應。3.下列對三則材料的論述和說明分析不正確的一項是A.材料一既介紹了重大科技基礎設施的類型，又論述了我國重大科技基礎設施建設的原則。B.材料二用圖表呈現了大科學裝置產業化效果評估的維度，比起用文字說明條理更加清晰。C.材料三基于科技發展的時代特征、國際競爭的現實，提出了提升我國科技創新能力的思路。D.材料一、二針對的都是科學研究的設施，材料三指向整個科學發展，后者話題角度更開闊。4.在“大科學”時代處理好自主與開放的關系，有什么意義請根據材料三簡要概括。(4分)5.對于當前我國建設科技發展的基礎性設施，你有哪些建議請根據上面的材料簡要作答。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：樹猶如此黃文山我驚異于一棵榕樹。穿過天井，進入后院，照眼就是這棵挺拔的榕樹，如同一個身材偉岸的男子，正神清氣定地在院中緩緩踱步，也許，只是靜靜地佇立。這棵樹長有很漂亮很細密的榕須，長髯拂地，更覺神采飄逸。樹身上則纏滿了條條氣根，筋絡分明，處處透出堅韌和剛勁。榕樹的枝干伸向天空，枝頭上云飛云走，風起風息。而粗壯的榕根，緊緊抱定一方巨石。大約最初的榕樹便是依這塊巨石長成。不知道是榕樹后來用勁大了，還是年深日久，難敵烈日淫雨，總之，巨石已裂成數塊，但仍被密密匝匝的榕根緊緊地箍攏。它們本來就是一個整體，過去是，現在是，將來還是。據說，林則徐祠堂后院的這一棵榕樹，是從很遠的地方移栽過來的。移栽時就帶著這方已然破碎的石頭，不離不棄。這么大的一棵榕樹，根部還帶著石塊，走這樣長的路，居然枝不折，葉不凋，須不殘，一路順暢，進入林則徐祠堂，好像回到自己家中，很快就落地生根，且枝繁葉茂，不能不說是個奇跡。林公就端坐在榕樹后側的“樹德堂”上，他免冠布袍，須髯及胸，雙手撫幾，眼睛微閉，似乎是公余的一次小憩。其實，他自青年入仕，大半輩子在官場打拼，很少有機會回到家鄉，更難得能夠這樣靜靜地端坐歇息，享受休閑的時光。雖然臨近街市，但祠堂里很安靜，聽不到大聲喧嘩；且每一個進入祠堂的人都把腳步放得很輕，因為誰都不想打攪這位中國近代最勤謹也最忙累的官員的休息。但是，無論是誰，只要看到林則徐塑像，只要看到那副“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的對聯，心里頭就無法平靜。畢竟，那一段風云歲月，帶給中國人太多苦難和恥辱的記憶。一個有著五千年燦爛歷史的東方巨人，就要轟然倒下，倒在一片罌粟花上。這時，一個人挺身而出，他就是林則徐。1838年，林則徐受命欽差大臣赴廣州查禁鴉片。林則徐南行的腳步牽動著幾乎半個世界的神經。幾乎沒有人會相信，這個來自福建的小個子書生能完成肩上的特殊使命，解除列強帶給中國人的夢魘。經過兩個月的旅途跋涉，林則徐于3月10日到達廣州。此時，偌大一麈廣州城里，每一個人，從巡撫、將軍到平頭百姓，乃至各國商人，都屏聲息氣，在等待和聆聽欽差大臣的聲音。偽號羅智資精料決定一個人、一個家庭、一個城市乃至一個民族的命運。林則徐的回答就是第二天在轅門外貼出的兩張告示，斬釘截鐵地表達他的禁煙態度。與此同時，他在給外國煙商的通知書中說：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回。”林則徐禁煙，從3月10日抵達任所到3月28日英商首領義律同意交出全部鴉片，前后只用了18天時間。不僅僅是抗擊強虜，林則徐還是近代中國“開眼看世界的第一人”。當歐洲列強從海洋崛起，并憑借其堅船利炮，席卷天下，迫臨中國內地時，清政府對西方世界仍茫然無知。只有林則徐清醒地認識到要抵御列強的侵略，就必須了解西方諸國。為尋求“制夷之策”，他組織人員將英國人慕瑞所著的《地理大全》部分翻譯整理成《四洲志》，同時還翻譯了大量外文書報，了解各國的政治、經濟、軍事、文化等，開創了中國學習和研究西方的先河。這一份學夷制夷的遺產，其意義也許不遜于虎門禁煙。鴉片戰爭讓清政府強咽下失敗的苦果，卻也讓中國人一下明白了閉關自守只有等著挨打的道理。這之后，林則徐被褫職戍軍西北。于是，他勤勉的身影出現在咆哮的黃河岸邊，出現在大漠的風沙聲里。