試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市德惠市2023-2024學年八年級第二學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列四個物體中，重力大約等于1N的是A．一頭牛 B．兩只雞蛋C．一枚縫衣針 D．一臺電視機2．靜止在山頂寒風中的石頭，具有的能量是A．動能 B．重力勢能 C．風能 D．彈性勢能3．下列生活現象中，屬于利用慣性的是（）A．賽車在轉彎時滑出賽道B．高速路上汽車要限速行駛C．人踩到西瓜皮上易滑倒D．跳遠運動員跳遠時要助跑4．將一本物理書放在水平桌面上靜止時，下列選項中的兩個力相互平衡的是（

）A．書的重力與書對桌面的壓力B．書的重力與桌面對書的支持力C．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力D．書對桌面的壓力與課桌的重力5．下列主要利用大氣壓原理工作的是A．船閘 B．密度計 C．輪船 D．氣壓計6．內有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四個圖中，能正確表示飲料罐（含飲料）所受重力的示意圖是（）A． B．C． D．7．所示的四個情景中，人對物體做功的是A．搬石頭但沒有搬動B．物體在繩子拉力下升高C．手提滑板在水平路面勻速運動D．踢出去的足球在空中飛行8．把重8N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中,當物體靜止時,物體的狀態和所受浮力是A．漂浮,F浮=10N B．漂浮,F浮=8NC．懸浮,F浮=8N D．沉在水底,F浮=10N9．在一個飲料瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將小孔封住，打開瓶蓋在瓶中注滿水，打開兩孔后，觀察到如圖甲所示的情形．若在瓶中注滿水，用力擰緊瓶蓋后，如圖乙，再打開兩孔，此時會觀察到的現象是A．a孔中有水流出 B．b孔中有水流出C．兩孔中都有水流出 D．兩孔中都沒有水流出10．用圖3甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計．則A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙二、填空題11．運動員投擲鐵餅，鐵餅離開手后能繼續向前飛行是因為鐵餅具有，最終會落向地面是因為受重力的作用，落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的．12．2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀念我國首枚人造衛星東方紅一號發射成功，衛星加速升空的過程中重力勢能，動能．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）13．如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為、壓強為；右手指受到鉛筆的壓力為、壓強為，則，（選填“大于”、“等于”或“小于”）。14．重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中，如圖所示，雞蛋在甲中懸浮，在乙中漂浮，則雞蛋在甲中受到的浮力為N，甲的密度乙的密度（選填“＞”、“＜”或“=”）．15．如圖甲所示，物體甲重40N，被F甲=60N的水平壓力壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示。物體乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲為N，物體乙受到的摩擦力f乙為N。16．某建筑工地用下圖所示的滑輪組提升重物，人對繩的拉力F為400N，能將75kg的物體以0.1m/s的速度勻速提升，則拉力F的功率為W，此時滑輪組的機械效率為%（不計繩重和摩擦）。

三、計算題17．用50N的水平拉力拉著重200N的物體沿著水平面勻速直線運動了10m，所用時間為5s，求：（1）拉力做了多少功？（2）拉力做功的功率為多少？18．如圖所示，將質量為800g的正方形物塊，放入盛有水的水槽內，待物塊靜止時，物塊漂浮在水面上，其下表面距水面4cm．（g=10N/kg）求：（1）物塊受到水的浮力大小；（2）水對物體下表面的壓強大小．四、實驗題19．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布．（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做運動．（2）由兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系．（3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將（選填“不變”、“變大”或“變小”）．（4）請在圖乙中畫出物塊所受的重力和支持力的示意圖．()20．劉偉同學為了探究“運動和力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗．（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是．（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，圖中小車所受阻力最大．（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上一直做運動．21．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現象，可以得出結論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．22．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關數據．（1）分析圖A、B、C，說明浮力大小跟有關；（2）分析圖，說明浮力大小跟液體密度有關；（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是N，煤油的密度是kg/m3．23．