幼兒園大班馬戲團教案【篇一：幼兒大班音樂游戲教案】娃娃道德講堂程序一、活動主題：“道德在我心，安全伴我行”二、活動時間：2015年10月29日下午三、參加人員：大班組全體師幼、安全辦公室四、活動內容：1﹒唱一首道德歌曲：《學習雷鋒好榜樣》；2﹒誦一段經典：《弟子規》、《安全兒歌》；3﹒學一個榜樣：《最美鄉村教師張麗麗事跡》；（引出此次安全主題）4﹒聽一堂安全教育課：由安全辦公室組織講解；（3分鐘）5﹒講一個故事：《都知道和不知道》6﹒說一句感受：請三個大班的幼兒代表說說感受；7﹒做一件好事：引導幼兒以后不僅了解安全、規避危險，還可以通過提醒他人、扶老人安全過馬路等安全伴我行培養幼兒助人為樂的良好品德。8﹒送一句祝福：請園領導小結講話；安全故事：《都知道與不知道》小獅子和小豬是一對好朋友，他們約好一起去上學。小獅子最愛說話，外號“都知道”。小豬不愛說話，但很懂禮貌，外號叫“不知道”。學校的路很遠，他們在路上遇到一個滿臉白胡子的老頭。老頭問小獅子：“小朋友，你叫什么名字？”小獅子馬上回答：“我爸爸是獅子王，現在在非洲，老爺爺，你知道非洲嗎？我爸爸還給我寄了一支雕花的非洲長矛禮物呢。”老頭又問小豬：“小朋友，你叫什么名字？”小豬慢性子，想了半天才笑著說：“對不起，我爸爸還沒給我起名字呢！”老頭拿出兩塊巧克力給他們。小獅子想也沒想就吃了，真香呀。而小豬用長嘴巴聞了聞說：“對不起，我有糖尿病。”不一會小獅子居然睡著了，原來呀巧克力里有蒙汗藥，他是被蒙汗藥麻翻了，不省人事，就被老頭賣到了一個馬戲團，運到遙遠的非洲。而小豬呢，還幸福地生活在大森林里。如果有人問小豬，你為什么這么幸福呀？小豬就會有禮貌地點點頭說：“與陌生人說不！”小朋友們，你們會和陌生人說“不”嗎？【篇二：2015大班教案】主題名稱濃濃的親情主題系列活動教育活動一《逃家小兔》【語言】教育活動二《雨中接媽媽》【藝術】教育活動三《周末營養午餐》【健康】教育活動四《心情預報》【社會】教育活動五《我給媽媽織毛衣》【藝術】教育活動六《感恩三八節》【語言】教育活動七《學習6的組成》【科學】教育活動八《游子吟》【語言】教育活動九《讓愛住我家》【藝術】教育活動十《愛心早餐》【健康】教育活動十一《爸爸媽媽的寶貝》【社會】教育活動十二《母與子》【語言】教育活動十三《假日第一天》【藝術】教育活動十四《學習7的組成》【科學】教育活動一《逃家小兔》【語言】活動目標：1、理解故事內容，學說故事中“如果你變成......我就變成......”的角色對話2、能根據故事情節展開想象，創造性地講述部分故事情節。3、感受不管自己多么淘氣，媽媽寬容、充滿智慧的愛都在身邊的情感。活動準備：教師根據繪本《逃家小兔》大圖片。活動過程：1.組織幼兒談話，引發幼兒對故事情節的想象。提問：有一只兔子很想離家出走，猜猜它會到那里去？2.借助圖片完整欣賞故事，引導幼兒初步了解故事情節。討論：小兔都變成了什么?媽媽又變成了什么？3.分段講述故事，啟發幼兒創造性地講述故事（1）觀察1~6幅圖片，提問：兔媽媽變成的捕魚人，魚竿上為什么栓的是胡蘿卜？這座山又高又危險，兔媽媽為什么還要爬到山頂去呢？園丁是做什么工作的人？