1849年10月，林則徐赴任廣西巡撫，途中在廣東普寧驛館病逝。家鄉的父老子弟沒有忘記他，為他修建了這座祠堂。1982年又辟為紀念館，收集了很多有關林則徐的文獻資料。祠堂內有花廳兩座，中隔花墻，南北相對，庭中有假山、魚池，蓮魚相戲，花木婆娑，曲徑回廊，極盡古園林之美。但當年是誰的動議，遷一棵百年榕樹站在院中，讓家鄉的大樹始終陪伴著這位倦政難歸的游子。于是，一棵偉岸的榕樹便這樣挺立在林則徐祠堂的院中，榕蔭匝地，樹干伸向天空，根上還緊緊地抱攏一方石頭。樹猶如此。難怪人們從樹旁走過，總會駐足仰首，久久地端詳這一棵大樹的姿采。文本二：伊犁有條渠(節選)陳忠實到了伊犁，朋友便說林則徐。我的近40年未見過面的老同學，一見面先說林則徐；新結識的伊犁地區的作家朋友，一松開握著的手便說林則徐；當地的州和縣領導干部給我介紹林則徐；維吾爾族和哈薩克族的朋友同樣熱烈地對我敘說林則徐。車子駛過伊寧市郊區漂亮的公路，一條清渠伴著公路在綠楊下流淌，朋友便指給我看，這是林則徐當年流放伊犁時修的，叫湟渠。走進伊犁老街，老朋友又指給我看一條小巷，林則徐在接受朝延懲罰的兩年多的時間里，就住在這條小巷里的一院平房內。從烏魯木齊來伊犁的路上，朋友又說了，林則徐1842年也是循著這條路走過的。這條路是沿著天山向西伸展的，天山依然是暗褐色的，如同生銹的鑄鐵，山腳下是無邊無垠的秀美的草地。在伊犁，林則徐留下了一道永不磨的光環。而把他弄到這里來的道光皇帝原有的目的卻是出于懲罰和羞辱。沒有想到的是，這卻使被懲者的精神人格獲得了不朽，這常常成為古今中外的一個歷史法則，尤其是漫長的封建專制的中國，往往被懲罰者最后勝利，成為歷史不損的光環，而懲罰者自己卻最終接受了歷史的羞辱。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是.(3分)A.文本一描寫榕樹枝干伸向天空、榕根抱定一方石頭，聯想想到林則徐的崇高精神和堅定意志。B.文本一記敘榕樹的移栽經過，稱其為“奇跡”，是為了表現人們在運輸和栽種時的細致和精心。C.文本二寫少數民族朋友也熱烈地敘說林則徐，表明虎門銷煙這一歷史事件影響深遠、廣為人知。D.文本二描寫天山腳下的景致，表現了伊犁的美麗富饒，揭示了皇帝懲罰和羞辱行為破產的原因。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，說法不正確的一項是(3分)A.文本一題目化用“樹猶如此，人何以堪”的典故，顯得典雅含蓄，意味深沉，但完全沒有典故出處的感傷色彩。B.文本一首段描寫林則徐祠堂的榕樹，但只寫榕樹的姿采而不交代“林則徐祠堂”的信息，頗有先聲奪人的效果。C.文本一在敘事時語言比較平實，但也不乏“倒在眾考露都粟精生”“半個世界的神經”等詩化表達，富于形象感。D.文本一和文本二都寫到林則徐被褫職戍軍西北的經歷，都采用正側面結合的手法，表現其精神人格和卓越功績。8.請根據文本一的記敘，簡要概括林則徐“成為歷史不損的光環”的原因。(4分)9.文本一為什么選擇林則徐祠堂的一棵榕樹作為寫作對象請簡要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：上謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經術，不曉世務。”安石對曰：“經術正所以經世務但后世所謂儒者大抵皆庸人故世俗皆以為經術不可施于世務爾。”上問：“然則卿所施設以何先”安石曰：“變風俗，立法度，正方今之所急也。”上以為然。于是設制置三司條例司，令判知樞密院事陳升之同領之。安石令其黨呂惠卿預其事。而農田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行天下。(《宋史·王安石傳》)材料二：安石出《青苗書》使轍熟議，曰：“有不便，以告勿疑。”轍曰：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁，錢入民手，雖良民不免妄用；及其納錢，雖富民不免逾限。