中學探究組管理制度?一、總則（一）目的為了規范中學探究組的管理，提高探究教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于中學各學科探究組的教學、科研及相關活動的組織與管理。（三）基本原則1.以學生為中心原則：關注學生的需求和發展，鼓勵學生積極參與探究活動，充分發揮學生的主體作用。2.科學性原則：探究活動應遵循科學方法和規律，確保探究內容的科學性和嚴謹性。3.創新性原則：鼓勵教師和學生在探究過程中勇于創新，提出新的問題、方法和觀點。4.團隊合作原則：強調教師之間、師生之間的合作與交流，共同完成探究任務。5.安全第一原則：在探究活動中，確保師生的人身安全和財產安全，避免發生意外事故。二、組織管理（一）探究組設置1.各學科根據教學需要，設立相應的探究組，每個探究組由若干名教師和學生組成。2.探究組設組長一名，由具有豐富教學經驗和較強組織能力的教師擔任，負責探究組的日常管理工作。（二）職責分工1.組長職責制定探究組工作計劃和活動方案，并組織實施。組織教師開展教學研究和課程開發，提高探究教學質量。協調探究組內教師之間、師生之間的關系，營造良好的探究氛圍。負責探究組的資料收集、整理和歸檔工作。定期向上級匯報探究組工作進展情況，及時反饋存在的問題和建議。2.教師職責參與探究組工作計劃和活動方案的制定，并按照要求認真組織實施探究教學活動。指導學生開展探究活動，培養學生的探究能力和創新精神。積極參與教學研究和課程開發，不斷改進探究教學方法和手段。協助組長做好探究組的資料收集、整理和歸檔工作。關心學生的學習和生活，及時解決學生在探究過程中遇到的問題。3.學生職責積極參與探究組組織的各項活動，認真完成探究任務。遵守探究組的規章制度，尊重教師和同學，愛護探究設備和器材。主動與教師和同學交流合作，分享探究經驗和成果。認真撰寫探究報告和心得體會，不斷提高自身的探究能力和綜合素質。三、教學管理（一）探究課程設置1.探究課程應納入學校課程體系，根據不同年級和學科特點，合理安排探究教學內容和課時。2.探究課程可以分為學科探究、綜合探究和項目式探究等多種形式，以滿足學生多樣化的學習需求。（二）教學計劃制定1.探究組應根據學校教學計劃和課程標準，制定詳細的探究教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學方法、教學進度和教學評價等。2.教學計劃應具有針對性和可操作性，充分考慮學生的實際情況和探究能力，確保教學任務的順利完成。（三）教學實施1.教師應按照教學計劃認真組織探究教學活動，引導學生提出問題、作出假設、設計方案、實施探究、得出結論和表達交流。2.在教學過程中，教師應注重培養學生的自主學習能力、合作探究能力和創新思維能力，鼓勵學生積極參與討論和交流，發表自己的觀點和見解。3.教師應根據學生的探究表現和成果，及時給予評價和反饋，肯定學生的優點和進步，指出存在的問題和不足，并提出改進建議。（四）教學評價1.探究教學評價應堅持多元化原則，采用教師評價、學生自評、學生互評等多種方式，全面、客觀地評價學生的探究能力和綜合素質。2.評價內容應包括學生的探究態度、探究方法、探究過程、探究成果等方面，注重對學生創新精神和實踐能力的評價。3.教師應及時記錄學生的探究表現和成果，作為學生綜合素質評價的重要依據。四、科研管理（一）科研計劃制定1.探究組應根據學校科研規劃和學科發展需求，制定年度科研計劃，明確科研目標、科研內容、科研方法、科研進度和科研成果等。2.科研計劃應具有前瞻性和創新性，鼓勵教師結合教學實踐開展教育教學研究，解決實際問題。（二）科研項目申報1.教師應積極申報各級各類科研項目，根據項目要求認真撰寫申報書，確保申報材料的真實性和科學性。2.探究組應加強對科研項目申報工作的指導和審核，提高申報質量。（三）科研項目實施1.項目負責人應按照項目計劃認真組織實施科研項目，定期開展項目研討活動，及時解決項目實施過程中遇到的問題。2.項目組成員應積極參與項目研究工作，分工協作，共同完成項目任務。3.在項目實施過程中，應注重收集和整理相關資料，及時總結研究成果，撰寫科研論文和研究報告。（四）科研成果評價與推廣1.學校應建立科研成果評價機制，對教師的科研成果進行客觀、公正的評價。2.對于優秀的科研成果，學校應積極組織推廣應用，發揮科研成果的示范引領作用。3.鼓勵教師將科研成果轉化為教學資源，應用于課堂教學，提高教學質量。五、活動管理（一）活動計劃制定1.探究組應根據學校工作計劃和學生發展需求，制定年度活動計劃，明確活動主題、活動內容、活動時間、活動地點和活動方式等。2.活動計劃應具有多樣性和趣味性，滿足學生不同的興趣愛好和發展需求。（二）活動組織實施1.活動負責人應按照活動計劃認真組織實施活動，確保活動的順利開展。2.在活動過程中，應注重安全管理，提前做好安全預案，確保師生的人身安全和財產安全。3.鼓勵學生積極參與活動策劃和組織，培養學生的組織能力和團隊合作精神。（三）活動總結與反饋1.活動結束后，活動負責人應及時組織學生進行活動總結和反思，引導學生分享活動經驗和體會。2.教師應根據活動情況，及時總結活動成果和存在的問題，提出改進建議，為今后的活動開展提供參考。六、資源管理（一）設備器材管理1.學校應配備必要的探究設備和器材，滿足探究教學和科研活動的需要。2.探究組應建立設備器材管理制度，明確設備器材的采購、使用、維護、保管和報廢等流程，確保設備器材的正常使用和安全管理。3.教師和學生應愛護設備器材，按照操作規程正確使用，定期進行維護和保養，如有損壞應及時報告并進行維修或更換。（二）圖書資料管理1.學校應購置一定數量的與探究教學和科研相關的圖書資料，建立圖書資料室，為師生提供查閱和借閱服務。2.探究組應建立圖書資料管理制度，明確圖書資料的采購、分類、編目、上架、借閱和歸還等流程，確保圖書資料的規范管理和有效利用。3.教師和學生應遵守圖書資料管理制度，愛護圖書資料，按時歸還借閱的圖書資料。（三）網絡資源管理1.學校應建立校園網絡平臺，為探究教學和科研活動提供網絡支持。2.探究組應引導師生正確使用網絡資源，鼓勵師生利用網絡平臺開展在線學習、交流和合作。3.教師應加強對學生網絡行為的指導和監督，教育學生遵守網絡道德規范，不瀏覽不良信息，不參與網絡違法活動。七、安全管理（一）安全制度建立1.探究組應建立健全安全管理制度，明確安全責任，制定安全預案，確保探究活動的安全開展。2.安全制度應包括安全教育制度、安全檢查制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度等。（二）安全教育1.教師應將安全教育貫穿于探究教學活動的全過程，定期對學生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。2.安全教育內容應包括交通安全、消防安全、食品安全、實驗安全、網絡安全等方面。（三）安全檢查1.探究組應定期開展安全檢查，及時發現和消除安全隱患。2.安全檢查內容應包括探究設備和器材的安全狀況、活動場所的安全設施、學生的安全行為等方面。（四）安全事故處理1.如發生安全事故，應立即啟動安全預案，及時進行救援和處理，并按照規定及時向上級報告。2.安全事故