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文檔簡介

八年級下冊20.3課題學習體質健康測試中的數據剖析本課是在學習完計算的基本實際內容后，讓學生運用統計的知識和方法處理實際難題．以體質健康測試為背景，完整經歷數據收集、數據整理、數據描繪和數據剖析并做出決策的過程，成長數據剖析觀念，成長發現難題、提出難題、剖析難題和處理難題的才能．課件解釋學習目的：1．能依據實際需求確定和抽取樣本；2．依據抽取的樣本，對收集的數據進行整理、描繪和剖析，并對計算結果作出正確的評估以及提出合理的提議；3．經歷數據的收集、整理、描繪和剖析的過程，培養學生的計算才能，并自覺運用計算思想思考和處理一些簡單的實際難題；4．經由對計算結果的剖析，增強健康意識．課件解釋學習重點：綜合運用各種計算量剖析數據．課件解釋數據收集學校七年級有10個班，每班50人，共500人．各小組在課前收集了七年級學生的部分《體質健康登記卡》，收集到了部分數據．中學生體質健康登記表姓名身高班級體重年齡性別身高標準體重（10）

肺活量標準指數（20）

臺階實驗

1000米跑（男）800米跑（女）坐位體前屈

擲實心球

握力體重指數

引體向上（男）

仰臥起坐（女）

50米跑立定跳遠

跳繩

籃球運球

足球運球

排球墊球

選測一項（30）選測一項（20）說明

選測一項（20）1．括號中的數字為單項測試的滿分成績；2．各單項成績之和為最后得分；3．最后得分90分及以上為優秀，75~89分為良好，60~74分為及格，59分及以下為不及格．

數據收集邀請各組展現自己得到的數據，說說是怎樣得到這些數據的．列表整理數據：數據整理依據你收集的原始數據能清晰地反映出本校七年級學生的體質健康狀況嗎？如果不能，能夠用什么方式作進一步的整理更好？成績劃記頻數百分比不及格及格良好優秀合計數據描繪描繪數據能夠用哪幾種計算圖形？各有什么特點？依據各計算圖的特點和你整理的數據情況，你能選擇合理的計算圖描繪前面你得到的數據嗎？數據剖析計算出各組數據的平均數、中位數、眾數以及方差．從計算出的各個計算量中你能得出什么結論？邀請參照下表樣式撰寫調查報告．撰寫調查報告

題目樣本數據來源全校七年級學生體質健康情況的調查七年級各班部分學生樣本容量40學生體質健康登記表主要項目身高體重1000米跑800米跑仰臥起坐整理、描述數據分析數據得出結論…總結主要建議參加成員教師意見備注數據處理過程（1）闡述你所在小組的數據收集與剖析過程．（2）你得出了哪些結論？依據分別是什么？（3）你對提高七年級學生體質有什么提議？展現交流課堂小結（1）本次計算活動中，你經歷了哪些環節

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