如此，則恐鞭箠必用，州縣之事不勝矣。唐劉晏掌國計，未嘗有所假貸。有尤之者，晏曰：‘使民僥幸得錢，非國之福；使吏倚法督責，非民之便。吾雖未嘗假貸，而四方豐兇貴賤，知之未嘗逾時。有賤必糴，有貴必糶，以此四方無甚貴、甚賤之病，安用貸為’晏之所言，則常平法耳。今此法見在而患不修，公誠能有意于民，舉而行之，則晏之功可立俟也。”安石曰：“君言誠有理，當徐思之。”自此逾月不言青苗。(《宋史·蘇轍傳》)材料三：帝問光，光曰：“布法象魏，布舊法也。諸侯變禮易樂者，·王巡守則誅之，不自變也。刑新國用輕典，亂國用重典，是為世輕世重，非變也。且治天下譬如居室，敝則修之，非大壞不更造也。公卿侍從皆在此，愿陛下問之。三司使掌天下財，不才而黜可也，不可使執政侵其事。今為制置三司條例司，何也宰相以道佐人主，安用例茍用例，則胥吏矣。今為看詳中書條例司，何也”(《宋史·司馬光傳》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)經術正A所以經世務B但后世所謂C儒者D大抵皆庸人E故F世俗皆以為經術不可G施于世務爾。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.經術，即經學，專門研究儒家經典的學問，古代中國學術的重要部分。B.尤，文中意為責備、責怪，與成語“怨天尤人”中的“尤”意思相同。C.見，表被動，與《屈原列傳》“信而見疑”中的“見”意思和用法相同。D.胥吏，中國古代官府中辦理文書的小官吏，“胥”指的是基層辦事人員。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.王安石打算把改變社會風氣、建立法律制度作為自己施政的首要事務，得到了皇上的認同。B.蘇轍認為青苗法會使官吏作奸、民風變壞，最后必然只有動用刑罰懲處，讓官府不勝煩擾。C.蘇轍認為不必以錢貸民，只需仿照唐代劉晏的做法，制定并施行常平法，就能收到治理之功。D.司馬光認為治理國家應遵循已有的法律制度，對設立制置三司條例司等變法行為持反對意見。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)吾雖未嘗假貸，而四方豐兇貴賤，知之未嘗逾時。譯文：(2)且治天下譬如居室，敝則修之，非大壞不更造也。譯文：14.《答司馬諫議書》中提到，司馬光批評王安石“侵官”，從材料三中看，司馬光列舉的王安石“侵官”的表現有哪些請根據材料概括。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。感春四首(其一)韓愈我所思兮在何所，情多地遐兮遍處處。東西南北皆欲往，千江隔兮萬山阻。春風吹園雜花開，朝日照屋百鳥語。三杯取醉不復論.一生長恨奈何許。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.第一句“在何所”點明了思而不得的現實處境，傳達出深沉的失落情緒。B.第二句“遍處處”寫思慕對象行蹤不定，點明了不得的原因，抒發憤懣。C.五、六句以惠風暖陽、鳥語花香渲染生機，反襯園中屋內“我”的孤苦。D.詩歌題為“感春”，但對春景描寫不多，詩人所感主要也并非因春而起。16.就抒發的情感而言，韓愈此詩與李白《行路難》(其一)有何異同請根據全詩簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征《諫太宗十思疏》開頭以“固本浚源”為喻，自然引出了文章的主要觀點“，”。(2)高適《燕歌行》中“，”兩句，通過自然環境的艱苦和敵兵的兇猛，凸顯了戍邊將士處境的險惡。(3)在古代詩文中常用“扁舟”意象來抒發漂泊羈旅的愁思、恬然歸隱的淡泊、自在悠然的情懷等，比如“,”就是代表。二、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。從“燈前小草寫桃符”的除夕夜開始，到“花市燈如晝”的元霄節結束，在團圓的喜樂與月圓的美麗中，春節為我們開啟新的一年，開啟新的希望和奮斗。