活動目標：1、通過故事情境，了解心情預報的內容、方法。2、能完整連貫的播報心情預報，并能幫助他人獲得好心情。3、感受關心、幫助他人的快樂。4【篇三：大班集體活動】學習活動《動物不需要穿衣服》（大班）機關建國幼兒園龔艷設計思路:1、結合二期課改的主題活動尋找有效素材。在5—6歲的二期課改學習用書中，有一個主題就是“動物大世界”。除此之外，在小、中班的學習用書中也分別設有和動物有關的主題，說明“動物”是幼兒非常感興趣的話題。而且與他們的生活息息相關，積累比較豐富的認知經驗。2、圍繞幼兒園特色課程開展活動。我園是一所環境教育的上海市示范幼兒園，近年來一直圍繞環境教育開展幼兒的一日活動。在制定我園課程的時候也將環境教育作為我們的特色課程納入其中。因此，每年每月、大小不同的環境日也作為“綠色節日”成為特色課程的內容之一。10月4日的世界動物日也就自然而然成為了我們老師引導孩子們愛護動物、保護動物的一個教育契機。同時，也與二期課改的主題進行了拓展與延伸，兩者相輔相成。3、在孩子們的話題中尋找活動重點。為什么我會選擇動物到底要不要穿衣服這樣一個點來開展活動呢？這是源于孩子們的一張調查表。在世界動物日中，孩子們各自做了一張調查問卷，其中有一個內容就是說說和動物有關的趣事。在交流過程中，一個孩子講動物穿著衣服的事情進行了交流，引來了大家的熱議。所以我就抓住了孩子們的興趣點，結合了繪本的內容，在不斷的討論、觀察中，激發幼兒對動物奇特的想象，同時對動物特殊的本領感到好奇。一、活動目標：1、通過對“動物是否需要穿衣服”進行討論，知道動物皮毛（殼）的作用，了解動物的皮毛是最合適的衣服。2、喜歡動物，懂得關愛動物，保護動物。二、活動準備：經驗準備——了解一些動物的外形特征及生活習性。材料準備——繪本ppt課件、關于動物保護色的視頻。三、活動重難點：重點——知道動物自身的皮毛是最適合的衣服難點——了解動物皮毛有防御和偽裝的作用。四、活動過程：（一）談話——興趣導入。1、寶貝們,你們喜歡動物嗎?你們喜歡什么動物呀？小結:你們喜歡那么多的小動物。2、那你知道哪些和動物有關的，好玩的，有趣的事情呢？（2—3名幼兒，簡略回答）小結：剛才你們說了這么多有趣的事情，我也發現了一件有趣的事情，你們想聽嗎？（出示圖片）我發現有些動物都穿上了不同的衣服，你們看到過哇？3、提問：你在哪里看到過穿著衣服的動物？（馬路上、小區里、馬戲團）小結：就像你們說的那樣，在許多地方我們經常會看到穿著衣服的動物朋友。4、人們為什么要給小動物穿衣服呢？（漂亮、保暖、干凈）小結：穿衣服可以變得保暖、漂亮又干凈。（二）討論：動物適合穿衣服嗎？——大膽表述自己的想法。1、提問：那么動物到底要不要穿衣服呢？小結：我聽到了，大家的觀點都不一樣噢。這樣吧，如果你覺得動物需要穿衣服，請你坐在yes這一邊，如果你覺得動物不需要穿衣服，請你坐在no這一邊。想好了嗎？好，小巴辣子開大會啦！（幼兒選擇）3、請你用一句話亮出你的觀點說出你的理由吧。（可以交叉辯論表達觀點）小結：很高興，聽到了許多不同的想法。有的朋友覺得動物需要穿衣服，因為穿衣服可以保暖、變得漂亮、可愛；有的朋友覺得動物不需要穿衣服，因為動物的皮毛就可以進行保暖。