考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅蘭州工業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.來自學校偶發性侵害造成的D.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：A2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.真誠守信C.獨立自主D.平等自愿【答案】：D3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家助學金B.國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家獎學金【答案】：C4.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.遠大理想B.自主學習能力C.知識遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：B5.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：D6.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養B.舉辦技術創新人才培訓C.推廣教育D.技術咨詢【答案】：D7.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.敘事研究B.院校研究C.行動研究D.質的研究【答案】：B8.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。D.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。【答案】：C9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.敬業愛生B.關愛學生C.愛國守法D.為人師表【答案】：A10.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.個人交往關系【答案】：A11.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.微格教學C.崗前培訓D.職中訓練【答案】：B12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.師德C.督導D.師資【答案】：B13.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規范B.社會價值觀C.公共事務D.科學精神【答案】：B14.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.學習的遷移D.形成表征【答案】：C15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.領導方式D.教學風格【答案】：A16.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.教學道德B.師生關系道德C.處世道德D.社會道德【答案】：A17.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：A18.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性人格障礙B.創造性思維障礙C.創造性意識障礙D.創造性能力障礙【答案】：C19.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.面向全體D.以德興教【答案】：B20.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：C21.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的負向功能是可以避免的B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的正向功能體現為高等教育結果的目的性D.高等教育既有促進個體發展的功能，也有促進社會發展的功能【答案】：A22.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德良心B.道德人格C.道德品質D.道德義務【答案】：D23.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《教師職業生涯周期》C.《關于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C24.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩定性與波動性并存C.外顯性與內隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：C25.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.核心課程C.活動課程D.顯性課程【答案】：A26.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.生命健康權B.人身自由權C.受教育權D.性的不可侵犯權【答案】：C27.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.親情C.友情D.激情【答案】：A28.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在整個教育活動中滲透人文教育C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在專業教育中補充人文教育的內容【答案】：C29.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.呂克昂B.柏拉圖的學園C.君士坦丁堡大學D.希波克拉底醫學校【答案】：B30.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.特殊技能B.程序知識C.心智技能D.元認知【答案】：C31.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.教師教學用書B.學校教學的惟一依據C.學生學習的客體和目的D.落實課程標準的媒介【答案】：D32.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.師生交往的時空、性別等因素C.傳統思想和師生個性的特點D.師生之間相互的認知度【答案】：A33.有關教師的專業發展的階段,下列表述正確的是（）A.終身的B.有階段的C.創新的D.以上全是【答案】：D34.中世紀的一些主要大學出現于（）A.英國和美國B.意大利和希臘C.意大利和德國D.意大利、法國和英國【答案】：D35.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.具體化B.面質技術C.共情D.情感回應【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.完善中國特色現代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD38.教學反思有如下特征（）。A.針對性B.過程性C.反省性D.實踐性E.時效性【答案】：ABCDE39.下列說法中，隱含敬業思想的有（）。A.“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“戲比天大”【答案】：ABCD40.廉政教育具體指（）。A.紀律處罰B.正式談話C.提醒、勸告D.書面警告【答案】：BCD41.大學生心理發展主要經歷哪幾個發展階段？（）A.適應準備B.穩定發展C.鞏固形成D.走向成熟【答案】：ABD42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.直線下降B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】：BCD43.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.投射性C.兩極性D.選擇性【答案】：ABCD44.下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑【答案】：ABD45.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的維持C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD46.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.參與科技市場建設，實現科技成果轉化C.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關D.送教上門提高生產一線勞動者素質E.開發基礎科研成果【答案】：BCE47.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.思維創新C.集體智慧D.團結合作【答案】：ABC48.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標準【答案】：ABCD49.專才教育以往多見諸于（）。A.計劃經濟國家B.發展中國家C.市場經濟國家D.前蘇聯E.美國【答案】：AD50.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行為C.道德信念D.道德理想【答案】：AB51.高等教育的內涵是指（）。A.培養實用型人才B.建立在中等教育基礎上C.以培養各種高級專門人才為目標D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：BCD52.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德情感修養B.職業道德認識修養C.職業道德意志修養D.職業道德行為修養【答案】：ABCD53.