無論是“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”的古典中國，還是“，”的當代中國，無論是農耕文明時期安土重遷的鄉土社會，還是信息文明時代車來人往的現代都市，在中華文明綿沿不息的歷史長河中，春節始終是中華民族最具生活情感和社會理想的節日。世世代代的中國人在年復一年的參與、分享中，創造了大量內含豐富、形式浪漫的慶祝新年儀式，積淀為中華民族的集體記憶和文化樣章。①春節，就是隔千山、渡萬水的親人之間的奔赴，②是中國文化對血濃于水的情感連接的熾熱守望。③家人圍坐一起吃年夜飯時，成為春節最隆重的儀式；④幾代人、大家庭的團圓，成為春節最重要的情感價值。這種情感連接和歸屬，驅動著古往今來的中國人，不論身份職業、長幼尊卑，都把回家過年看成天大的事，千辛萬苦、(A)，只為這一刻的團圓。一口團圓飯，一聲親人的問候，一個滿滿的后備箱，消散旅途的疲憊、經年的辛勞。家是休憩的港灣、療愈的藥方、心靈的充電寶。回家，是因了將行的離別；團圓，是為了更好的出發。這樣的文化特質，在春節得到(B)的體現。18.文中第一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(4分)19.請在文中括號內填入恰當的成語。(2分)20.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)21.請仿照前面的詩句，擬寫兩個語句，填入文中畫橫線處。要求：使整個句子語意連貫，內容貼切；句式整齊，每句7個字。(4分)22.2025年春節是春節成為“世界非物質文化遺產”之后的第一個春節，請根據以上材料，寫一段文字向外國友人介紹中國春節的文化特征，要求信息準確、語言流暢，不超過80個字。(6分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)本試卷語言文字運用的材料中說：“回家，是因了將行的離別；團圓，是為了更好的出發。”以上材料引發了你怎樣的聯想和思考請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C。偷換概念。“舍近求遠”“脫實向虛”是重大科技基礎設施建設需要防止的問題(即重視前瞻引領型而輕視應用支撐型)，不是前瞻引領型重大科技基礎設施會產生的問題。2.C。A推動社會經濟發展也是大科學裝置的重要價值，而不是“附加價值”；B從圖表看，作為一種具體產出的形式，前沿研究產生的知識會帶來直接和間接的經濟影響，因此它也是市場價值的來源；D市場溢出效應屬于間接經濟影響，而不是間接經濟效益。3.B。圖表比文字說明條理更加清晰的說法不正確。4.①實行技術突破，推進科技自立自強；②提升國家科技創新能力，服務國家經濟和社會發展；③應對人類社會發展的重大挑戰，服務人類共同福祉。評分參考：答出一點1分，兩點3分，三點4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.①以技術突破、國家和市場需求為導向，加快應用支撐型設施的建設；②發揮科技基礎性設施的市場價值，積極推進其產業化建設；③在優先保障科技自立自強基礎上，推動基礎設施的開放共享。評分參考：每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。6.A。B主要是用浪漫的筆觸，表現林則徐精神的巨大號召力，C表明林則徐澤被當地，廣受愛戴；D林則徐不避禍福的勇氣、造福一方的勤謹，使他廣受愛戴，這才是皇帝懲罰和羞辱行為破產的原因。7.D。正側面結合錯誤，文本一是正面描寫，文本二是側面描寫：文本一沒有表現其功績。8.①為官勤謹，辛苦一生；②一心為國，不避禍福；③抗擊強虜，虎門銷煙；④開眼看世界，學夷制夷。評分參考：答出一點1分，共4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.