鎮雄民族中學管理制度?一、總則1.制定目的本管理制度旨在建立科學、規范、高效的學校管理體系，保障學校各項工作的順利開展，促進教育教學質量的提升，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.適用范圍本制度適用于鎮雄民族中學全體教職工、學生及其他在校人員。3.基本原則依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理。以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發展，營造和諧、民主、平等的校園氛圍。質量第一原則：以提高教育教學質量為核心，優化教育教學過程，加強教育教學管理。科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，提高管理效率和水平。二、學校組織架構1.學校領導班子校長：全面負責學校的行政管理工作，主持學校的發展規劃、決策制定和組織實施。副校長：協助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等相關工作。2.職能部門教務處：負責學校教學工作的組織、管理和指導，包括課程設置、教學計劃、教學質量監控等。德育處：負責學校德育工作的組織、管理和指導，包括學生思想政治教育、行為規范教育、心理健康教育等。總務處：負責學校后勤保障工作的組織、管理和服務，包括校園建設、物資采購、財務管理等。辦公室：負責學校行政事務的協調、管理和服務，包括文件收發、會議組織、人事管理等。3.年級組負責本年級學生的教育教學管理工作，包括班級管理、教師協調、學生評價等。4.教研組負責本學科的教學研究、教學指導和教師培訓等工作，促進學科教學質量的提高。三、教職工管理1.教職工招聘與錄用招聘原則：公開、公平、公正、擇優。招聘程序：發布招聘信息、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、錄用。錄用條件：具有相應的教師資格證書，符合崗位要求的學歷、專業和技能條件，品行端正，身體健康。2.教職工崗位職責教師崗位職責：認真履行教育教學職責，精心備課、授課，批改作業，輔導學生，組織教學活動，提高教學質量。行政人員崗位職責：認真履行行政管理職責，做好各項工作的組織、協調和服務，保障學校工作的正常運轉。后勤人員崗位職責：認真履行后勤保障職責，做好校園建設、物資采購、財務管理、安全保衛等工作，為學校教育教學提供有力支持。3.教職工考核與評價考核原則：客觀、公正、全面、公開。考核內容：思想政治表現、職業道德、業務能力、工作業績等。考核方式：平時考核與定期考核相結合，定量考核與定性考核相結合。考核結果應用：作為教職工崗位聘任、職稱晉升、評優評先、獎勵處罰的重要依據。4.教職工培訓與發展培訓計劃：根據學校發展需求和教職工實際情況，制定年度培訓計劃。培訓內容：思想政治教育、職業道德培訓、教育教學理論與技能培訓、現代教育技術培訓等。培訓方式：校內培訓、校外培訓、網絡培訓、校本教研等。發展支持：鼓勵教職工參加學歷提升、學術研究、教育教學改革等活動，為教職工的專業發展提供支持和保障。5.教職工薪酬與福利薪酬體系：建立科學合理的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等。薪酬調整：根據教職工的工作業績、考核結果、崗位變動等情況，適時調整薪酬。福利待遇：按照國家和地方有關規定，為教職工繳納社會保險、住房公積金，提供帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等福利待遇。四、學生管理1.學生入學與注冊招生政策：嚴格按照國家和地方有關招生政策，制定本校招生計劃和招生簡章。入學程序：發布招生信息、報名、資格審查、錄取、入學注冊。注冊要求：學生應按時到校辦理入學注冊手續，提交相關材料，繳納學費、住宿費等費用。2.學生學籍管理學籍建立：按照國家學籍管理規定，為學生建立學籍檔案，記錄學生的基本信息、學習成績、獎懲情況等。學籍變動：包括轉學、休學、復學、退學等，嚴格按照學籍管理規定辦理相關手續。畢業與結業：學生完成規定的學業，經考核合格，頒發畢業證書；未完成學業或考核不合格的，頒發結業證書。3.學生日常管理考勤管理：建立健全學生考勤制度，學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。行為規范：加強學生行為規范教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。班級管理：建立健全班級管理制度，發揮班主任的主導作用，加強班級文化建設。宿舍管理：加強學生宿舍管理，制定宿舍管理制度，營造安全、整潔、文明的宿舍環境。4.學生評價與獎勵評價體系：建立科學合理的學生評價體系，包括學業成績評價、綜合素質評價等。