西安高中手機管理制度?一、總則（一）目的為營造良好的學習環境，維護正常的教學秩序，確保學生專注于學業，促進學生身心健康發展，特制定本手機管理制度。（二）適用范圍本制度適用于西安市[具體高中名稱]全體在校學生。（三）基本原則1.教育引導原則：通過宣傳教育，使學生充分認識過度使用手機的危害，引導學生自覺遵守手機管理制度。2.適度管理原則：在保障學生必要通訊需求的同時，對手機使用進行合理規范，避免過度限制。3.家校協同原則：加強學校與家長的溝通合作，形成教育合力，共同做好學生手機管理工作。二、手機使用規范（一）校內使用1.上課期間嚴禁學生在課堂上使用手機。學生應將手機關機或調至靜音狀態，放置在教室指定的手機收納袋內。若發現學生在課堂上使用手機，任課教師有權收繳，并交由班主任處理。對于違反規定的學生，教師應及時進行批評教育，并記錄在班級日常管理記錄中。2.課間休息允許學生在課間休息時使用手機，但應避免在教室大聲喧嘩或影響他人學習。學生應注意手機使用時間，避免過度沉迷。教師應提醒學生文明使用手機，倡導積極健康的課間活動。3.午休及晚自習期間午休期間，學生應將手機關機或調至靜音狀態，放置在宿舍指定位置，不得在宿舍內使用手機影響他人休息。晚自習期間，學生應保持教室安靜，手機關機或調至靜音狀態，不得使用手機聊天、玩游戲等。如有特殊情況需要使用手機，應向班主任提出申請，經批準后在指定地點使用。（二）校外使用1.學生在放學后、周末及節假日可合理使用手機，但應注意控制使用時間，避免影響正常的學習和生活。2.家長應關注孩子校外手機使用情況，引導孩子正確使用手機，培養良好的手機使用習慣。三、手機管理措施（一）學校管理1.設立手機收納袋各班級應在教室設置專門的手機收納袋，用于學生存放手機。收納袋應標明班級和學生姓名，方便管理。每天上午第一節課前和下午第一節課前，學生應主動將手機關機或調至靜音狀態，放入手機收納袋。2.加強巡查學校管理人員和教師應加強對校園內的巡查，及時發現并制止學生違規使用手機的行為。對于多次違規使用手機的學生，學校將進行嚴肅處理。3.開展主題教育活動學校應定期開展關于合理使用手機的主題教育活動，如主題班會、專題講座等，引導學生正確認識手機的利弊，提高學生的自律意識。通過案例分析、討論交流等方式，讓學生深刻理解過度使用手機對學習和身心健康的危害，自覺遵守手機管理制度。（二）班級管理1.班主任負責班級手機管理工作，定期檢查學生手機收納情況，并對違規使用手機的學生進行批評教育和記錄。2.各班級可成立手機管理監督小組，由學生代表組成，負責監督班級同學手機使用情況，及時向班主任反饋。3.班主任應與家長保持密切溝通，及時了解學生校外手機使用情況，共同做好學生手機管理工作。（三）家校合作1.學校通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳手機管理的重要性和學校的手機管理制度，爭取家長的支持與配合。2.家長應積極響應學校手機管理工作，以身作則，引導孩子正確使用手機。同時，家長應關注孩子的手機使用情況，與學校保持密切溝通，共同促進孩子健康成長。3.學校可建立家長反饋機制，鼓勵家長對學校手機管理工作提出意見和建議，學校及時進行改進和完善。四、違規處理（一）初次違規1.學生初次違規使用手機，班主任應及時進行批評教育，并要求學生作出書面檢討。2.學生應將檢討書交至班主任處，并在全班同學面前宣讀，以起到警示作用。（二）多次違規1.對于多次違規使用手機的學生，學校將視情節輕重給予相應的紀律處分。警告處分：累計違規23次，給予警告處分，并通知家長到校共同教育。嚴重警告處分：累計違規45次，給予嚴重警告處分，在全校范圍內通報批評。記過處分：累計違規68次，給予記過處分，取消該生本學期評優評先資格。留校察看處分：累計違規910次，給予留校察看處分，通知家長加強監管。開除學籍處分：累計違規10次以上，或違規行為情節特別嚴重，給予開除學籍處分。2.學生受到紀律處分后，應認真反思自己的行為，積極改正錯誤。在處分期間表現良好，可申請減輕或撤銷處分。五、特殊情況處理（一）緊急聯絡1.學生如有特殊情況需要與家長或外界緊急聯絡，可向班主任或任課教師提出申請，經批準后使用學校的固定電話或教師的手機進行聯系。2.學校應在各辦公室、值班室等場所配備固定電話，以便學生在緊急情況下使用。（二）學習需要1.因學習需要使用手機查閱資料、在線學習等情況，學生應提前向班主任提出申請，經批準后在規定時間和地點使用。2.教師應指導學生正確使用手機進行學習，避免學生利用手機進行與學習無關的活動。六、監督與評估（一）監督機制1.學校設立手機管理監督舉報電話和郵箱，接受師生和家長的監督舉報。對于舉報情況，學校將及時進行調查核實，并對違規學生進行處理。2.學校定期對手機管理工作進行檢查和評估，發現問題及時整改。同時，學校鼓勵師生積極參與手機管理工作，提出合理化建議。（二）效果評估1.學校通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對手機管理制度的滿意度和執行情況。2.定期分析學生的學習成績、行為表