什川鎮中心幼兒園保教工作總結(二0一四年度第二學期)保教工作是幼兒園工作的生命線，

優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在園長的精心部署和組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：一、思想政治方面。自二月份以來,我園教師參加了黨的群眾路線教育實踐活動，完成了動員階段、集中和自學階段的學習,認真做筆記,并且及時寫反思和心得體會。通過各種形式的學習和思想動員，統一了思想認識，增強了參與教育實踐活動的自覺性、堅定性;明確了堅決反對“四風”和應該履行的“八項承諾”。同時，也明白了只有把教育實踐活動與自己的工作實際緊密結合起來，切實轉變工作作風，才能達到這次群眾路線教育實踐活動的真正目的。作為幼兒園一位教師，如何在本職崗位踐行群眾線路，必須全面正確理解科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，因時、因人，因材施教，積極參與教育改革，在實踐中進步自己的教育教學能力。二、教育教學工作。（一）加強常規工作管理督導。我園嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到

課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班

級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上

交教育筆記、教學反思及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。（二）在扎實的教學研討中謀求發展。

按照園務計劃定期組織開展教研活動。本學期，我園將“創藝術特色教育”為發展目標，以奧爾夫音樂教學法為研究課題，以幼兒發展為本、從實際出發的原則，以游戲推動各項活動的開展。積極開展藝術教育活動，為幼兒特長的發揮，為幼兒展示才藝本領搭建平臺。利用六一、藝術節、家園互動等各種活動，引領幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發展幼兒的綜合藝術素質，培養審美和創新能力。（三）評選優質課，開展園本教研。本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的

理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

六、教育環境的創設。我園努力創設適宜的物質環境和精神環境，以發揮隱性教育功能。本學期，我們合理利用空白墻面（樓道、戶外），進行了墻體彩繪。幼兒園墻體彩繪是靜態的，但通過它對幼兒的教育卻是一個動態過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，因此，在設計過程中在園長的引領下我園教師聯系教育目標、要求，有計劃地將墻飾的內容適當有效的兒化、美化。把教育內容緊密的結合在藝術加工后墻飾之中，并能根據墻飾中的可變因素，進行不斷的修飾。讓幼兒積極與周圍環境互動，在這些隱性環境中達到教育功能，同時也為幼兒創造了一個溫馨的校園物質環境。另一方面，我園努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境（如教師蹲下身子和幼兒交流、和幼兒一起玩游戲等）。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。在設備上，園長及其他領導更是努力為我園幼兒創造最舒適的環境。本學期，我園完成了凈化操場、鋪設人工草坪、投放大型玩具等工作，爭取為幼兒創造一個安全、舒適、良好的校園環境。這半年仍然是不平凡的