那么，到底動物需要不需要穿衣服呢？4、播放ppt，帶領幼兒完整欣賞故事。教師：今天，我還請來了一位小朋友（出示圖片），她叫朱蒂，她也想表達她的觀點，想聽嗎？那我們趕快坐回去，一起來聽聽她是怎么說的，好嗎？5、交流討論圖片內容。提問：聽清楚了嗎？朱蒂覺得動物到底要不要穿衣服呢？她是怎么說的？重點討論：袋鼠——為什么說袋鼠穿的這件衣服沒有必要？小結：原來袋鼠自己有一個育嬰袋，難怪這件外套顯得有點多余。母雞——為什么這條褲子讓母雞的日子變得不好過？小結：原來穿了褲子母雞就沒有辦法下蛋了，的確挺難受。綿羊——為什么綿羊會覺得熱呢？小結：原來綿羊的皮毛就能夠保暖，所以它不需要穿衣服。豪豬——為什么這是一個大災難？小結：原來衣服都被它身上的刺弄破了，的確是個大災難。長頸鹿——帶著這么多領帶是挺傻氣的。豬——是呀，瞧，豬身上的衣服都臟了。4、小結：原來朱蒂也覺得動物不需要穿人們給他們的衣服。現在你們覺得動物還需要穿衣服嗎？（不需要）是啊，事實上，動物身上已經有了一件最貼身、最自然的衣服，就是它們的——皮毛或者外殼。（三）動物皮毛的作用——知道最好的衣服就是動物的皮毛。1、提問：那么請你們想一想，動物的皮毛或者殼到底有什么用呢？保暖——是的，有的動物朋友用它自己的皮毛或者外殼來保護自己不著涼。2、幼兒表述，老師進行記錄。提問：那么除了保暖，你還知道哪些動物朋友，它們的皮毛或者外殼還有什么用呢？偽裝——是的，有的動物朋友為了不讓敵人發現自己，會將自己身體的顏色變成和周圍顏色很相似來保護自己。這樣的本領有一個好聽的詞語叫做“偽裝”。尖尖的刺——有的動物朋友為了不讓敵人傷害自己，會用自己身上的尖尖的刺來保護自己哦。硬硬的殼——還有些動物朋友為了防止敵人的攻擊，會躲進自己堅硬的外殼里來保護自己哦。小結：原來動物的皮毛或者外殼可以用偽裝、尖尖的刺還有硬硬的殼來保護自己啊，真神奇。3、動手試一試。●認識動物朋友。教師：你們瞧，龔老師這里還有許多小動物的圖片，我們一起來看看它們都是誰呀？●幼兒分批選擇圖片，進行圖片分類。提問：那這些動物朋友的皮毛或者外殼是怎樣來保護自己的呢？這樣吧，我們每人選一個動物朋友，然后請你想一想，分一分，看看到底它們的皮毛或者外殼是怎么保護自己的，好不好。你也可以和旁邊的朋友一起商量噢。討論圖片分類擺放的結果。教師：都放好了嗎？那讓我們大家一起來看看吧。如果你有不同的觀點，可以舉手大膽的告訴大家你的想法哦。沒有異議——分別觀看三段視頻。提出異議——（討論是否有道理）那我們把這個動物朋友放在兩者的中間吧。還有需要調整的嗎？原來，有些動物朋友的皮毛或者外殼不止一種保護自己的方法啊。我們等會去動物百科全書再來研究一下，是不是真的像你們想的那樣，動物的皮毛是有多種保護自己的方法哦。最后，龔老師請你們來觀看一段視頻，看動物朋友到底是如何用堅硬的外殼、尖尖的刺和逼真的偽裝來保護自己的。（觀看視頻）4、延生：《動物不需要穿衣服》總結：神奇嗎？原來，動物真的不需要穿衣服，因為它們的皮毛和外殼就是它們最合適的衣服了，有了這身衣服它們就能保護好自己不被敵人傷害了。我這里還有許多動物穿衣服有趣的故事，想不想看呢？那我們一起回教室繼續往下看，好嗎