①這棵榕樹偉岸挺拔，將其作為林則徐堅韌剛勁品格的象征，表達含蓄蘊藉，與歷史敘事相得益彰；②突出這棵百年榕樹對林則徐的陪伴，表現后人對林則徐的敬仰和紀念；③以這棵榕樹為線索，將對祠堂的介紹和對林則徐事跡的敘述有機串聯起來，使行文結構緊湊。評分參考：每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。10.B、D、E11.C。文中“見”同“現”，現存，現有；不是表被動。12.C。“制定并施行常平法”不正確，文中說“今此法見在”，只需“舉而行之”，沒有“制定”的意思。13.(1)我雖然不曾把錢借貸給百姓，但是各地年成的豐收和歉收、糧價的貴賤，我都知曉不曾逾越期限。評分參考：譯出大意給2分；“假貸”“豐兇貴賤”兩處，每譯對一處給1分。(2)況且治理天下就好比居住房屋，破損了就加以修理，沒有大的毀壞就不重新建造。評分參考：譯出大意給2分；“敝”“更”兩處，每譯對一處給1分。14.①三司使掌管財政，設立制置三司條例司侵害了他的職權；②用例是胥吏就能干好的事，設置看詳中書條例司侵害了他們的職責。評分參考：每答出一點給2分，答出兩點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。15.B。“思慕對象行蹤不定”錯誤，也不是不得的原因。第二句寫的是詩人自身的處境和情感狀態。16.同：都抒發了理想不能實現的深重的苦悶與迷茫。異：①韓詩最終限于不得其路的無奈與怨恨，②而李詩卻展示了詩人的倔強和自信，對未來抱有希望。評分參考：每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。17.(1)思國之安者必積其德義(2)山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風雨評分參考：每答對一空給1分，有錯別字該空不得分。(3)駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬誰家今夜扁舟子何處相思明月樓人生在世不稱意明朝散發弄扁舟評分參考：每答對一空給1分，有錯別字該空不得分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。18.“霄”改為“宵”,“沿”改為“延”,“含”改為“涵”。評分參考：指出錯誤1分，修改正確1分；每處2級號薄都多料庫19.A.跋山涉水(或風塵仆仆)B.淋漓盡致評分參考：每答對一處給1分，有錯別字該處不給分，共2分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。20.(1)語句③，改為：家人圍坐一起吃年夜飯，成為春節最隆重的儀式；(2)語句④，改為：幾代人、大家庭的團圓，帶來春節最重要的情感價值。評分參考：語句③，“家人圍坐一起吃年夜飯時”為時間狀語，因此第一分句缺主語，刪掉“時”。語句④，“成為……情感價值”搭配不當，改“成為”為“帶來”或者“具有”等。每指出并修改正確一處，給2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.示例：高鐵如龍躍九州，風馳電掣破云流樓擎虹霓接日月，屏生萬象煥晨昏評分參考：內容2分，語句形式2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。22.示例：中國春節從除夕夜開始，到元宵節結束，有著悠久的歷史、隆重的慶祝儀式，寄托著中國人對闔家團圓的期待，開啟新的希望和奮斗，是最能體現中華民族文化特質的節日。評分參考：時間起始1分，歷史悠久1分，慶祝儀式1分，寄托“闔家團圓”和“新年期待”情感各1分，最能體現中華民族文化1分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)本試卷語言文字運用的材料中說：“回家，是因了將行的離別；團圓，是為了更好的出發。”以上材料引發了你怎樣的聯想和思考請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【材料分析】“回家，是因了將