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干：（1）將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端略下沉，應把杠桿兩端的平衡螺母向移動，直到杠桿在水平位置靜止，這樣做的好處是：；（2）如圖甲所示，請在杠桿上B點處畫出使杠桿在水平位置平衡時所用的最小的力及其力臂；()（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置靜止，現將彈簧測力計向左傾斜，仍使杠桿保持在水平位置靜止，彈簧測力計的示數將．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．24．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數據記錄如下：次數鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數/N彈簧測力計上升的距離/cm機械效率第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65/15/（1）在實驗操作中應該使鉤碼沿豎直方向上升；同組的小華發現實驗過程中邊拉動邊讀數時，彈簧測力計示數不穩定，如果將彈簧測力計靜止，再利用公式：η=，通過測算重力、拉力和承擔動滑輪繩子段數就能得到機械效率．但小明認為如果這樣，測量的結果甲將比真正的滑輪組效率（選填“高”或“低”）其原因是．（2）進行第3次測量時滑輪組的機械效率約為（保留三位有效數字）．25．小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景:（1）比較甲乙兩圖可知:圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少（選填“有關”或“無關”）；（3）小紅又拿來一個裝水的大量筒，水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2．②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3o③蘋果密度的表達式：ρ=．（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．答案第=page22頁，共=sectionpages77頁答案第=page11頁，共=sectionpages77頁《吉林省長春市德惠市2018-2019學年八年級第二學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BBDBDABBAD1．B【詳解】由重力的計算公式G＝mg可得：m＝0.1kg＝100g，而100g也就是我們平時在生活中經常說的“2市兩”，結合生活經驗，所以可以判斷：A．一頭牛的質量要遠遠大于“2兩”，不符合題意．B．兩只雞蛋的質量約為“2兩”，符合題意．C．一枚縫衣針的質量要遠遠小于“2兩”，不符合題意．D．一臺電視機的質量要遠遠大于“2兩”，不符合題意．2．B【詳解】靜止在山頂寒風中的石頭，只有一定的高度，具有重力勢能，石頭沒有動能和彈性勢能，故B正確，ACD錯誤．3．D【分析】物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性．慣性即有有利的作用，也有可能產生有害的作用．【詳解】A．賽車在轉彎時滑出賽道，是因為賽車由于慣性要保持原來向前的運動狀態，是慣性帶來的危害，故A不符合題意；B．限速行駛是為了防止遇到緊急情況時，由于慣性無法及時讓車停下來，是慣性帶來的危害，故B不合題意；C．正在行走的人，處于運動狀態，當他踩在西瓜皮上時，由于摩擦力太小，所以腳不能立刻停下，由于具有慣性，還要保持原來的運動狀態，所以就向滑倒．是慣性帶來的危害，故C不合題意；D．跳遠運動員助跑是為了起跳前使自己處于運動狀態，起跳后，人由于慣性會跳的更遠，屬于利用慣性．故D符合題意．4．B【詳解】一對平衡力會同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反．書的重力與書對桌面的壓力的方向相同，但沒有作用在同一個物體上，故A不符合題意；書的重力與桌面對書的支持力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故B符合題意；書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，沒有作用在同一個物體上，故C不符合題意；書對桌面的壓力與課桌的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D錯誤，故選B．點睛：本題考查的是平衡力的辨別，解題時必須要牢記二力平衡的四個條件，判斷時缺一不可．5．D【詳解】A．船閘的原理先打開一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進船閘；然后把這一端船閘關閉，打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開到另一端去，應用了兩次連通器，故A不符合題意．B．密度計的設計利用了物體的浮沉條件，即讓密度計在液體中漂浮，則可知密度計在任何液體中所受浮力都等于密度計的重力．故B不合題意；C．輪船漂浮在水面上，受到的浮力等于自重，是利用浮力工作，故C不合題意；D．氣壓計是測氣壓的工具，利用大氣壓所能支持的水銀柱高度來表示大氣壓的大小．是利用大氣壓原理工作的，故D符合題意；6．A【詳解】重力的方向始終豎直向下，故CD錯誤；根據題意，內有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根據杠桿的平衡條件知，只有重力的作用線經過支點時，罐子才會保持平衡，故A正確，B錯誤．故選A．【點睛】關鍵是根據杠桿的平衡條件分析，理解當一個力通過支點時，此力的力臂為零，對杠桿起不到任何作用，即原來平衡的杠桿會仍然平衡．7．B【詳解】A．搬石頭但沒搬動，石頭受到了力的作用，但沒有在力的方向上通過距離，所以人對石頭不做功，故A不符合題意．B．物體被拉升高，有力作用在物體上，且在力的方向上通過了距離，人對物體做了功，故B符合題意為答案．C．手提滑板勻速前進，有力也有距離，但不是在力的方向上通過了距離，人對物體不做功，故C不符合題意．D．踢出去的足球由于慣性在空中飛行，足球不再受腳的作用力，所以人對足球不做功，故D不符合題意．8．B【詳解】當物體全浸入水中時V排=V=1.0×10-3m3，物體受到水的浮力：F浮′=ρ水V排g=1×103kg/m3×1.0×10-3m3×9.8N/kg=9.8N；∵F浮′＞G=8N，∴物體將上浮，最后靜止在水面上漂浮，∴當物體漂浮時，受到水的浮力為：F浮=8N．9．