第三單元師長情誼第六課師生之間

一、走近老師

〔一〕了解教師職業(yè)

2025/4/144想一想

1、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞是什么意思？老師是傳授道理,傳授學(xué)業(yè),解釋疑難的人.

2、教師的使命是什么？

教書育人2025/4/145我心中的好老師答：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。2025/4/146〔二〕、風(fēng)格不同的老師4、如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？答：〔1〕成認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方；〔2〕尊重老師的“不同〞，走近老師，更深入地了解老師。2025/4/1475、在近一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)你們班哪位老師上課你最喜歡?

討論2025/4/148我愛我?guī)?七絕·師恩難忘?相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。9

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。〞多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。張米亞摘下我的翅膀，送給你飛翔10張麗莉

課堂小結(jié)

1、走近老師：〔1〕老師是傳授道理，傳授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。〔2〕老師承擔(dān)教書育人的使命。〔3〕我的老師應(yīng)是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。2、面對(duì)風(fēng)格不同的老師：〔1〕我們要成認(rèn)老師之間的差距，接納每位老師的不同。〔2〕尊重老師的“不同〞，走近老師，了解老師。課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮耀，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師那么是民族的希望。〞這是因?yàn)椤病矨.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B.老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C.老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作D2、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這句話說明了〔〕A.教師是人類文明的傳播者B.教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量C.教師的言傳不重要D.教師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理B課堂練習(xí)課堂練習(xí)3、“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴“歌詞反響了老師〔〕①具有甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神②教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷凼俏覀冏钣H