軌道學院教學管理制度?一、總則（一）目的為了加強軌道學院教學管理，規范教學行為，提高教學質量，培養適應軌道交通行業發展需要的高素質技術技能人才，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于軌道學院全體教師、學生以及與教學相關的各類人員和教學活動。（三）基本原則1.以學生為中心原則充分關注學生的學習需求和發展，注重培養學生的綜合素質和職業能力，促進學生全面發展。2.質量第一原則樹立教學質量是學院生命線的意識，建立健全教學質量保障體系，不斷提高教學水平和人才培養質量。3.規范管理原則依據國家教育法律法規和相關政策，結合學院實際，制定科學合理、系統完善的教學管理制度，確保教學工作有序進行。4.改革創新原則積極推進教育教學改革，不斷更新教育觀念，創新教學方法和手段，探索適應軌道交通行業發展的人才培養模式。二、教學計劃與課程體系（一）專業教學計劃制定1.依據軌道交通行業人才需求和職業崗位標準，結合學院實際，制定各專業教學計劃。2.教學計劃應包括專業培養目標、培養規格、課程設置、教學進程安排、教學條件要求等內容。3.專業教學計劃需經學院教學指導委員會審議通過，并報學校教務處備案。（二）課程體系構建1.課程體系應遵循教育教學規律和學生認知規律，體現軌道交通行業特色和職業能力培養要求。2.課程設置分為公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程和實踐教學環節等模塊。3.加強課程之間的有機聯系，注重課程內容的整合與優化，避免課程內容的重復和脫節。（三）教學計劃調整1.根據軌道交通行業發展動態、企業需求變化以及學院教學實際情況，適時對教學計劃進行調整。2.教學計劃調整需填寫《教學計劃調整申請表》，經學院審核、學校教務處批準后實施。三、教學運行管理（一）教學任務安排1.每學期開學前，根據教學計劃和師資情況，合理安排教師教學任務。2.教學任務應明確課程名稱、授課對象、授課時間、授課地點、教學方式等內容。3.教師應認真履行教學任務，嚴格按照教學大綱和教學進度進行授課。（二）課程教學大綱編寫1.課程教學大綱是課程教學的指導性文件，應根據專業教學計劃和課程標準編寫。2.教學大綱應包括課程性質與目標、教學內容與要求、教學方法與手段、教學進度安排、考核方式等內容。3.教學大綱需經學院審核通過后實施，并報學校教務處備案。（三）教材選用與管理1.依據課程教學大綱，選用合適的教材。優先選用國家級規劃教材、行業優秀教材和校本特色教材。2.教材選用應遵循適用性、先進性、科學性、系統性等原則，確保教材質量。3.建立教材選用審核制度，教材選用需經教研室推薦、學院審核、學校教材管理部門批準后確定。4.加強教材管理，定期檢查教材使用情況，及時更新和補充教材。（四）課堂教學管理1.教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不得隨意調停課。2.教師應認真備課，精心設計教學方案，運用多樣化的教學方法和手段，激發學生學習興趣，提高課堂教學效果。3.加強課堂考勤管理，學生應按時上課，不得遲到、早退、曠課。教師應及時掌握學生出勤情況，對曠課學生進行批評教育，并按照學院相關規定進行處理。4.維護課堂教學秩序，教師應加強課堂管理，營造良好的教學氛圍，確保教學活動順利進行。（五）實踐教學管理1.實踐教學是培養學生職業能力和創新精神的重要環節，應加強實踐教學管理，提高實踐教學質量。2.制定實踐教學計劃，明確實踐教學目標、內容、方法、步驟和考核標準等。3.加強實踐教學基地建設，完善實踐教學條件，確保實踐教學順利開展。4.指導教師應認真指導學生實踐，培養學生實踐操作能力和解決實際問題的能力。5.嚴格實踐教學考核，學生實踐成績應根據實踐操作表現、實踐報告撰寫等情況綜合評定。（六）教學檔案管理1.教學檔案是教學工作的重要組成部分，應建立健全教學檔案管理制度，確保教學檔案的完整性和規范性。2.教學檔案包括教學計劃、教學大綱、教材、教案、教學日志、學生成績冊、試卷、實踐教學資料等。