河南省高校科技創新的現狀，問題及對策 -PAGE4-河南省高校科技創新的現狀、問題及對策河南省作為一個人口大省和資源相對缺乏的省份，其經濟的發展必須依靠科技的支撐，改革開放30年來，河南省地方高校不僅在學校數量和在校生人數上占了絕大多數，而且為河南省經濟建設與社會發展培養了各類優秀人才，是推進河南經濟社會發展的重要基地，是科技創新、技術轉移和成果轉化的重要載體與平臺，是建設河南創新體系的骨干和支撐力量。“十一五”以來，河南省認真實施科教興豫、人才強省和自主創新跨越發展戰略，加快創新河南建設，取得了新的進展。然而機遇總是與挑戰同在，發展也總是與矛盾共存，應該客觀地看到，目前還存在著一些制約河南地方高校科技創新能力發展的問題，急需尋找對策加以解決。1河南高校科技創新能力的現狀及存在的問題河南省是一個高等教育大省，但絕不是強省。河南的部屬院校相對較少，在項目扶持和資金支持上主要靠本省的力量。但是無論從本科院校數量還是博士點數量，無論從三大檢索收錄的科技論文數量還是項目和科研獎項數量上，河南高校明顯落后于北京、江蘇、山東等地區，河南高校的整體科技創新能力和層次都還比較低，科技創新體系還有待進一步完善。高校科技創新中存在的問題如下:1.1專業結構、人才培養模式單一，優勢學科不突出河南大多數地方高校都是在改革開放后成立的，由于建校時間相對較短，多以傳統專業為主體，在專業結構與學科結構上都較為單一。經過近幾十年的建設在學科的縱向方面得到了一定的擴展，但由于自身條件限制，對于新興交叉的邊緣學科的建設卻顯得舉步維艱。近年來隨著新興產業的發展，原有的專業和學科難以適應這些新的變化，致使其成為提升河南地方高校科技創新能力的瓶頸與核心問題。1.2科研與教學的定位不準確、科研方向不明確高校的發展定位不是“空中樓閣”，河南不少高校不顧高等教育發展的內在規律，盲目確定自身的發展定位現象突出。片面追求論文、項目和成果，導致缺乏自己的特色和優勢，難以實現學校的可持續發展。科研方向是科學研究的靈魂，河南有些地方高校缺乏科研發展的整體規劃，校級重點科研方向不明確，科學研究處于一種自發的、分散的狀態，缺乏長期的目標導向。1.3科技創新團隊的實力相對較弱及高校科研團隊存在的問題河南高校的科技創新團隊實力相對較弱，高水平的科技領軍人才匱乏，多數地方高校師資隊伍建設薄弱，導致科技創新團隊不穩定，不能圍繞政府目標和經濟建設中的重大問題組建高水平的科研攻關，在國家大的項目和基金申請上處于不利局面。高校科研團隊存在許多問題。目前高校科研人員中一些人占有并壟斷了資源,但不讓擁有創新觀念的人利用其資源去大膽嘗試,而一些人擁有一些好的想法,由于自己的能力所限而不能及時把它轉化為現實成果,但又由于怕別人超過自己因而不與他人交流。這樣一方面自己沒能搞出成果,另一方面又錯過了和別人合作搞出成果的機會。現代的科學研究都具有很強的時效性,如果不能及時地利用資源把好的想法轉化成成果,在某種程度上就意味著失敗。1.4科技創新的評價體系及高校人才管理體制有待完善當前河南大多高校對科研創新的成果缺乏科學的評價體系科技創新評估體系不完善,機制不健全,推進科技成果產業化積極性不高。由于目前在對高校的評估中,沒有將科技成果產業化作為評估的主要內容和重要指標,對科技產業、教學和科研的關系問題認識不到位,害怕產業沖擊或影響教學、科研活動。高校人才管理體制不能適應經濟建設的需求,與經濟體制改革的要求不相適應。市場經濟體制的建立和完善,要求高校人才資源社會化。1.5科技創新的資金扶持力度不夠，政府宏觀調控不足目前大多河南高校都存在科研資金難以到位的尷尬。在市場經濟下，沒有資金就無法吸引高素質的科技創新人才，就難以形成高水平的科研團隊，就難以在科技創新中積累優勢。如何爭取政府、企業等多渠道的資金支持，為科技創新提供良好的保證是今后一段時間高校的一項重要任務。1.6高校科研成果轉化投產難河南高校的縱向科研合作大多停留在高校之間學術會議的層面上，缺乏更深層的科研合作，科技人員重論文、重評獎,不重視市場的現象比較普遍。在科技攻關等重大項目上往往無法形成“拳頭”的力量，不但造成了科研資源的浪費，也制約了眾多地方院校的科技創新能力發展。高校科技成果出現“成果多、轉化少、推廣難”的局面。政府扶持之外更多的經費支持。政府的宏觀調控為科技成果轉化的順利進行提供了保障，加強知識產權制度建設，為高校科技成果轉化提供法律保障。注重專利法律機制的建設與實施，提高科技人員創新的積極性。高度重視知識產權的保護，國家為專利申請和專利使用提供方便和保護，對專利申請的條件作出明文規定。從意識提高到制度完善，從組織構建到科學運營，通過政策、法律、組織、經濟等多種手段，建立起一個對知識產權進行保護、激勵的功能體系。2.6探索行之有效的科技成果轉化機制科技創新的最終目的是為了將創新成果轉換成物質成果。(1)企業是技術創新和成果轉化的主體這一觀念，企業和高校既要緊密結合，又要發揮各自的優勢和承擔不同的任務。高校要加大成果轉化的培育力度，掌握培育的主動權和主導權，提高可供轉化成果的成熟度，造就一大批高新技術的種子企業，研究了解市場，加快科技產業化的進程。(2)高校應盡快完善中介服務體系。中介服務機構就像科技成果的營銷部門，其經營方式是成果“轉化”，目標是要取得最佳的轉化效益和為成果方獲取最高的回報。(3)地方高校要牢牢抓住區域發展優勢，要加快推進技術創新平臺建設——大學科技園,大學科技園是促進和加快高校科技成果轉化和產業化的理想孵化器。通過對河南高校科技園建設和發展,使大學科技園真正成為河南高新技術的創新源、高科技企業的孵化基地、創新創業人才的培養基地。(4)結合河南地方特色，加強高校農業科技成果轉化。河南是農業大省，但非農業強省。要實現由農業大省變為農業強省進而走上工業強省之路，“科教興農”仍是關鍵戰略。這就需要充分發揮河南農業高校和綜合大學中的農、林、畜牧專業的基礎和生力軍作用，要研究出更多更好更具實效性的農業科技新成果，還必須加速科技成果轉化，把創新科技成果直接應用于新農村建設，提高農業科技貢獻率。3結束語高校科技創新是一個復雜的系統工程，要提高高校科技創新能力，除以上途徑外，還有諸多領域需要不斷研究和探索，高校應充分利