獎勵機制：設立多種獎項，對品學兼優、表現突出的學生進行表彰和獎勵。處分規定：對違反學校紀律、規章制度的學生，視情節輕重給予相應的處分。5.學生安全教育與管理安全教育：加強學生安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。安全管理：建立健全學校安全管理制度，加強校園安全保衛工作，確保學生在校期間的人身安全和財產安全。五、教學管理1.教學計劃與課程設置教學計劃：根據國家課程標準和學校培養目標，制定學年、學期教學計劃。課程設置：開齊開足國家規定的各類課程，合理安排地方課程和校本課程。2.教學常規管理備課管理：教師應認真備課，撰寫教案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等。上課管理：教師應按時上課，嚴格遵守課堂紀律，運用多種教學方法，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。作業管理：教師應合理布置作業，控制作業量，認真批改作業，及時反饋學生作業情況。輔導管理：教師應加強對學生的學習輔導，關注學生的學習困難，及時幫助學生解決問題。考試管理：嚴格按照國家教育考試規定組織考試，規范考試流程，嚴肅考風考紀。3.教學研究與改革教研活動：定期開展教研活動，組織教師學習教育教學理論，研究教學方法，交流教學經驗。課題研究：鼓勵教師開展課題研究，提高教育教學研究水平。教學改革：積極推進教學改革，探索創新教學模式和方法，提高教育教學質量。4.教學質量監控與評價監控體系：建立健全教學質量監控體系，對教學過程和教學效果進行全面監控。評價方式：通過課堂教學評價、學生學業成績評價、教學質量分析等方式，對教學質量進行評價。結果應用：根據教學質量監控與評價結果，及時調整教學策略和方法，改進教學工作。六、德育管理1.德育目標與內容德育目標：培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的思想政治素質、道德品質和社會責任感。德育內容：包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、心理健康教育等。2.德育工作機制領導體制：建立健全學校德育工作領導體制，明確校長為德育工作第一責任人，分管副校長具體負責，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。工作制度：制定德育工作計劃、德育工作制度、德育工作考核評價辦法等，確保德育工作有序開展。隊伍建設：加強德育工作隊伍建設，提高德育工作者的思想政治素質和業務能力。3.德育活動開展主題教育活動：定期開展主題教育活動，如愛國主義教育月、文明禮儀教育月、心理健康教育月等。社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區調研、參觀學習等，增強學生的社會責任感和實踐能力。校園文化活動：開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、體育節、科技節等，營造良好的校園文化氛圍。4.班級德育工作班級管理：加強班級管理，建立健全班級規章制度，培養學生的自我管理能力。班主任工作：充分發揮班主任的主導作用，加強對學生的思想政治教育、行為規范教育、心理健康教育等。班級文化建設：開展班級文化建設活動，營造積極向上、團結友愛、富有特色的班級文化氛圍。5.心理健康教育教育體系：建立健全學校心理健康教育體系，配備專兼職心理健康教育教師，開設心理健康教育課程。咨詢服務：設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題。危機干預：建立心理健康危機干預機制，及時發現和干預學生的心理危機事件。七、后勤管理1.校園建設與維護規劃建設：根據學校發展需求，制定校園建設規劃，合理布局校園設施。工程管理：加強校園建設工程管理，確保工程質量和進度。設施維護：定期對校園設施進行維護和保養，確保設施設備正常運行。2.物資采購與管理采購制度：建立健全物資采購制度，規范采購流程，確保采購物資的質量和價格合理。庫存管理：加強物資庫存管理，做好物資的驗收、入庫、保管、發放等工作。資產管理：定期對學校資產進行清查和盤點，確保資產安全完整。3.財務管理預算管理：制定學校年度財務預算，嚴格執行預算，加強預算控制和監督。收支管理：規范學校財務收支行為，嚴格執行財務審批制度，確保財務收支合法合規。財務審計：定期開展財務審計工作，加強對學校財務收支、資產管理等情況的審計監督。4.安全保衛與衛生管理安全保衛：建立健全學校安全保衛制度，加強校園安全保衛工作，確保師生人身安全和學校財產安全。衛生管理：加強校園環境衛生管理，制定衛生管理制度，定期開展衛生檢查和評比活動，營造整潔、優美的校園環境。5.后勤服務保障餐飲服務：加強學校食堂管理，確保食品安全和飲食