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文檔簡介

小抄寫員（北師大版）六年級語文下冊第五單元作者闡述

課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學生生活，帶有感傷情調，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。

教學目的學習目的

1.理解課文實際內容，領悟作者經由人物心理活動表現(xiàn)人物思想品質的表達方法。2.感受敘利奧關心體貼父母、主動為父親分憂解難的美德。PPT樣板下載：行業(yè)PPT樣板：節(jié)日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

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一味：單純地、一個勁兒地。迸出：指由內而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。瞟：斜著眼睛看。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里后悔不該這樣。啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。自作自受:自己做錯了事，自己承受不好的結果。

1.你能把敘利奧心理活動的句子劃下來讀讀嗎?２.能用通順、流暢的言語說說你的感受嗎?３.能有感情的朗讀你感動的情景嗎?閱讀體驗

課文構造

第一部分：敘利奧要幫父親抄簽條，父親不同意。（1—4自然段。）第二部分：敘利奧瞞著父親抄寫簽條。（5—24自然段。）第三部分：父親了解了事情的真相。（25—30自然段。）

.智:敘利奧幾次遭到父親的責備?力:是什么力量使敘利奧堅持作業(yè)的?大:父親的感情成長變化用詞語總結出。比:文章的表達方法是什么?(舉例解釋)拼:說說發(fā)生在自己身上或身邊的“愛”的故事。智力大比拼.認真讀讀課文，看看敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸作業(yè)的，他為什么要偷偷地做；當他被爸爸誤解后，又是怎樣想、怎樣做的，結果怎樣。把最使你感動的地方畫下來。

思考學習了課文，請談談你的感受！情感交流

拓展延伸

課下閱讀意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》。

想象父親發(fā)現(xiàn)敘利奧抄寫的情景，分角色表演這感人的一幕！課堂劇場

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