A【詳解】若在瓶中注滿水，用力擰緊瓶蓋后，再打開a、b兩孔，此時b孔上面的瓶內沒有大氣壓，b小孔外面受到的大氣壓強遠遠大于b小孔上面水柱產生的壓強，所以在大氣壓的作用下，b孔不會有水流出；但由于兩個小孔都受到大氣壓的作用，二者可以相互抵消，a孔上面的瓶內的水柱會產生壓強，使水從a小孔流出．故BCD錯誤，A正確．10．D【詳解】由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力；乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲＞F乙；兩幅圖中的W有是克服物體重力做的功是相同的，但乙圖中拉力做功要克服動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結合機械效率公式可知，有用功相同時，總功越大的，機械效率越小；所以選D．11．慣性形狀【詳解】(1)運動員投擲鐵餅時，鐵餅離開手后，由于慣性，鐵餅仍然要保持原來的運動狀態，所以鐵餅離開手后能繼續前進；(2)鉛球落到地面上留下一個坑說明了力可以改變物體的形狀．12．變大

變大【詳解】衛星加速升空的過程中，質量不變，高度增加，所以重力勢能變大；同時速度增大，所以動能變大．13．等于小于【詳解】[1]右手給鉛筆一個向左的力，這個力通過鉛筆作用在左手上；根據物體間力的作用是相互的，同時左手給鉛筆一個向右、大小相等的力，這個力通過鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力為與右手指受到鉛筆的壓力為大小相等。[2]左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，根據可知，右手受到的壓強大，所以左手指受到的壓強小于右手指受到的壓強。14．0.6＜【詳解】根據浮沉條件，懸浮時，浮力等于重力，所以雞蛋在甲中受到的浮力為：；根據浮沉條件知，懸浮時，雞蛋的密度等于甲液體的密度；漂浮時，雞蛋的密度小于乙液體的密度；故甲的密度小于乙的密度．15．4035【詳解】[1]以物體甲為研究對象，甲物體在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，由于甲物體靜止，因此這兩個力是一對平衡力，大小相等，所以f甲=G甲=40N[2]以乙物體為研究對象，乙物體在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙勻速向右運動，因此拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以f乙=F乙=35N16．12062.5【詳解】[1]滑輪組繩子的股數為n=3，所以以0.1m/s的速度勻速提升物體時，繩子自由端移動速度為v=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s拉力F的功率P=Fv=400N×0.3m/s=120W[2]滑輪組的機械效率17．（1）500J；（2）100W【詳解】（1）．拉力做功：W=Fs=50N×10m=500J；（2）．拉力做功的功率：P==100W．答：（1）．拉力做了500J的功；（2）．拉力做功的功率為100W．18．（1）8N；（2）400Pa【詳解】（1）．物塊的重力G物=m物g=0.8kg×10N/kg=8N，因為物塊漂浮，所以物塊受到的浮力等于物塊的重力：F浮=G物=8N；（2）．物塊下表面受到水的壓強為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa．答：（1）．物塊受到水的浮力是8N；（2）．水對物體下表面的壓強400Pa．19．勻速直線乙丙不變【詳解】第一空．實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據二力平衡原理可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；第二空．在圖乙和圖丙中，壓力大小相同（用的是相同木塊做實驗），接觸面的粗糙程度不同，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；第三空．滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變；第四空．重力從重心豎直向下畫，標出符號G，支持力從重心豎直向上畫，標出符號F，注意兩個力大小相等，所畫的長度要相等，如圖：20．控制變量法甲勻速直線【詳解】第一空．為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這里采取得的研究方法是控制變量法；第二空．這三次實驗中，小車在毛巾表面上運動的距離最短，這是因為毛巾表面最粗糙，小車在該表面受到的阻力最大；第三空．若水平面絕對光滑，小車在水平方向上不受力的作用，小車的運動狀態將不發生改變，小車將保持原來的速度做勻速直線運動．21．凹陷程度（形變程度）受力面積增大壓力【詳解】第一空．壓力作用效果用物體形變大小來反映，實驗中通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小；第二空．比較圖甲、乙的實驗現象可知，受力面積相同，乙圖中壓力較大，海綿的凹陷程度較大，壓力作用效果較明顯，可以得到當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；第三空．比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放時受力面積增大；第四空．乙、丙兩圖中，壓力相同，乙圖中受力面積小，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，可以得到壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．22．浸入液體的體積（排開液體的體積）DE2.40.8×103【詳解】第一空．由圖A、B、C分析可知，物體排開液體的密度不變，排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，根據F浮=G-F得到浮力不同，所以物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關；第二空．要探究浮力大小和液體密度的關系，就要控制排開液體的體積相同．圖D和E中，排開液體的體積都等于物體的體積，排開液體的體積保持不變，排開液體的密度不同，彈簧測力計的示數不同，根據F浮=G-F得到浮力不同，所以物體受到的浮力大小與液體的密度有關；第三