3.教學檔案應由專人負責收集、整理、歸檔和保管，便于查閱和使用。四、教學質量監控與評價（一）教學質量監控體系建設1.建立學院、教研室、教師三級教學質量監控體系，明確各級監控職責和監控內容。2.制定教學質量監控指標體系，對教學過程、教學效果等進行全面、客觀、公正的評價。3.定期開展教學質量檢查和評估活動，及時發現和解決教學中存在的問題。（二）教學評價1.學生評教每學期組織學生對教師教學質量進行評價，評價結果作為教師教學質量考核的重要依據。2.同行評教組織教師之間相互聽課、評課，開展同行評教活動，促進教師之間的交流與學習，提高教學水平。3.領導評教學院領導定期聽課，對教師教學質量進行評價和指導，提出改進意見和建議。4.教學效果評價通過學生考試成績、技能競賽成績、就業情況等方面，對教學效果進行綜合評價，檢驗人才培養質量。（三）教學質量反饋與改進1.及時反饋教學質量評價結果，針對存在的問題，提出改進措施和建議。2.教師應根據教學質量反饋意見，認真反思教學過程，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量。3.學院應定期召開教學質量分析會，總結教學工作經驗教訓，制定教學質量提升計劃，并組織實施。五、師資隊伍建設（一）教師隊伍規劃1.根據學院發展目標和專業建設需要，制定教師隊伍建設規劃，明確教師隊伍建設的目標、任務和措施。2.加強教師引進和培養工作，優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質。（二）教師培訓與發展1.制定教師培訓計劃，定期組織教師參加國內外培訓、學術交流和企業實踐等活動，更新教育觀念，提高業務水平。2.鼓勵教師開展教學研究和課程建設，對取得優秀教學成果的教師給予表彰和獎勵。3.建立教師專業發展檔案，記錄教師培訓、教學研究、課程建設等方面的情況，為教師晉升、評優等提供依據。（三）教師考核與評價1.建立健全教師考核評價制度，從師德師風、教學工作、科研工作、社會服務等方面對教師進行全面考核評價。2.教師考核評價結果分為優秀、合格、不合格三個等級，與教師的職稱晉升、崗位聘任、績效獎勵等掛鉤。3.加強對教師師德師風的考核，建立師德師風一票否決制，對師德師風表現差的教師實行零容忍。六、學生管理（一）學生學籍管理1.嚴格按照國家和學校有關規定，做好學生學籍注冊、轉學、休學、復學、退學等管理工作。2.建立學生學籍檔案，及時更新學生學籍信息，確保學籍檔案的真實性和完整性。（二）學生成績管理1.認真做好學生成績的登記、統計、分析和歸檔工作。2.學生成績評定應嚴格按照課程考核標準進行，確保成績的公平、公正、公開。3.學生對成績有異議的，可在規定時間內申請成績復查，學院應及時組織復查，并將復查結果反饋給學生。（三）學生考勤管理1.加強學生考勤管理，建立學生考勤制度，明確考勤要求和請假程序。2.教師應認真記錄學生出勤情況，對遲到、早退、曠課的學生進行批評教育，并及時通知輔導員。3.輔導員應加強對學生的日常管理，及時了解學生出勤情況，對曠課學生進行調查處理，并將處理結果反饋給教師。（四）學生獎懲管理1.建立健全學生獎懲制度，對品德優良、學習成績優秀、社會實踐表現突出的學生給予表彰和獎勵。2.對違反校規校紀的學生，視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。3.學生獎懲情況應及時記錄在學生檔案中，并向全院公布。七、教學資源管理（一）教室管理1.合理安排教室使用，確保教學活動順利進行。2.加強教室設施設備的維護和管理，定期檢查教室照明、音響、多媒體設備等，及時維修和更換損壞的設備。3.保持教室整潔衛生，教育學生愛護教室環境。（二）實驗室管理1.建立健全實驗室管理制度，規范實驗室操作規程，確保實驗教學安全。2.加強實驗室設施設備的管理，定期對實驗室設備進行維護、保養和更新，保證設備正常運行。3.做好實驗室實驗材料、試劑等的采購、存儲和使用管理工作，確保實驗教學